PENGEMBANGAN BAHAN AJAR REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BENTUK PECAHAN KELAS IV MIS SHOLIHIN

Fadhillah  Arriba; Safrida  Napitupulu

doi:10.36989/didaktik.v11i02.5863

Fadhillah Arriba Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Safrida Napitupulu Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5863

Keywords: realistic mathematics education, teaching materials, fraction material

Abstract

The objective of this research was to develop RME (Realistic Mathematics Education) teaching materials. It aimed to produce teaching materials as supporting media for independent, active, creative, effective, and enjoyable learning in understanding mathematics concepts. The research developed students’ learning process skills in mathematics education. The researcher employed Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The subjects in the development of the Realistic Mathematics Education (RME) teaching materials included media experts, material experts, and teachers from MIS Sholihin, Tanjung Morawa. The object of this research was the teaching materials. The verification results from the reviewer, a media expert, indicated that the feasibility of the Realistic Mathematics Education (RME) book for mathematics with fraction material for fourth-grade students scored “4.4,” which fell into the “good” category. The result obtained from the media expert was “4.4,” categorized as “good.” The material experts also provided a score of “3.17,” categorized as "fairly good.” Finally, the teacher’s feedback yielded a score of “4.0,” categorized as “good.” Data analysis revealed that the average score was “4.19,” categorized as “good.” Therefore, it could be concluded that the Realistic Mathematics Education (RME) teaching materials for mathematics on fraction material for fourth-grade students were suitable for use

References

Ali Hamzah dan Safrida, (2014) Perencanaan dan strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Aliangga Kusuma, Mukhidin, dan Bachtiar Hasan. “Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik Untuk Sekolah Menengah Kejuruan”, Jurnal Pendidikan teknologi dan Kejuruan, Vol. 23, No. 1, 2016, h. 29.
Aliangga Kusuma, Mukhidin, dan Bachtiar Hasan. “Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik Untuk Sekolah Menengah Kejuruan”, Jurnal Pendidikan teknologi dan Kejuruan, Vol. 23, No. 1, 2016, h. 29.
Andi Prastowo, Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Ma drasah, (Depok: Prenadamedia Group, 2018), hal. 51
Andi Prastowo, Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Madrasah, (Depok: Prenadamedia Group, 2018), hal. 51-54.
Chomsin S. Widodo dan Safrida, Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi, (Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2008), hal. 40.
Dedy Setyawan, “Meningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Media Konkrit,” Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol. 04, no. 02 (2020): 155–63.
Endang Susilowati, “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Melalui Model Realistic Mathematic Education (RME) Pada Siswa Kelas IV Semester I Di SD Negeri 4 Kradenan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2017/2018,” Jurnal Pinus Vol. 04, no. 01 (2018): 44–53.
Farida Kurniawati, Suparman, dan Septia Ayu Pratiwi, “Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Menggunakan Pendekatan RME Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi,” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Vo. 02, no. No. 01 (2019): 11–17.
Fathurrahman, M. 2016. Model – Model Pembelajaran inovatif alternatif desain pemebelajaran
Fatimah, Matematika Asyik Dengan Metode Pemodelan (Bandung: Mizan, 2009), hal. 8.
Hobri. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jember: Center for Society Studies
Iis Saodah, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis matematika Realstik Pada Materi Aritmatika Sosial Untuk Siswa SMP, Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 3, No. 1 2016, h. 83.
Ilis Saodah, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Matematika Realistik Pada Materi Aritmatika Sosial Untuk Siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Tahun 3, No. 1. 2016. hal. 84.
Istarani, R. M. 2014. 50 Tipe Pembelajaran Kooperatif. Medan: CV Media Persada
Kurnia Eka Lestari dan M. Ridwan Yudhanegara, Penelitian Pendidikan Matematika (Bandung: PT Refika Aditama, 2015)
Marhamah, Pengembangan Materi Ajar Pecahan Dengan Pendekatan PMRI SD Negeri 21 Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 5 No. 2. 2011. hal. 172
Shoimin. A. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum2013 Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah, (Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2013), h. 19.
Tim Dosen, Ragam Model Pembelajaran Di Sekolah Dasar (Sumedang: UPI Sumedang Press, 2015), h. 1.