PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 064976 MEDAN TA 2024/2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas kelayakan, praktikalitas, serta efektivitas media pembelajaran Pop-Up Book pada materi Bangun Ruang dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 064976 Medan pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analyze, design, develop, implement, dan evaluate.Subjek penelitian ini terdiri dari 21 siswa kelas V SD Negeri 064976 Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, skala penilaian, serta tes, dengan analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase 80% dengan kategori “layak,” sedangkan validasi media memperoleh persentase 95% dengan kategori “sangat layak.” Penilaian oleh praktisi pendidikan mencapai 98%, dikategorikan sebagai “sangat praktis”.Efektivitas media diukur berdasarkan hasil belajar siswa melalui pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain Score, menghasilkan persentase 65,24% dalam kategori “Efektif.” Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pop-up book pada materi Bangun Ruang tergolong sangat layak, sangat praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.