MENJEMBATANI LOKAL-GLOBAL: KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN GLOBAL BERBASIS BUDAYA DI SDN 33 RAWANG PADANG
Keywords:
global leadership, local culture, multicultural education, elementary school, cultural integration
Abstract
This research analyzes the issues of global educational leadership based on culture at SDN 33 Rawang Padang. Barriers such as a lack of understanding of local and global culture, the dominance of majority culture, limited multicultural training, access to global information, international collaboration, and global school vision were found. Through literature analysis and practice reflection, the article suggests strategies: the development of an integrative vision, multicultural curriculum, teacher training, global-local partnerships, and inclusive leadership. These findings indicate that a holistic approach is necessary for schools to be locally relevant and globally competitive.
References
Banks, J. A. (2008). Diversity, group identity, and citizenship education in a global age. Educational Researcher, 37(3), 129–139.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transformational school leadership for large scale reform. Educational Administration Quarterly.
Merryfield, M. M. (2000). Why aren’t teachers being prepared to teach for diversity, equity, and global interconnectedness? Teaching and Teacher Education, 16(4), 429–443.
OECD. (2018). PISA Global Competence Framework. OECD Publishing.
Rofiki, M., Zuhriyah, A., & Diana, E. (2023). Pengembangan budaya keagamaan berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kinerja guru di SMA. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(1). https://doi.org/10.33367/ji.v12i1.2443
Rohiat. (2011). Manajemen pendidikan dalam perspektif kepemimpinan kepala sekolah. Jurnal Pendidikan Islam.
Sunaengsih, C. (2017). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap mutu sekolah di SMP negeri dan swasta wilayah Kota Bandung. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.17509/jap.v14i2.6412
Suud, F. M. (2018). Kepemimpinan transformasional dan implikasinya pada pembentukan budaya jujur di sekolah. Sukma: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.32533/02206.2018
Suprapto, R. I. T., Hariyati, N., Dewi, U., Khamidi, A., & Amalia, K. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap pendidikan multikultural. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(4). https://doi.org/10.55681/jige.v5i4.3334
Suryani, A. (2016). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam penguatan budaya sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Malang.
Wulandari, et al. (2023). Manajemen kepemimpinan transformatif dalam mengembangkan budaya literasi di SD Negeri 34 Sebelitak. EdukAsia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3). https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.207
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transformational school leadership for large scale reform. Educational Administration Quarterly.
Merryfield, M. M. (2000). Why aren’t teachers being prepared to teach for diversity, equity, and global interconnectedness? Teaching and Teacher Education, 16(4), 429–443.
OECD. (2018). PISA Global Competence Framework. OECD Publishing.
Rofiki, M., Zuhriyah, A., & Diana, E. (2023). Pengembangan budaya keagamaan berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kinerja guru di SMA. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(1). https://doi.org/10.33367/ji.v12i1.2443
Rohiat. (2011). Manajemen pendidikan dalam perspektif kepemimpinan kepala sekolah. Jurnal Pendidikan Islam.
Sunaengsih, C. (2017). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap mutu sekolah di SMP negeri dan swasta wilayah Kota Bandung. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.17509/jap.v14i2.6412
Suud, F. M. (2018). Kepemimpinan transformasional dan implikasinya pada pembentukan budaya jujur di sekolah. Sukma: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.32533/02206.2018
Suprapto, R. I. T., Hariyati, N., Dewi, U., Khamidi, A., & Amalia, K. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap pendidikan multikultural. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(4). https://doi.org/10.55681/jige.v5i4.3334
Suryani, A. (2016). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam penguatan budaya sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Malang.
Wulandari, et al. (2023). Manajemen kepemimpinan transformatif dalam mengembangkan budaya literasi di SD Negeri 34 Sebelitak. EdukAsia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3). https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.207
Published
2025-07-10
How to Cite
Yulastri, W., Kesuma Putri, A., Vilmaisari, Suryati, R., Mahmudah, H., Kartini, & Mujiati. (2025). MENJEMBATANI LOKAL-GLOBAL: KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN GLOBAL BERBASIS BUDAYA DI SDN 33 RAWANG PADANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 211 - 220. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.7094
Section
Articles
