PENGEMBANGAN E-MODUL PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI  UPT SMP NEGERI TANABAU NO. 14 KEPULAUAN SELAYAR

Esty Nafilah Putri; Hj. Dyah Darma Andayani; Fathahillah

doi:10.36989/didaktik.v11i02.6280

Esty Nafilah Putri Universitas Negeri Makassar
Hj. Dyah Darma Andayani Universitas Negeri Makassar
Fathahillah Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6280

Keywords: e-modul, informatika, r&d, 4d model

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan e-modul pada mata pelajaran Informatika. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Four-D) yang meliputi tahap Pendefinisian (Define), Perencanaan (Design), Pengembangan (Development), dan Penyebaran (Disseminate). Berdasarkan hasil penelitian, e-modul ini dinyatakan valid dengan hasil validasi materi memperoleh nilai 98% yang termasuk kategori “Sangat Valid” dan hasil validasi media mendapatkan nilai 99% yang juga termasuk kategori
“Sangat Valid”. E-modul ini juga dinyatakan praktis dengan hasil uji coba kelompok kecil dengan nilai 89% yang termasuk kategori “Sangat Praktis” dan uji coba kelompok besar dengan nilai 93% yang juga berada dalam kategori “Sangat Praktis”. Kesimpulannya, e-modul ini dinyatakan sangat layak dan memadai untuk digunakan dalam proses pembelajaran mata pelajaran informatika utamanya dalam proses pembelajaran mandiri

References

Gusrianto, R., & Rahmi, U. (2022). Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Berbasis Kurikulum Informatika Merdeka Belajar Untuk Kelas VII SMP. Jurnal Bahana Pendidikan, 11(2), Manajemen 173–180.
https://doi.org/10.24036/jbmp.v11i2