Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Keterampilan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Berbasis Video Di Kelas V UPT SDN 065012 Medan Tuntungan Tahun Pembelajaran 2024/2025
Keywords:
model project based learning, keterampilan menulis
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V UPT SDN 065012 Medan Tuntungan melalui model Project Based Learning berbasis video. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat pertemuan, dengan subjek 17 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 60 pada siklus I menjadi 91 pada siklus II. Ketuntasan belajar juga meningkat dari 30% menjadi 94%, mencapai ketuntasan klasikal. Temuan ini menunjukkan bahwa model Project Based Learning berbasis video efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.
References
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad 2016. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Reality Publisher. Afrianti. 2020. Pengaruh Penggunaan Video Terhadap Hasil Belajar Murid
Kelas V Pada Tema 5 Di Sekolah Dasar. Skripsi tidak diterbitkan. Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram.
Akhadiah, S. 2017. Menulis I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2017. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Badrun, Ahmad. 2018. Teori Puisi. Jakarta: Depdikbud.
Basmalah. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Murid Kelas V SD inpres Tinggimae Kabupaten Gowa. Skripsi tidak diterbitkan.
Darmiyati Zuhdi. 2012. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Daryanto. 2016. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dea Vista. 2022. Penerapan Model Pembelajaran PjBL untuk Meningkatan Keterampilan Menulis Paragraf pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VA SDN 187/II Kuning Gading. Jurnal ilmiah profesi guru (JIPG) Vol 3 No 2.
Deporter dan Hernacki. 2016. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kaifa.
Gunawan. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Murid Kelas V. 2 (1).
Handayani. 2020. Keefektifan Prject Based Learning (PJBL) Bermuatan Etossains Terhadap. Semarang: PT. Literindo Berkah Jaya.
Indri Wahyuningsih. 2022. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Project Based Learning Berbantuan Foto Keluarga. Jurnal karya ilmiah guru Vol 7 No 3.75
Marwiah, Fitriani, Iskandar. 2022. Pengaruh Strategi Amati Tiru Modifikasi (ATM) dengan Media Video terhadap Kemampuan Membaca Puisi Murid Sekolah Menengah Pertama. Jurnal konsepsi Vol 11 No 1.
Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Nurdin. 2017. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
Nurdyansyah. 2019. Media Pembelajaran Inovatif. Jawa Timur: UMSIDA Press. Nurman. 2019. Tutor Teman Sebaya. Jakarta: Gramedia
Pradopo, Rachmat Djoko. 2018. Beberapa Teori Sastra. Teori Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri, K.C. . 2019. Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Murid Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Di Madrasa Ibtidayah Negeri 4 Muaro Jambi. Skripsi tidak diterbitkan.
Ratnasari, dkk. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Murid Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar.
Sanjaya W. 2018. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sari, R.T. Anggreni, S. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Upaya Meningkatkan Kreativitas Mahamurid. Jurnal Varia Pendidikan, 79-83.
Saribi, Muharam. 2020. Peningkatan keterampilan menulis puisi dengan penerapan Model Project Based Learning berbasis video pada murid kelas V SDN 55 Kota Bengkulu. Skripsi Universitas Negeri Bengkulu.
Sayuti. S. 2019. Teks Sastra. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Situmorang. 2016. Puisi dan Metodologi Pengajarannya. Ende Flores NTT: Nusa Indah.
Suriamiharja Agus, H. Akhlah Husen, & Nunuy Nurjanah. 2018. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta:Bumi Aksara.
Surya, dkk. 2018. Penerapan Model Pembelajara Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Murid Kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar Vol.6. No. 1.
Tarigan, Henry Guntur. 2018. Keterampilan Menulis. Bandung: PT Aksara.
Waluyo, Herman J. 2017. Apresiasi Puisi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Wiyatmi. 2012. Kritik Sastra Feminis: Teori dan Aplikasinya dalam Sastra
Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Wiwin. 2021. Pembelajaran Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Audiovisual. Jurnal pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal parole Vol 4 No 1.
