PENGEMBANGAN MODEL SIKLUS PENDAMPINGAN GURU PAI DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD NON FORMAL DI KOTA BUKITTINGGI
Keywords:
Model development, mentoring for PAI teachers, non-formal PAUD education staff, mentoring cycle
Abstract
This research aims to develop a mentoring cycle model for Islamic Religious Education (PAI) teachers and education staff at non-formal PAUD institutions in Bukittinggi. This model is designed to improve pedagogical, professional and spiritual competencies through a systematic and sustainable approach. This research uses the Research and Development (R&D) method of the modified Borg & Gall model, involving needs analysis, design, development, implementation and evaluation of the mentoring cycle model for PAI teachers and education staff in Bukittinggi Non-Formal PAUD. Qualitative data was collected through interviews and observations, while quantitative data was obtained from pretest-posttest. The effectiveness of the model is measured using the N-Gain Score test. The research results show that the mentoring cycle model developed is able to provide effective guidance in improving the quality of teaching and management of education staff in non-formal PAUD Bukittinggi. Assistance is carried out through a series of activities such as training, supervision, mentoring and evaluation which are designed adaptively according to local needs. The implementation of this model also shows an increase in participant competency in the aspects of teaching skills, understanding religious material and managing institutions. Thus, this model can be a strategic solution for developing the capacity of PAI teachers and education staff in the non-formal PAUD sector in Bukittinggi.
References
Achmad, F. (2024). Filosofi Pendidikan Islam : Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2).
Aji, A. A. P., Ifadah, L., & Muanayah, N. A. (2022). Efektivitas Pembelajaran berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Nilai Kognitif Peserta Didik di SMP Maarif Tlogomulyo. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(2), 70–83. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.28
Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Gusli, R. A. (2024). Penerapan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606–618.
Ambarita, J., Yuniati, E., & Purnamasari, I. (2021). Problematika Orang Tua dalam Menjalankan Perannya sebagai Guru Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1819–1833. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1358
Amien, N. B., Pd, S., Masruroh, E., Pd, S., & Pd, S. (2024). Pelaksanaan Supervisi di Lembaga Pendidikan.
Amran, M., Syarif, N. Q., & Ilmi, N. (2024). Pendampingan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Sekabupaten Barru Dalam Mengembangkan Modul Ajar. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(November), 483–491.
Farhan, M., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif: Integrasi Short Video Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 907–917. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1841
Fatmasari, S., Aziz, I., & Hasyim, U. A. F. A. (2024). Peran Supervisi Dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan Islam di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 28–34.
Gummah, S., Herayanti, L., Sukroyanti, B. A., & Prayogi, S. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Sains Sederhana Guru TK Gugus 4 Kecamatan Sekarbela Training And Mentoring on The Development of Simple Science Learning Tools for Kindergarten Teachers in Cluster 4 , Sekarbela Sub-District mend. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(4), 1194–1203.
Khoeron, Khozin, & Nurhakim, M. (2023). Rekontruksi Kurikulum Pai Rahmatan Lil ‘Alamin Aman Bagi Peserta Didik. Tsaqofah : Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4, 1077–1089.
Lastini, F., Sutama, & Fatoni, A. (2024). Pengelolaan Supervisi Akademik Sebagai Strategi Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 09(September), 221–234.
Ma’rifah, I. (2024). Program Pendampingan PPG di UIN Sunan Kalijaga: Langkah Menuju Guru Profesional. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 138–150. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2686
Mahdi, Siraj, & Marisa, R. (2024). Strategi kepala sekolah dalam pembinaan budaya religius pada sekolah dasar di kabupaten aceh utara. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 12686–12695.
Miftakus Surur, A., & Kuswandi, D. (2024). Kendala dan Solusi Dalam Proses Pendampingan Guru Tingkat Tinggi. Jurnal Rumpul Ilmu Pendidikan , 3(1), 52–62.
Monalisa. (2021). Efektivitas Penggunaan Dokumenter Netflix ‘The Social Dilemma’ Dalam Pembelajaran Dampak Sosial Informatika Kelas 9 Pada Sekolah Penggerak Angkatan 1. Infontika : Jurnal Pendidikan Informatika, 01(April), 5–9. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Info
Muamar, M. R., Meirawan, D., Herawan, E., & Octavira, I. N. (2024). PELATIHAN Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis Mentoring Untuk Peningkatan Kemampuan Suvervisi Guru Di Sekolah Dasar akademik sebagai proses evaluatif yang menakutkan , sehingga sulit bagi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(6), 4–12.
Muhammad, J., Islami, M., Ilmin, L., Afny, D. N., & Supriyanto, A. (2024). SLR : Penerapan Pembelajaran Berbasis Komunitas Untuk Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik di Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 2832–2848.
Muhidin, U., Mulyasa, M., & A, F. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Aqidah Akhlak Di MI (Studi kasus pada kelas V MI Panamur Kersamanah Kabupaten Garut). Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 1(2), 59. https://doi.org/10.31602/jmpd.v1i2.5137
Mukhlishin, A. (2024). Pendampingan Santri Dalam Budidaya Magot Di Provinsi Lampung: Meningkatkan Kemandirian Pondok Pesantren Melalui Ekonomi Circular. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.51214/00202404735000
Murtini, J., Utami, W. S., & Budiyanto, E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning dengan Media Sway pada Materi Peta untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ilmu Sosial 1 SMA Negeri 3 Jombang Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Education and Development, 9(1), 314–318.
