MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MEDIA AUDIO KELAS II SDN LATSARI KABUPATEN TUBAN
Keywords:
Mathemathics, Media Audio, Hasil belajar
Abstract
Learning mathematics involves an interaction between teachers and students in the classroom in learning mathematical concepts. Teachers and students in elementary school mathematics learning need good interaction that does not only focus on one direction. This research improvement's goal is to enhance pupils' skills in the material of object positions and patterns around us and to Improve the process of teaching and learning for educators in the material of object positions and patterns around us by using audio media. This study uses audio as its medium. In order to ascertain the learning outcomes of the students, the study was carried out in two improvement cycles in class 2 of SDN Latsari on the subject of object placements and patterns around us. Techniques for gathering data included test and observation methods. Both qualitative and quantitative descriptive methods were employed in the analysis process. According to the study's findings, student learning outcomes improved during the Pre-cycle, when the average learning outcome was 65; during Cycle I, it rose to 75; and during Cycle II, it reached 90. As a result, it is possible to conclude that audio media can improve mathematical learning outcomes in class 2 at SDN Latsari, Tuban Regency.
References
Adrasyanto, F., Hakim, L., & Rizqa, M. (2024). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Efektivitas Belajar Peserta Didik. 15(1), 68–70.
Amir, N. F., & Andong, A. (2022). Kesulitan Siswa dalam Memahami Konsep Pecahan. Journal of Elementary Educational Research, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.48
Anwar, N., Romadhon, T. N., Sandro, A., & Khikmawanto, K. (2023). Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran dalam Mendorong Kreativitas Siswa. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 208–214. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.240
Arikunto, S. (2020). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Astika Desanti, L., Aprilia Lestari, S., Purwaningsih, D., & Damariswara, R. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(3), 747–752. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i3.1059
Dewi, R. S. (2015). Pengelolaan Kelas Dalam Proses Pembelajaran di SMP Se-Kecamatan MUNTILAN. Skripsi, 1–179.
Febriyani, N. A., Dewi, C., Pujiati, A., & Ermawati, D. (2016). Analisis Tingkat Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas 4 di SDN 2 Karangbener Berdasarkan Perbedaan Gender. 2(8), 1–23.
Hardianti, S. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMPI Darul Hikmah Makassar. 3(2), 91–102.
Hazizah Isnaini, & Fanreza, R. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah. 8 Januari, 2(4), 1.
Lutfiana, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Matematika Smk Diponegoro Banyuputih. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 310–319. https://doi.org/10.51878/vocational.v2i4.1752
Maulana, R., & Budiman, N. (2024). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Inovasi Pendidikan dan Peranannya. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3745–3753.
Purwanto, F. (2024). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA. ELEMENTARY: Journal of Primary Education, 2(1), 12–21.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rani, P. R., Lestari, A., Mutmainah, F., Ishak, K. A., Delima, R., Siregar, P. S., & Marta, E. (2021). Pengaruh Metode PJBL Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 264–270. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.34570
Ratnasari, E. (2018). Penerapan Strategi Think Talk Write (TTW) dalam Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajaran Matematika Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 1 Lubuk Batu Jaya Tahun Pelajaran 2017/2018. Universitas Islam Riau.
Rohmah, W. M., Meliana, M., & Ayu, E. D. (2024). Strategi Efektif dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Sukses Melalui Pengelolaan Disiplin Kelas. IJELAC: Indonesian Journal of Education, Language, and Cognition, 1(1), 55–67.
Romyati, E., & Tjahjono, A. (2021). Pemanfaatan Buku Teks dalam Menunjang Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri I Kebumen Tahun 2019. Jurnal Riset Akuntansi Dan Bisnis Indonesia, 1(1), 171–189. https://doi.org/10.32477/jrabi.v1i1.xxx
Sabrina, M., Hairani, M., & Syahrial, S. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif Antara Guru dan Orangtua dalam Mendukung Kemajuan Belajar Siswa di Sekolah Dasar Inpres Harekakae. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 283–288. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.638
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya Meningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1480
Sudarwanto, & Hadi, I. (2014). Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa. 11(1).
Syafitri, R. W. (2018). Meningkatkan Perhatian Siswa Dengan Menggunakan Pengajaran Savi (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri Sidokare I Sidoarjo. 1–10.
