PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI TOPWORKSHEET PADA MATERI BAGAIMANA BERNAPAS MEMBANTUKU MELAKUKAN AKTIVITAS SEHARI-HARI
Abstract
Anisa Aulia Silmi. 037121011. Pengembangan LKPD Digital Menggunakan Aplikasi Topworksheet Pada Materi Bagaimana Bernapas Membantuku Melakukan Aktivitas Sehari-hari. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan LKPD, menguji kelayakan, dan menguji efektivitas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian peserta didik kelas VA SDN Gunung Batu 01 yang berjumlah 23 peserta didik. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun 2024/2025. Validasi LKPD dilakukan dengan melibatkan ahli media, ahli bahasa, ahli materi dosen, dan ahli materi guru. Hasil validasi media memperoleh persentase 96% dengan kriteria sangat layak, validasi bahasa memperoleh persentase 100% dengan kriteria sangat layak, validasi materi dosen memperoleh persentase 94% dengan kriteria sangat layak, serta validasi materi guru memperoleh persentase 82% dengan kriteria sangat layak. Hasil angket respon peserta didik memperoleh 89% dengan kriteria sangat baik dan angket respon guru memperoleh 94% dengan kriteria sangat baik. Untuk uji efektivitas diperoleh hasil N-Gain sebesar 0,76 dengan kriteria tinggi. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa LKPD Digital Menggunakan Aplikasi Topworksheet sangat layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
References
Asmaryadi, A. I., Darniyanti, Y., & Nur, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar e-LKPD Berbasis MIKiR dengan Mengunakan Live Worksheets pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7377–7385. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3521
Dermawan, S. A. (2025). Pengembangan E-LKPD Dengan Model Problem Based Learning Berbasis Chemo Edutainment Pada Materi Ikatan Kimia.
Firtsanianta, H., & Khofifah, I. (2022). Efektivitas E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Conference of Elementary Studies, 140–147.
Hanum, L., & Amini, R. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Base Learning menggunakan Aplikasi Book Creator di kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 3–4.
Hermawan, S. A. (2025). Pengembangan E-LKPD dengan Model Problem Based Learning Berbasis Chemo-edutainment Pada Materi Kesetimbangan Kimia.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) Dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 30–33. https://doi.org/https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Mahardika, A. I., Pamuji, R., Wulandari, T., Syifa, L. N., & Suryanari, T. W. (2023). Pelatihan Pengembangan Materi Ajar Digital Menggunakan Topworksheets Untuk Mendukung Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Teknologi. 6(4), 1–23.
Marcelia, D. D. (2024). Pengembangan E-LKPD Bermuatan SDG’S Tema Zero Hunger Di Sekolah Dasar.
Nurhasanah, D., Hamdu, G., & Lidinillah, D. A. M. (2022). Pengembangan E-LKPD Virtual Field Trip Penjernihan Air Berbasis Education for Sustainable Development Menggunakan TopWorksheets. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 11(2), 187–194. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i2.13404
Putri, S. M., Putri, R. S., Sukma, G. D., & Leska, V. (2023). Pengembangan Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 249–259. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1350
Suwastini, N. M. S., Agung, A. A. G., & Sujan. (2022). LKPD sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Muatan IPA Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 311–320. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.48304
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wulansari, K., & Sunarya, Y. (2023). Keterampilan 4c (Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaborative) Guru Bahasa Indonesia Sma dalam Pembelajaran Abad 21 di Era Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 7(3), 1667–1674. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5360
