INTERNALISASI KARAKTER DALAM KEGIATAN P5RA SISWA MIN 1 LABUHANBATU
Keywords:
Internalization, character, P5RA, MIN 1 Labuhanbatu
Abstract
Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin
(P5RA) is an important part of implementing the kurikulum merdeka in Islamic
schools. P5RA is expected to be an agent for instilling good character in students.
This research aims to illustrate the extent of the effectiveness of P5RA activities as
a means of instilling character in students at the primary Islamic school level.
Through a qualitative approach, data was collected from observations, interviews,
and relevant document studies. The results show that the P5RA project in primary
Islamic schools not only sharpens students' life skills but also plays an active role in
internalizing character-forming values within them. In each of its projects, there is a
value of Rahmatan Lil ‘Alamin targeted for instillation in students through guidance
and habituation throughout the project completion process. This applies across all
grade levels and phases. These findings highlight the importance of P5RA in
character building for students.
References
Aprila, M., Bentri, A., Amsal, M. F.,
Pendidikan, S. T., & Padang, U.
N. (2024). Pelaksanaan Projek
Penguatan Profil Pelajar
Pancasila ( P5 ) dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin ( P2RA )
Sebagai Perwujudan Penerapan
Kurikulum Merdeka di MAN 1
Padang Pariaman. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 8(1),
11470–11478.
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022).
Implementasi Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila Di
Sekolah Penggerak. Jurnal
Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2),
61–72. https://doi.org/10.54124/
jlmp.v19i2.78.
Cahya, H. N. (2024). Implementasi
Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila Dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil`Alamin Tema
Kewirausahaan Topik Olahan
Buah Di MI Muhammadiyah 7
Sidoharjo Pulung.
Dewi, Nuraeni. Ilzamudin, Ma’mur.
Suadi, S. W. (2024). Internalisasi
Profil Pelajar Rahmatan Lil
‘Ālamīn Dalam Mata Pelajaran
Akidah Akhlak Guna
Menanamkan Sikap Moderat Dan
Kebhinekaan (Studi Di Man 2
Kota Cilegon Boarding School). Social: Jurnal Inovasi Pendidikan
IPS, 4, 333–345. https://jurnalp4i.
com/index.php/social/article/view
/3358/2844.
Ernawati, Y., & Rahmawati, F. P.
(2022). Analisis Profil Pelajar
Pancasila Elemen Bernalar Kritis
dalam Modul Belajar Siswa
Literasi dan Numerasi Jenjang
Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,
6(4), 6132–6144. https://doi.org/
10.31004/basicedu.v6i4.3181.
Haq, R. R., Ali, N., Bashith, A., Arifah,
F. Z., Amalia, I. D., & Yaqin, N.
(2023). Manajemen
Pembelajaran dalam
Pengembangan Proyek
Penguatan Pelajar Pancasila
Rahmatan Lil Al-Amin (P5RA) di
MAN 1 Nganjuk. JIIP - Jurnal
Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9),
6739–6743. https://doi.org/10.54
371/jiip.v6i9.2815.
Hariyanti Mustika. (2024). Deep
Learning Pada Pembelajaran
“Engkong Banjit” (Best Practice
Dari P5ra Min 2 Banjit, Way
Kanan) Mustika. SaibumI, II(2).
https://doi.org/10.38075/tp.v15i1.
Irawati, I. (2024). Implementasi
P5p2ra Tema Suara Demokrasi
Sebagai Upaya Menguatkan
Konsep Demokrasi Dan Karakter
Siswa. Jurnal Kediklatan Balai
Diklat Keagamaan Jakarta, 5, 32–
48. https://wawasan.bdkjakarta.
id/index.php/wawasan/article/vie
w/291.
Kepmendikbudristekdikti. (2022).
Pedoman Penerapan Kurikulum
Dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran. Menpendikbudris-
tek, 1–112.
Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M.,
Budyartati, S., Huda, N., Kusuma,
W., & Khoironi, M. (2023).
Implementasi Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) pada
Jenjang Sekolah Dasar. Abdimas
Mandalika, 2(2), 85. https://doi.
org/10.31764/am.v2i2.13098.
Nuril Lubaba, M., & Alfiansyah, I.
(2022). Analisis Penerapan Profil
Pelajar Pancasila Dalam
Pembentukan Karakter Peserta
Didik di Sekolah Dasar.
EDUSAINTEK: Jurnal
Pendidikan, Sains Dan Teknologi,
9(3), 687–706. https://doi.org/
10.47668/edusaintek.v9i3.576.
Ramdhani, M. A. (2022). Panduan
Implementasi Kurikulum Merdeka
Pada Madrasah. Direktorat KSKK
Madrasah RI, 4. http://ejournal.
stitru.ac.id/index.php/raudhah/arti
cle/view/463.
RI), (Direktur Jenderal Pendidikan
Islam Kemenag, (Direktur KSKK Madrasah, D. J. P. I., & RI), K.
(2023). Panduan Pengembangan
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan Rahmatan Lil
‘Alamin. Panduan
Pengembangan Projek
Penguatan Profil Pelajar
Pancasila Dan Rahmatan Lil
‘Alamin, 2023(7), 6412.
Rusnaini, R., Raharjo, R.,
Suryaningsih, A., & Noventari, W.
(2021). Intensifikasi Profil Pelajar
Pancasila dan Implikasinya
Terhadap Ketahanan Pribadi
Siswa. Jurnal Ketahanan
Nasional, 27(2), 230. https://doi.
org/10.22146/jkn.67613.
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim,
S. (2021). Internalisasi Nilai
Pancasila Dalam Pembelajaran
Melalui Penerapan Profil Pelajar
Pancasila Berbantuan Platform
Merdeka Mengajar. Jurnal
Teknodik, 25, 155–167.
https://doi.org/10.32550/teknodik.
v25i2.897.
