Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Pada Mata Pelajaran Matematika
Keywords:
Cooperative Learning Model, Make a Match, Numeracy Skills
Abstract
This study aims to implement the cooperative learning model of the Make a Match type to improve numeracy skills in mathematics for third-grade students at SDN Banyuajuh 5. The research method used is classroom action research based on the Kemmis & Mc. Taggart model, consisting of several cycles with observation, interviews, and documentation as data collection techniques. The research results indicate that the implementation of the cooperative learning model Make a Match gradually enhances students' understanding of multiplication concepts. In Cycle I, the percentage of students with numeracy skills reached 62,1%, which means that, in the first cycle, students' numeracy skills had already reached a high category. In Cycle II, there was an increase of 7.4% in students' numeracy skills, bringing it to 69,5%. Meanwhile, in Cycle III, students' numeracy skills improved further, increasing from 69,5% in Cycle II to 77,7%, indicating that students' numeracy skills were classified as very high. These results demonstrate a continuous improvement in students' numeracy skills from Cycle I to Cycle III. Thus, the conclusion of this study is that the cooperative learning model
References
Bernadetta Purba dkk, P. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. In Penelitian Tindakan Kelas.
Dewa, N. S. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240–246. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. SHEs: Conference Series, 5(5), 1086–1093.
Florens Dianni Nurhabiba, Misdalina Misdalina, T. (2023). KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SD 19 PALEMBANG. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandir, 09, 119–121.
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Octavia, S. A. (2020). Model - Model Pembelajaran. Deepublish Publisher.
Permata, F. I. S., & Nugraha, J. (2020). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Surat Niaga. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 393–410. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p393-410
Sa’diyah, T. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. 2(3).
Sappaile, B. I., Ahmad, Z., Putu, I., Dharma Hita, A., Razali, G., Lokita, R. D., Dewi, P., & Punggeti, R. N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif: Apakah efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik? Journal on Education, 06(01), 6261–6269.
Sarah Amalia Putri, & Khavisa Pranata. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Peserta Didik Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1002–1010. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2762
Sari, A. D. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Fitur “Reels Instagram” Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021, 1–6.
Sunedi, D. P. O. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. 7(2), 237–242.
Tong, J., & Tobe, A. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iii Di Sd Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263–269. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3si1.662
Winata, A., Widiyanti, I. S. R., & Sri Cacik. (2021). Analisis Kemampuan Numerasi dalam Pengembangan Soal Asesmen Kemampuan Minimal pada Siswa Kelas XI SMA untuk Menyelesaikan Permasalahan Science. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 498–508. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1090
Yusrani Fitri, Desyandri, Y. E. (2022). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR: PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS. 9, 356–363.
Amelia, D. D., & Kusmiyati, K. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Make a Match Berbasis Problem Solving untuk Memfasilitasi Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 340–355. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2455
Dewa, N. S. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240–246. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Iskandar, S., Rosmana, P. S., & Putri, H. I. (2024). Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif di Kelas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25762–25770. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16286
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Khoirunnisa, S., & Adirakasiwi, A. G. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Smp Pada Era Merdeka Belajar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(3), 925–936. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17393
Lebing, G. F., Latif, A., & Pada, A. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe nht (. 2(September), 178–188.
Mulyani, A. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DASAR DENGAN MODEL PEBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER II SEKOLAH DASAR. Jurnal Of Millenial Education, 3(2), 31–38.
Permata, F. I. S., & Nugraha, J. (2020). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Surat Niaga. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 393–410. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p393-410
Rahmadani, A., Khoiroh, F., Harahap, S., Ulkaira, N., Azhari, Y., Hasibuan, S., & Iskandar, W. (2024). Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 060822 Medan. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(1), 54–71.
Safitri, D., Syachruroji, A., & Rokmanah, S. (2022). Analisis Penerapan Metode Drill Pada Materi Perkalian Dasar Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Lontar Baru. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 936–945. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.422
Sumarni, S. (2021). Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penyesuaian Diri Dengan Lingkungan Pada Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 39–44. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1281
Sunedi, D. P. O. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. Journal of Education Action Research, 7(2), 237–242.
