PENGARUH MEDIA INTERAKTIF ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SD INPRES LIMBUNG KABUPATEN GOWA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif animasi terhadap kemampuan menulis teks narasi peserta didik kelas V SD Inpres Limbung. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media interaktif animasi dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes menulis narasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil menulis narasi peserta didik yang menggunakan media interaktif animasi dengan yang tidak. Dapat disimpulkan bahwa media interaktif animasi berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan menulis narasi peserta didik
References
Hambali, dkk. (2020). Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(1), 180-190.
Purwono, A., & Astuti, R. (2021). Media Animasi sebagai Sarana Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 23-30.
Rosnaningsih, dkk. (2021). Penguatan Literasi Melalui Bahasa Indonesia. Makassar: FKIP UM.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Wahidah, dkk. (2023). Efektivitas Media Interaktif dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 3-10..