Yulianah, P. 2019. Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Penata Aksara.
Ahmad 2016. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Reality Publisher. Afrianti. 2020. Pengaruh Penggunaan Video Terhadap Hasil Belajar Murid
Kelas V Pada Tema 5 Di Sekolah Dasar. Skripsi tidak diterbitkan. Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram.
Akhadiah, S. 2017. Menulis I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2017. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Badrun, Ahmad. 2018. Teori Puisi. Jakarta: Depdikbud.
Basmalah. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Murid Kelas V SD inpres Tinggimae Kabupaten Gowa. Skripsi tidak diterbitkan.
Darmiyati Zuhdi. 2012. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Daryanto. 2016. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dea Vista. 2022. Penerapan Model Pembelajaran PjBL untuk Meningkatan Keterampilan Menulis Paragraf pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VA SDN 187/II Kuning Gading. Jurnal ilmiah profesi guru (JIPG) Vol 3 No 2.
Deporter dan Hernacki. 2016. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kaifa.
Gunawan. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Murid Kelas V. 2 (1).
Handayani. 2020. Keefektifan Prject Based Learning (PJBL) Bermuatan Etossains Terhadap. Semarang: PT. Literindo Berkah Jaya.
Indri Wahyuningsih. 2022. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Project Based Learning Berbantuan Foto Keluarga. Jurnal karya ilmiah guru Vol 7 No 3.75
Marwiah, Fitriani, Iskandar. 2022. Pengaruh Strategi Amati Tiru Modifikasi (ATM) dengan Media Video terhadap Kemampuan Membaca Puisi Murid Sekolah Menengah Pertama. Jurnal konsepsi Vol 11 No 1.
Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Nurdin. 2017. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
Nurdyansyah. 2019. Media Pembelajaran Inovatif. Jawa Timur: UMSIDA Press. Nurman. 2019. Tutor Teman Sebaya. Jakarta: Gramedia
Pradopo, Rachmat Djoko. 2018. Beberapa Teori Sastra. Teori Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri, K.C. . 2019. Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Murid Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Di Madrasa Ibtidayah Negeri 4 Muaro Jambi. Skripsi tidak diterbitkan.
Ratnasari, dkk. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Murid Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar.
Sanjaya W. 2018. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sari, R.T. Anggreni, S. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Upaya Meningkatkan Kreativitas Mahamurid. Jurnal Varia Pendidikan, 79-83.
Saribi, Muharam. 2020. Peningkatan keterampilan menulis puisi dengan penerapan Model Project Based Learning berbasis video pada murid kelas V SDN 55 Kota Bengkulu. Skripsi Universitas Negeri Bengkulu.
Sayuti. S. 2019. Teks Sastra. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Situmorang. 2016. Puisi dan Metodologi Pengajarannya. Ende Flores NTT: Nusa Indah.
Suriamiharja Agus, H. Akhlah Husen, & Nunuy Nurjanah. 2018. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta:Bumi Aksara.
Surya, dkk. 2018. Penerapan Model Pembelajara Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Murid Kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar Vol.6. No. 1.
Tarigan, Henry Guntur. 2018. Keterampilan Menulis. Bandung: PT Aksara.
Waluyo, Herman J. 2017. Apresiasi Puisi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Wiyatmi. 2012. Kritik Sastra Feminis: Teori dan Aplikasinya dalam Sastra
Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Wiwin. 2021. Pembelajaran Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Audiovisual. Jurnal pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal parole Vol 4 No 1.
Yulianah, P. 2019. Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Penata Aksara.
Published
2025-06-17
How to Cite
Sinaga, K., & Asnita Hasibuan. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Keterampilan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Berbasis Video Di Kelas V UPT SDN 065012 Medan Tuntungan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 217 - 229. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6047
Section
Articles