Suwandi, I., & Rifki, M. (2024).
Pendidikan Karakter Siswa
Sekolah Dasar dalam Perspektif
Islam Abstrak. Jurnal Pemikiran
Mahasiswa Agama Islam, 2, 1–
12.
Pendidikan, S. T., & Padang, U.
N. (2024). Pelaksanaan Projek
Penguatan Profil Pelajar
Pancasila ( P5 ) dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin ( P2RA )
Sebagai Perwujudan Penerapan
Kurikulum Merdeka di MAN 1
Padang Pariaman. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 8(1),
11470–11478.
Asiati, S., & Hasanah, U. (2022).
Implementasi Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila Di
Sekolah Penggerak. Jurnal
Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2),
61–72. https://doi.org/10.54124/
jlmp.v19i2.78.
Cahya, H. N. (2024). Implementasi
Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila Dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil`Alamin Tema
Kewirausahaan Topik Olahan
Buah Di MI Muhammadiyah 7
Sidoharjo Pulung.
Dewi, Nuraeni. Ilzamudin, Ma’mur.
Suadi, S. W. (2024). Internalisasi
Profil Pelajar Rahmatan Lil
‘Ālamīn Dalam Mata Pelajaran
Akidah Akhlak Guna
Menanamkan Sikap Moderat Dan
Kebhinekaan (Studi Di Man 2
Kota Cilegon Boarding School). Social: Jurnal Inovasi Pendidikan
IPS, 4, 333–345. https://jurnalp4i.
com/index.php/social/article/view
/3358/2844.
Ernawati, Y., & Rahmawati, F. P.
(2022). Analisis Profil Pelajar
Pancasila Elemen Bernalar Kritis
dalam Modul Belajar Siswa
Literasi dan Numerasi Jenjang
Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu,
6(4), 6132–6144. https://doi.org/
10.31004/basicedu.v6i4.3181.
Haq, R. R., Ali, N., Bashith, A., Arifah,
F. Z., Amalia, I. D., & Yaqin, N.
(2023). Manajemen
Pembelajaran dalam
Pengembangan Proyek
Penguatan Pelajar Pancasila
Rahmatan Lil Al-Amin (P5RA) di
MAN 1 Nganjuk. JIIP - Jurnal
Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9),
6739–6743. https://doi.org/10.54
371/jiip.v6i9.2815.
Hariyanti Mustika. (2024). Deep
Learning Pada Pembelajaran
“Engkong Banjit” (Best Practice
Dari P5ra Min 2 Banjit, Way
Kanan) Mustika. SaibumI, II(2).
https://doi.org/10.38075/tp.v15i1.
Irawati, I. (2024). Implementasi
P5p2ra Tema Suara Demokrasi
Sebagai Upaya Menguatkan
Konsep Demokrasi Dan Karakter
Siswa. Jurnal Kediklatan Balai
Diklat Keagamaan Jakarta, 5, 32–
48. https://wawasan.bdkjakarta.
id/index.php/wawasan/article/vie
w/291.
Kepmendikbudristekdikti. (2022).
Pedoman Penerapan Kurikulum
Dalam Rangka Pemulihan
Pembelajaran. Menpendikbudris-
tek, 1–112.
Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M.,
Budyartati, S., Huda, N., Kusuma,
W., & Khoironi, M. (2023).
Implementasi Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) pada
Jenjang Sekolah Dasar. Abdimas
Mandalika, 2(2), 85. https://doi.
org/10.31764/am.v2i2.13098.
Nuril Lubaba, M., & Alfiansyah, I.
(2022). Analisis Penerapan Profil
Pelajar Pancasila Dalam
Pembentukan Karakter Peserta
Didik di Sekolah Dasar.
EDUSAINTEK: Jurnal
Pendidikan, Sains Dan Teknologi,
9(3), 687–706. https://doi.org/
10.47668/edusaintek.v9i3.576.
Ramdhani, M. A. (2022). Panduan
Implementasi Kurikulum Merdeka
Pada Madrasah. Direktorat KSKK
Madrasah RI, 4. http://ejournal.
stitru.ac.id/index.php/raudhah/arti
cle/view/463.
RI), (Direktur Jenderal Pendidikan
Islam Kemenag, (Direktur KSKK Madrasah, D. J. P. I., & RI), K.
(2023). Panduan Pengembangan
Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan Rahmatan Lil
‘Alamin. Panduan
Pengembangan Projek
Penguatan Profil Pelajar
Pancasila Dan Rahmatan Lil
‘Alamin, 2023(7), 6412.
Rusnaini, R., Raharjo, R.,
Suryaningsih, A., & Noventari, W.
(2021). Intensifikasi Profil Pelajar
Pancasila dan Implikasinya
Terhadap Ketahanan Pribadi
Siswa. Jurnal Ketahanan
Nasional, 27(2), 230. https://doi.
org/10.22146/jkn.67613.
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim,
S. (2021). Internalisasi Nilai
Pancasila Dalam Pembelajaran
Melalui Penerapan Profil Pelajar
Pancasila Berbantuan Platform
Merdeka Mengajar. Jurnal
Teknodik, 25, 155–167.
https://doi.org/10.32550/teknodik.
v25i2.897.
Suwandi, I., & Rifki, M. (2024).
Pendidikan Karakter Siswa
Sekolah Dasar dalam Perspektif
Islam Abstrak. Jurnal Pemikiran
Mahasiswa Agama Islam, 2, 1–
12.
Published
2025-07-06
How to Cite
Wina Handayani Br Batubara. (2025). INTERNALISASI KARAKTER DALAM KEGIATAN P5RA SISWA MIN 1 LABUHANBATU. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 241 - 256. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6570
Section
Articles
