ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING: PERSPEKTIF GURU SD NEGERI SONOSEWU

Ardiansyah Ardiansyah; Seno Aji Yudoyono Seno Aji Yudoyono; Hermawan Wahyu Setiadi Hermawan Wahyu Setiadi

doi:10.36989/didaktik.v11i01.6874

Ardiansyah Universitas PGRI Yogyakarta
Seno Aji Yudoyono Universitas PGRI Yogyakarta
Hermawan Wahyu Setiadi, M.Pd Universitas PGRI Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.6874

Keywords: Deep Learning, Pendidikan Sekolah Dasar, Kualitas Pembelajaran, Keterampilan Berpikir Kritis

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi potensi penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) di SD Negeri Sonosewu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan berpikir kritis siswa. Deep learning, yang dirancang sebagai penyempurnaan Kurikulum Merdeka, bertujuan menciptakan pembelajaran yang bermakna dan kontekstual. Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah dan guru, pendekatan ini dinilai mampu meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam, meskipun belum diimplementasikan secara resmi. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi kebutuhan pelatihan guru, adaptasi metode, serta penyediaan sarana pendukung. Penelitian ini menekankan pentingnya kebijakan pendidikan yang mendukung, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi antara pemangku kepentingan untuk memastikan keberhasilan implementasi deep learning. Pendekatan ini memiliki potensi besar dalam menciptakan pendidikan yang relevan, inklusif, dan adaptif terhadap tantangan abad ke-21.

References

Suwandia, Riska Putrib, Sulastric. (2024). Inovasi pendidikan dengan menggunakan model deep learning di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Politik (JPKP). 2 (2). 69-70
V. S. Magomadov. (2020). “The application ofartificial intelligence and Big Data analytics in personalized learning,” J. Phys. Conf. Ser. 1691(1). 0–4
Ragoonaden, K. (Ed.). (2015). Mindful teaching and learning: Developing a pedagogy of wellbeing. Lexington Books.
Nugrahani, Farida. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa, Solo: Cakra Books. 3-4
Indahri, Yulia. (2024, November 17). Pendekatan deep learning dalam pendidikan dasar dan menengah. Pusat Analisis Keparlemenan Badan Keahlian Setjen DPR RI (Analis Legislatif Ahli Madya). Diakses 11 Desember 2024, dari: Pendekatan Deep Learning (IS Kom X - Nov 2 2024)