ANALISIS PROSES DAN HASIL INTERNALISASI KARAKTER SISWA BERDASAR 6 ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Internalization, Character, Pancasila Student Profile
Abstract
This study aims to analyze the process and results of internalizing student character based on the six elements of the Pancasila Student Profile at the elementary school level. The six elements include: faith, devotion to God Almighty, and noble character; global diversity; mutual cooperation; independence; critical reasoning; and creativity. In an effort to shape the character of students who are intact and in accordance with the values of Pancasila, a thorough understanding of cha racter internalization strategies through approaches that are in accordance with the stages of development of primary school-age children is needed. This research uses the literature review method by analyzing various sources such as scientific journals and books. The results show that the character internalization process in elementary schools is generally carried out through value integration in learning, teacher exemplary, positive habituation, and project activities to strengthen the Pancasila Student Profile. Each element of the Pancasila Student Profile can be internalized through thematic, contextual, and project-based approaches that allow students to be actively involved and reflective. The results of character internalization appear in changes in student behavior in social interactions, decision-making abilities, and problem-solving skills in accordance with the six elements of the Pancasila Learner Profile.
References
Ahmad, O. :, & Purnawanto, T. (2024). Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka. In Jurnal Ilmiah Pedagogy (Vol. 23). https://jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/181/162
Ananta, A. P., Samsiyah, N., & Sari, M. K. (2023). Analisis Penguatan Karakter Siswa Pada Kurikulum Merdeka Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Kelas Iv SDN 02 Mojorejo. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 716-720. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/4474/338
Ardanu Bagas, & Riganti Henry. (2023). Pengaruh Lingkungan Masyarakat Sekitar Terhadap Perilaku Siswa SD Negeri 3 Brosot. In DIALEKTIKA Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (Vol. 7). https://doi.org/10.58436/dfkip.v7i2.1477
Boywan Zalukhu, Ulung Napitu, Yohanes Zalukhu, & Nente Sugianti Hulu. (2023). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter dan Moral Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/6394/4550
Farida, N., Ksvara, R. A., Safitrianingrum, A., Dhika, D. F., Ariyani, D. Y., & Muhtarom, T. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Jogja Green School: Integrasi Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 65–74. https://doi.org/10.51494/jpdf.v6i1.1879
Fiky Multazam, O. S. (2023). Analisis Kebijakan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Internalisasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.463
Fraulen Audrey, Putri Dea Sheila, Yuanita Riesa Rieanty, & Fitriono Riska Andi. (2022). Pentingnya Peran Pancasila sebagai Pedoman Hidup Generasi Z. https://www.sthf.ac.id/jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/841/632
Hermanto, B. (2020). FOUNDASIA Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. https://doi.org/10.21831/foundasia
Ihsani, N., Kurniah, N., & Suprapti, A. (2018). Hubungan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Dengan Disiplin Anak Usia Dini. In Jurnal Ilmiah Potensia (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.33369/jip.3.2.105-110
Khairina, F., Salsa, N. R., Humaira, J., Putra, M. J. A., & Nisa, M. (2024). Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi P5 Pada Kurikulum Merdeka Di Sdn 98 Pekanbaru. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 4(5), 553-562. https://jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/164/154
Kholis, N., & Darussalam Lampung, S. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 2(1), 69–88. https://doi.org/10.25217/ji.v2i1.76.69-88
Lailiyah, S., Ati, E. F., & Sumardjoko, B. (2024). Strategi Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila di SDN Sampangan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2029-2036. https://doi.org/10.58230/27454312.577
Lestari, V. W., Nurul Mu’minin, M., Jeniah, A., Avifah, A. N., Nurhidayati, A., & Muhtarom, T. (n.d.). Analisis Pendekatan Student Center Learning dalam Menumbuhkan Karakter Kemandirian Melalui Kurikulum Sekolah Citra Alam Yogyakarta (Vol. 4, Issue 2). https://doi.org/10.56799/peshum.v4i2.6917
Magdalena, I., Yoranda, D. O., Savira, D., Billah, S., Guru, P., Dasar, S., & Keguruan, F. (2021). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Di SDN Sudimara 5 Ciledug. Desember, 3(2), 50–59. https://www.academia.edu/download/107505931/pdf.pdf
Nugraha Muldiyana. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. 4(01), 27–44. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi
Noppitasari, N., Budiharto, T., Guru Sekolah Dasar, P., Sebelas Maret, U., Slamet Riyadi No, J., Surakarta, K., & Tengah, J. (n.d.). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV Di Sekolah Dasar. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/77729/44475
Riris setiawati, Dhinda anggita prasmewari, & Taufik Muhtarom. (2024). Dampak Teknologi Informasi Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia. Journal Innovation In Education, 2(3), 80–89. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i3.1352
Riza, R. A., Mutiarni, R., Pgri, S., & Jombang, D. (n.d.). Kinerja Karyawan Umkm Di Masa Pandemi Covid-19 : Systematic Literature Review (Slr) (Vol. 5). https://ejournal.stiedewantara.ac.id/index.php/JMD/issue/view/992
Sari, Z. A. A., Nurasiah, I., Lyesmaya, D., Nasihin, N., & Hasanudin, H. (2022). Wayang Sukuraga: Media Pengembangan Karakter Menuju Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3526–3535. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2698
Septiany, S., Darmayanti, M., & Hendriani, A. (2024). Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Implementasi dan Tantangan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 12(2), 170-189. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/31740
Taufiqurrahman, & Umar. (2023). Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar ISSN. 7(1). https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v7i2
Vitri, V., Grahito Wicaksono, A., & Hanafi, M. F. (n.d.). Analisis Profil Pelajar Pancasila pada Elemen Mandiri Untuk Membentuk Siswa Kelas II B di SD Negeri Joglo No 76 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023.