Tiara Nur Cahyani, Een Unaenah, E. O. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. 09(September), 2001–2014.
Yani Cahyawati, Purwati Kuswarini K, Romy Faisal M, Diana Hernawati, L. B. (2025). PROFIL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK DI SMPN 4 TASIKMALAYA. 5(1), 1–23.
Dewa, N. S. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240–246. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. SHEs: Conference Series, 5(5), 1086–1093.
Florens Dianni Nurhabiba, Misdalina Misdalina, T. (2023). KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SD 19 PALEMBANG. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandir, 09, 119–121.
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Octavia, S. A. (2020). Model - Model Pembelajaran. Deepublish Publisher.
Permata, F. I. S., & Nugraha, J. (2020). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Surat Niaga. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 393–410. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p393-410
Sa’diyah, T. (2022). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. 2(3).
Sappaile, B. I., Ahmad, Z., Putu, I., Dharma Hita, A., Razali, G., Lokita, R. D., Dewi, P., & Punggeti, R. N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif: Apakah efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik? Journal on Education, 06(01), 6261–6269.
Sarah Amalia Putri, & Khavisa Pranata. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Peserta Didik Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1002–1010. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2762
Sari, A. D. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Fitur “Reels Instagram” Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021, 1–6.
Sunedi, D. P. O. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. 7(2), 237–242.
Tong, J., & Tobe, A. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iii Di Sd Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263–269. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3si1.662
Winata, A., Widiyanti, I. S. R., & Sri Cacik. (2021). Analisis Kemampuan Numerasi dalam Pengembangan Soal Asesmen Kemampuan Minimal pada Siswa Kelas XI SMA untuk Menyelesaikan Permasalahan Science. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 498–508. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1090
Yusrani Fitri, Desyandri, Y. E. (2022). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR: PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS. 9, 356–363.
Amelia, D. D., & Kusmiyati, K. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Make a Match Berbasis Problem Solving untuk Memfasilitasi Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 340–355. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2455
Dewa, N. S. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240–246. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Iskandar, S., Rosmana, P. S., & Putri, H. I. (2024). Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif di Kelas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25762–25770. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16286
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Khoirunnisa, S., & Adirakasiwi, A. G. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Smp Pada Era Merdeka Belajar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(3), 925–936. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17393
Lebing, G. F., Latif, A., & Pada, A. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe nht (. 2(September), 178–188.
Mulyani, A. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DASAR DENGAN MODEL PEBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER II SEKOLAH DASAR. Jurnal Of Millenial Education, 3(2), 31–38.
Permata, F. I. S., & Nugraha, J. (2020). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Surat Niaga. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 393–410. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p393-410
Rahmadani, A., Khoiroh, F., Harahap, S., Ulkaira, N., Azhari, Y., Hasibuan, S., & Iskandar, W. (2024). Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 060822 Medan. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(1), 54–71.
Safitri, D., Syachruroji, A., & Rokmanah, S. (2022). Analisis Penerapan Metode Drill Pada Materi Perkalian Dasar Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Lontar Baru. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 936–945. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.422
Sumarni, S. (2021). Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penyesuaian Diri Dengan Lingkungan Pada Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 39–44. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1281
Sunedi, D. P. O. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. Journal of Education Action Research, 7(2), 237–242.
Tiara Nur Cahyani, Een Unaenah, E. O. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. 09(September), 2001–2014.
Yani Cahyawati, Purwati Kuswarini K, Romy Faisal M, Diana Hernawati, L. B. (2025). PROFIL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK DI SMPN 4 TASIKMALAYA. 5(1), 1–23.
Published
2025-06-14
How to Cite
Nabila, A. F., Mei Ika Ramawati, Mauludina Setyowati, & Andika adinanda siswoyo. (2025). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Pada Mata Pelajaran Matematika . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 402 - 416. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6494
Section
Articles
