IMPLEMENTASI NILAI PERJUANGAN DALAM TOKOH RADEN AJENG KARTINI SEBAGAI PILAR KESETARAAN GENDER PADA ERA GLOBALISASI
Abstract
Penelitian ini membahas tentang implementasi nilai-nilai perjuangan tokoh RA. Kartini sebagai pilar penting dalam mewujudkan kesetaraan gender di era globalisasi. RA. Kartini merupakan tokoh emansipasi wanita Indonesia yang secara konsisten memperjuangkan hak-hak wanita atas pendidikan, kebebasan berpikir, dan kesempatan yang sama dalam berbagai aspek kehidupan. Nilai-nilai perjuangan RA. Kartini yang meliputi memperjuangkan kesetaraan gender, pendidikan, kemandirian dan keberanian, kepedulian sosial, serta keteguhan hati masih sangat relevan untuk diaktualisasikan. Tantangan dan peluang terus berkembang, wanita Indonesia dihadapkan pada kebutuhan untuk mampu bersaing secara global baik dalam bidang pendidikan, ekonomi, maupun teknologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pendekatan ini mampu memberikan pemahaman tentang konteks nilai-nilai perjuangan RA. Kartini dan relevansinya dalam membangun kesadaran gender di lingkungan pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semangat RA. Kartini dalam memperjuangkan kesetaraan gender di lingkungan pendidikan masih sangat kental terasa. Kartini telah menjadi dasar lahirnya berbagai kebijakan yang mendukung pemberdayaan perempuan, seperti pemerataan akses pendidikan dan partisipasi perempuan dalam kepemimpinan masyarakat. Namun, masih terdapat tantangan seperti perbedaan gender, ketimpangan sosial, dan diskriminasi yang perlu diatasi. Oleh karena itu, nilai-nilai RA. Kartini harus terus dijunjung tinggi, khususnya oleh generasi penerus dalam kehidupan bermasyarakat di tengah arus globalisasi.
References
Arifah, Nuril Karomatillah, & Novita, Almi. (2023). Pendidikan dan Nasionalisme: Analisis Pemikiran Raden Ajeng Kartini sebagai Pahlawan Emansipasi Perempuan. Kariman, 11(2), 314–323.
Dewi, Rifqoti Ulya. (2023). Kartini Fonds sebagai Wadah dalam Mendukung Pendidikan Bagi Perempuan. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 2(3), 73–81. https://doi.org/10.22437/krinok.v2i3.25086
Hermawan, Ari, Purnomo, Budi, & Wahyuni, Anny. (2021). Kesetaraan Gender Pada Abad Xix Di Indonesia Dalam Karya Ra Kartini. SWADESI: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah, 2(1), 50. https://doi.org/10.26418/swadesi.v2i1.46509
Hilmi, Rafiqi Zul, Hurriyati, Ratih, & Lisnawati. (2018). Dilematis Tentang Pendidikan Perempuan (Konsep Kesetaraan Gender). At-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal pendidikan Islam, 3(2), 91–102.
Kartini, Struggle R. A., & Dan, Pemikiran. (2024). KESETARAAN GENDER DALAM TEORI FUNGSIONALISME STRUKTURAL. 4307(August), 894–901.
Mandasari, Nanik. (2023). Peran Politik Perempuan dalam Persfektif Gender. Ebisma (Economics, Business, Management, & Accounting Journal), 3(2), 133–143. https://doi.org/10.61083/ebisma.v3i2.38
Nurochman, Nurochman, & Ali, Mudzakkir. (2023). Analisis Surat-Surat Ra. Kartini Atas Pemikiran Pendidikan Perempuan Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Dalam Keluarga. Jurnal Progress: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 11(1), 89. https://doi.org/10.31942/pgrs.v11i1.8334
Permata Putri, Alliyyah Zahra, & Hudaidah, Hudaidah. (2021). Implementasi Pemikiran RA. Kartini dalam Pendidikan Perempuan Pada Era Globalisasi. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 7(2), 69–80. https://doi.org/10.29408/jhm.v7i2.3342
Rinaldi Rinaldi, & Yulfa Lumbaa. (2024). Kesetaraan Gender “Perjuangan Perempuan dalam Menghadapi Diskriminasi.” TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(3), 242–251. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i3.1107
Samijo, Endarkusmiyati, Jurahman, & Lestari, Siska Nurazizah. (2024). Mengupas Makna Kesetaraan Gender Dalam Perspektif R.A. Kartini Dan Pengaruhnya Bagi Pendidikan Perempuan Di Jawa Tahun 1891-1904. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 9(1), 54–63. https://doi.org/10.29407/pn.v9i1.21373
Sari, Andani Arum, & Wibowo, Anjar Mukti. (2022). Implementasi nilai-nilai kejuangan raden ajeng kartini di SMPN 3 Madiun. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 12(2), 195. https://doi.org/10.25273/ajsp.v12i2.13300
Suharman, Subaryana, Riwanti. (2022). Kartini Sebagai Pelopor dan Pejuang Emansipasi Wanita di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Sejarah, 3(1), 38–49. Retrieved from https://jurnal.ipw.ac.id/index.php/rinontje/article/view/119/121
Suryani, Nur Atun, & Hudaidah, Hudaidah. (2021). Pemikiran R.a. Kartini Untuk Relevansi Pendidikan Khususnya Pada Kaum Wanita Di Indonesia. Profetika: Jurnal Studi Islam, 22(1), 119–122. https://doi.org/10.23917/profetika.v22i1.14770
Suryaningsih, Ayuk, & Sanjaya, Aqila Hedinyanto. (2024). Pemberdayaan Perempuan Dalam Mewujudkan Kesetaraan Gender: Strategi Dan Tantangan Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 4(2), 2621–119.
Tabi’in, Ahmad. (2017). Menumbuhkan Sikap Peduli Pada Anak Melalui Interaksi Kegiatan Sosial. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 1(1). https://doi.org/10.21043/ji.v1i1.3100
Tian, Mi, Wang, Xueqiu, Wang, Qiang, Qiao, Yu, Wu, Hui, & Hu, Qinghai. (2023). Geographically weighted regression (GWR) and Prediction-area (P-A) plot to generate enhanced geochemical signatures for mineral exploration targeting. Applied Geochemistry, 150(1), 36–47. https://doi.org/10.1016/j.apgeochem.2023.105590
Umi Azizah Logis Purnama Sari, & Subur. (2023). Konsep Pemikiran Pendidikan Wanita Perspektif R.A. Kartini. Jurnal Kependidikan, 11(1), 118–136. https://doi.org/10.24090/jk.v11i1.8286
Wahyudi, Very. (2018). Peran Politik dalam Perspektif Gender. Politea: Jurnal Politik Islam, 1(1), 63–83.