Yulia Angga Dewi Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, P. (2020). EdukasI: Jurnal Pendidikan Dasar Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 39–48. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi
Ananta, A. P., Samsiyah, N., & Sari, M. K. (2023). Analisis Penguatan Karakter Siswa Pada Kurikulum Merdeka Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Kelas Iv SDN 02 Mojorejo. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 716-720. https://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/4474/338
Ardanu Bagas, & Riganti Henry. (2023). Pengaruh Lingkungan Masyarakat Sekitar Terhadap Perilaku Siswa SD Negeri 3 Brosot. In DIALEKTIKA Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (Vol. 7). https://doi.org/10.58436/dfkip.v7i2.1477
Boywan Zalukhu, Ulung Napitu, Yohanes Zalukhu, & Nente Sugianti Hulu. (2023). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter dan Moral Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/6394/4550
Farida, N., Ksvara, R. A., Safitrianingrum, A., Dhika, D. F., Ariyani, D. Y., & Muhtarom, T. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Jogja Green School: Integrasi Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 65–74. https://doi.org/10.51494/jpdf.v6i1.1879
Fiky Multazam, O. S. (2023). Analisis Kebijakan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Internalisasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.463
Fraulen Audrey, Putri Dea Sheila, Yuanita Riesa Rieanty, & Fitriono Riska Andi. (2022). Pentingnya Peran Pancasila sebagai Pedoman Hidup Generasi Z. https://www.sthf.ac.id/jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/841/632
Hermanto, B. (2020). FOUNDASIA Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. https://doi.org/10.21831/foundasia
Ihsani, N., Kurniah, N., & Suprapti, A. (2018). Hubungan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Dengan Disiplin Anak Usia Dini. In Jurnal Ilmiah Potensia (Vol. 3, Issue 1). https://doi.org/10.33369/jip.3.2.105-110
Khairina, F., Salsa, N. R., Humaira, J., Putra, M. J. A., & Nisa, M. (2024). Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi P5 Pada Kurikulum Merdeka Di Sdn 98 Pekanbaru. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 4(5), 553-562. https://jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/164/154
Kholis, N., & Darussalam Lampung, S. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 2(1), 69–88. https://doi.org/10.25217/ji.v2i1.76.69-88
Lailiyah, S., Ati, E. F., & Sumardjoko, B. (2024). Strategi Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila di SDN Sampangan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2029-2036. https://doi.org/10.58230/27454312.577
Lestari, V. W., Nurul Mu’minin, M., Jeniah, A., Avifah, A. N., Nurhidayati, A., & Muhtarom, T. (n.d.). Analisis Pendekatan Student Center Learning dalam Menumbuhkan Karakter Kemandirian Melalui Kurikulum Sekolah Citra Alam Yogyakarta (Vol. 4, Issue 2). https://doi.org/10.56799/peshum.v4i2.6917
Magdalena, I., Yoranda, D. O., Savira, D., Billah, S., Guru, P., Dasar, S., & Keguruan, F. (2021). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Di SDN Sudimara 5 Ciledug. Desember, 3(2), 50–59. https://www.academia.edu/download/107505931/pdf.pdf
Nugraha Muldiyana. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. 4(01), 27–44. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi
Noppitasari, N., Budiharto, T., Guru Sekolah Dasar, P., Sebelas Maret, U., Slamet Riyadi No, J., Surakarta, K., & Tengah, J. (n.d.). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV Di Sekolah Dasar. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/77729/44475
Riris setiawati, Dhinda anggita prasmewari, & Taufik Muhtarom. (2024). Dampak Teknologi Informasi Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia. Journal Innovation In Education, 2(3), 80–89. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i3.1352
Riza, R. A., Mutiarni, R., Pgri, S., & Jombang, D. (n.d.). Kinerja Karyawan Umkm Di Masa Pandemi Covid-19 : Systematic Literature Review (Slr) (Vol. 5). https://ejournal.stiedewantara.ac.id/index.php/JMD/issue/view/992
Sari, Z. A. A., Nurasiah, I., Lyesmaya, D., Nasihin, N., & Hasanudin, H. (2022). Wayang Sukuraga: Media Pengembangan Karakter Menuju Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3526–3535. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2698
Septiany, S., Darmayanti, M., & Hendriani, A. (2024). Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Implementasi dan Tantangan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 12(2), 170-189. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/31740
Taufiqurrahman, & Umar. (2023). Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar ISSN. 7(1). https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v7i2
Vitri, V., Grahito Wicaksono, A., & Hanafi, M. F. (n.d.). Analisis Profil Pelajar Pancasila pada Elemen Mandiri Untuk Membentuk Siswa Kelas II B di SD Negeri Joglo No 76 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023.
Yulia Angga Dewi Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, P. (2020). EdukasI: Jurnal Pendidikan Dasar Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 39–48. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi
Published
2025-06-15
How to Cite
Bagas Seto Ardanu, & Taufik Muhtarom. (2025). ANALISIS PROSES DAN HASIL INTERNALISASI KARAKTER SISWA BERDASAR 6 ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 422 - 437. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6322
Section
Articles