Veronika, R., Puteri, S., Dewi, K., Filja, L., & Aulia, A. (2024). Peran Penting Pendidikan dalam Pembentukan Sumber Daya Manusia Cerdas di Era Digitalisasi Menuju Smart Society 5 . 0. 2(2), 1408–1418.
Wardani, I. G. A. K., Wihardit, K., & Nasution, N. (2007). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wardaya, L. D. (2024). Korelasi Antara Kesiapan Guru, Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Se-Kapanewon Prambanan. Αγαη, 15(1), 37–48.
Amir, N. F., & Andong, A. (2022). Kesulitan Siswa dalam Memahami Konsep Pecahan. Journal of Elementary Educational Research, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.48
Anwar, N., Romadhon, T. N., Sandro, A., & Khikmawanto, K. (2023). Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran dalam Mendorong Kreativitas Siswa. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 208–214. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.240
Arikunto, S. (2020). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Astika Desanti, L., Aprilia Lestari, S., Purwaningsih, D., & Damariswara, R. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(3), 747–752. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i3.1059
Dewi, R. S. (2015). Pengelolaan Kelas Dalam Proses Pembelajaran di SMP Se-Kecamatan MUNTILAN. Skripsi, 1–179.
Febriyani, N. A., Dewi, C., Pujiati, A., & Ermawati, D. (2016). Analisis Tingkat Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas 4 di SDN 2 Karangbener Berdasarkan Perbedaan Gender. 2(8), 1–23.
Hardianti, S. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMPI Darul Hikmah Makassar. 3(2), 91–102.
Hazizah Isnaini, & Fanreza, R. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah. 8 Januari, 2(4), 1.
Lutfiana, D. (2022). Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Matematika Smk Diponegoro Banyuputih. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(4), 310–319. https://doi.org/10.51878/vocational.v2i4.1752
Maulana, R., & Budiman, N. (2024). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Inovasi Pendidikan dan Peranannya. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3745–3753.
Purwanto, F. (2024). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA. ELEMENTARY: Journal of Primary Education, 2(1), 12–21.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rani, P. R., Lestari, A., Mutmainah, F., Ishak, K. A., Delima, R., Siregar, P. S., & Marta, E. (2021). Pengaruh Metode PJBL Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 264–270. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.34570
Ratnasari, E. (2018). Penerapan Strategi Think Talk Write (TTW) dalam Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajaran Matematika Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 1 Lubuk Batu Jaya Tahun Pelajaran 2017/2018. Universitas Islam Riau.
Rohmah, W. M., Meliana, M., & Ayu, E. D. (2024). Strategi Efektif dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Sukses Melalui Pengelolaan Disiplin Kelas. IJELAC: Indonesian Journal of Education, Language, and Cognition, 1(1), 55–67.
Romyati, E., & Tjahjono, A. (2021). Pemanfaatan Buku Teks dalam Menunjang Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri I Kebumen Tahun 2019. Jurnal Riset Akuntansi Dan Bisnis Indonesia, 1(1), 171–189. https://doi.org/10.32477/jrabi.v1i1.xxx
Sabrina, M., Hairani, M., & Syahrial, S. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif Antara Guru dan Orangtua dalam Mendukung Kemajuan Belajar Siswa di Sekolah Dasar Inpres Harekakae. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 283–288. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.638
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Siahaan, A., Akmalia, R., Ray, A. U. M., Sembiring, A. W., & Yunita, E. (2023). Upaya Meningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Journal on Education, 5(3), 6933–6941. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1480
Sudarwanto, & Hadi, I. (2014). Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Siswa. 11(1).
Syafitri, R. W. (2018). Meningkatkan Perhatian Siswa Dengan Menggunakan Pengajaran Savi (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri Sidokare I Sidoarjo. 1–10.
Veronika, R., Puteri, S., Dewi, K., Filja, L., & Aulia, A. (2024). Peran Penting Pendidikan dalam Pembentukan Sumber Daya Manusia Cerdas di Era Digitalisasi Menuju Smart Society 5 . 0. 2(2), 1408–1418.
Wardani, I. G. A. K., Wihardit, K., & Nasution, N. (2007). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wardaya, L. D. (2024). Korelasi Antara Kesiapan Guru, Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Se-Kapanewon Prambanan. Αγαη, 15(1), 37–48.
Published
2025-03-30
How to Cite
Intan Pradana Dewanti, Puji Rahayu, & Tri Eko Baktiono. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MEDIA AUDIO KELAS II SDN LATSARI KABUPATEN TUBAN . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 231 - 241. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.5679
Section
Articles
