PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY ASSEMBLR EDU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD INPRES MARISO II KOTA MAKASSAR

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan
media Augmented Reality (AR) dengan aplikasi Assemblr Edu guna
meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa sekolah dasar, khususnya
mengenai materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya. Penelitian ini
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang
dilaksanakan di SD Inpres Mariso II dengan subjek penelitian sebanyak 21
siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap
siklus mengikuti model spiral yang terdiri dari tahapan (1) perencanaan,
(2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Data dikumpulkan melalui tes
evaluasi, lembar observasi, dan dokumentasi hasil penilaian siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada pra-siklus adalah 65, meningkat menjadi 80,4 pada siklus I, dan mencapai 90 pada siklus II.
Persentase siswa yang lulus KKM juga meningkat, yaitu dari 42% pada
pra-siklus, 71% pada siklus I, dan 90% pada siklus II. Berdasarkan
temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media Augmented
Reality berbasis aplikasi Assemblr Edu dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas IV SD Inpres Mariso II dalam pembelajaran IPAS mengenai
bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya.