PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SEKOLAH DASAR

Ade Rahayu; Riri Marfilinda; Sry Apfani

doi:10.36989/didaktik.v11i01.5677

Ade Rahayu STKIP Adzkia Padang
Riri Marfilinda STKIP Adzkia Padang
Sry Apfani STKIP Adzkia Padang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.5677

Keywords: LKPD, Model Inkuiri, Model 4D, Tematik Terpadu

Abstract

Lembar Kerja Peserta Ddidik (LKPD) yang tersedia saat ini memiliki desain yang kurang menarik, terlihat dari pemilihan warna yang kurang menarik, ruang untuk mengisi jawaban terlalu sempit, bahan kertas yang mudah rusak, serta pertanyaan-pertanyaan yang tersedia kurang memicu daya pikir kritis siswa. Di sisi lain LKPD yang digunakan di Sekolah Dasar kurang sesuai dengan gaya belajar dan perkembangan peserta didik. Tulisan ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis model inkuiri dengan kualitas yang lebih baik dalam pembelajaran tematik terpadu sekolah dasar. Pengembangan LKPD dilakukan dengan model 4D (Define, Design, Development and Dissemination). LKPD telah sesuai dengan materi Tema 2 Selalu berhemat energi, subtema 1 sumber energi, pembelajaran 1 dan pembelajaran 3 khususnya pada mata pelajaran IPA kelaas IV Sekolah Dasar. LKPD menggunakan model inkuiri untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis yang dikembangkan pada penelitian ini valid dari segi isi dan konstruk. Validasi LKPD aspek materi diperoleh rata-rata 3,59 dengan kriteria sangat valid. Aspek soal diperoleh rata-rata 3,59 dengan kriteria sangat valid. Aspek tampilan diperoleh rata-rata 3,46 dengan kriteria valid. LKPD yang digunakan dalam proses pembelajaran berpengaruh positif pada hasil pembelajaran siswa.

References

Ali, M. (2012). Aplikasi Pengembang Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam. PT Raja Grafindo Persada.
Dahlan. (2012). Besar Sampel dan Cara Pengambilan Sampel. Salemba medika.
Daryanto, & Dwicahyono, A. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Gava Media.
Harjanto, A., Rustandi, A., & Caroline, J. A. (2023). Implementasi Model Pengembangan 4D Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasi Online Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web di SMK Negeri 7 Samarinda. Jurnal SIMADA (Sistem Informasi Dan Manajemen Basis Data), 5(2), 1–12. https://doi.org/10.30873/simada.v5i2.3412
Hayati, S., Fachruddin, F., & Desyandri. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS ANDROID UNTUK MENUNJANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(3), 297–301. https://doi.org/https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i3.3744
Marcelina, S., & Amelia, M. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Model Inkuiri Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter, 5(2). https://doi.org/10.59701/pdk.v5i2.222
Monika, D., & Ramadan, Z. H. (2022). Student Worksheet Based on Realistic Mathematics Education Approach on Multiplication and Division Material for Grade V Elementary School. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(1), 11–20. https://doi.org/10.23887/jisd.v6i1.41627
Mulyatiningsih, E. (2012). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Alfabeta.
Pulu, D., Ngurah Laba Laksana, D., & Patrisia Wau, M. (2020). DESAIN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBANTUAN LKS BUDAYA LOKAL BERORIENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 60–72. https://doi.org/10.51494/jpdf.v1i2.296
Rukmana. (2006). Pembelajaran Tematik Terpadu. UPI Press.
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu. Rajawali Pers.
Saraswati, N. N. P. W. , & Agustika, G. N. S. (2021). Team Assisted Individualization Learning Model Assisted with Student Worksheet toward Mathematical Knowledge Competence. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(4), 553–562.
Sari, Y., Sari, R. P., Sumantri, M. S., & Marini, A. (2021). Development of digital comic for science learning in elementary school. The 5th Annual Applied Science and Engineering Conference (AASEC 2020), 1–5. https://doi.org/10.1088/1757-899X/1098/3/032060
Shoimin, A. (2014). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.
Wijayanti, A. I., Pudjawan, K., & Margunayasa, I. G. (2015). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Ipa Di 3 Sd Gugus X Universitas Pendidikan Ganesha. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–12.
Yuliarni, N., Djuwita, P., & Hambali, D. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Value Clarification Technique (VCT) Untuk Menanamkan Nilai Karakter Cinta Tanah Air. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 4(1), 91–101. https://doi.org/10.33369/dikdas.v4i1.15388
Zahro, U. L., Serevina, V., & Astra, M. (2017). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) BERBASIS KARAKTER PADA POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 2(1). https://doi.org/10.17509/wapfi.v2i1.4906