Nada, A. Q., Fitria, Y., & Helsa, Y. (2024). Tantangan Dan Solusi Dalam Penerapan Pembelajaran Model Integrated Di Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Tematik. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Novianti, R., & Nurhaliza, F. (2024). Integrasi Etnoparenting Melayu Riau dalam Pengasuhan Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood Validasi Aplikasi Digital Digital Malay, 7(3). https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.813
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Nurcahyoko, K., Hartono, R., Annurwanda, P., Pebriyanto, Y. A., Putri, C., Learning, G., Computing, C., & Guru, P. (2024). Pemberdayaan Guru Smp Kabupaten Landak Melalui Pemanfaatan Game-Based Learning Dan Cloud. Communnity Development Journal, 5(5), 10230–10236.
Nurhaliza, S. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa. Integrated Education Journal, 1, 1–21.
Pentury, H. J., Suria, M. F., Libowo, P., Hurin’in, N. M., & ... (2023). Menjadi Guru Yang Dirindukan. Penerbit Tahta …. http://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/593
Prestiadi, D., Alfajri, T. A., Mulyadin, E., & Purwati, E. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Supervisi Pembelajaran Berbasis Digital : Upaya Membangun Mutu Sekolah. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyaraka, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.17977/um050v7i12024p38-50
Putri, A. N. (2024). Efektivitas Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Anak Pada Generasi Gen Alfa. PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(3), 482–493.
Rismawati. (2024). Pembinaan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Membangun Dinamika Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) (Vol. 15, Issue 1). https://doi.org/10.5281/zenodo.11388196
Riyanti, A., & Rukiyanto, B. A. (2024). Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Kualitas Pengajaran Dan Kinerja Guru. Jurnal Review …, 7, 5660–5666. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/28279%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/28279/19537
Roziqin, M. K., & Robiah, S. A. (2022). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berbasis Model Inside Outside (IOC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi, 8(1), 75–86. https://doi.org/10.32764/eduscope.v8i1.3004
Ruslan, R. (2021). Pengaruh Metode Latihan Drill Terhadap Keterampilan Servis Bawah Permainan Bola Voli. Jambura Journal of Sports Coaching, 3(2), 68–73. https://doi.org/10.37311/jjsc.v3i2.11337
Shohib, M., & Aziz, I. N. (2024). Pendampingan Guru Taman Pendidikan al-Qur ’ an dalam Peningkatan Pemahaman Bacaan Melalui Program Tahsin dan Tadabbur di Desa Mojopuro Gresik. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 04(01).
Siswanto, E. (2023). Pengembangan Model Project Based Learning Tentang Kenampakan Alam dengan Media Diorama Untuk Peningkatan High Order Tingking Skill (Hots) Siswa Kelas 4 SDN Punten 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 751–774. https://jurnal.widyahumaniora.org/
Stevanus, K., & Yulianingsih, D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Anak Usia Dini. PEADA’ : Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 15–30. https://doi.org/10.34307/peada.v2i1.27
Three, A., & Waruwu, M. (2024). Membimbing Generasi Muda : Mentoring Dalam Kepemimpinan Kristen. Track: Jurnal Kepemimpinan Kristen, Teologi, Dan Entrepreneurship, 03(02), 31–49.
Umroh, N., & Indayati, T. (2024). Fektivitas Model Pembelajaran Core(Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Kelas Viii Pada Materi Zat Aditif Di MTS Negeri Gresik. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Wijayanto, A. (2024). Olahraga dan Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Jasmani (Issue September). https://doi.org/10.5281/zenodo.13853498
Yulianto, T., Siswanto, N. D., Indra, H., & Al-Kattani, A. H. (2023). Analisis Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru pada Lembaga Pendidikan. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(3), 1349–1358. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i3.5136
Zahro, N. M., Rizka, F. N., Handayani, M. T., Lestari, A., Widyaningrum, V., Islam, U., Sunan, N., & Surabaya, A. (2024). Peran dan fungsi supervisi pendidikan dalam mengatasi kendala supervisi di satuan pendidikan islam. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(11), 105–118.
Aji, A. A. P., Ifadah, L., & Muanayah, N. A. (2022). Efektivitas Pembelajaran berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Nilai Kognitif Peserta Didik di SMP Maarif Tlogomulyo. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(2), 70–83. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.28
Akhyar, M., Sesmiarni, Z., Febriani, S., & Gusli, R. A. (2024). Penerapan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 606–618.
Ambarita, J., Yuniati, E., & Purnamasari, I. (2021). Problematika Orang Tua dalam Menjalankan Perannya sebagai Guru Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1819–1833. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1358
Amien, N. B., Pd, S., Masruroh, E., Pd, S., & Pd, S. (2024). Pelaksanaan Supervisi di Lembaga Pendidikan.
Amran, M., Syarif, N. Q., & Ilmi, N. (2024). Pendampingan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Sekabupaten Barru Dalam Mengembangkan Modul Ajar. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(November), 483–491.
Farhan, M., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif: Integrasi Short Video Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 907–917. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1841
Fatmasari, S., Aziz, I., & Hasyim, U. A. F. A. (2024). Peran Supervisi Dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan Islam di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 28–34.
Gummah, S., Herayanti, L., Sukroyanti, B. A., & Prayogi, S. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Sains Sederhana Guru TK Gugus 4 Kecamatan Sekarbela Training And Mentoring on The Development of Simple Science Learning Tools for Kindergarten Teachers in Cluster 4 , Sekarbela Sub-District mend. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(4), 1194–1203.
Khoeron, Khozin, & Nurhakim, M. (2023). Rekontruksi Kurikulum Pai Rahmatan Lil ‘Alamin Aman Bagi Peserta Didik. Tsaqofah : Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4, 1077–1089.
Lastini, F., Sutama, & Fatoni, A. (2024). Pengelolaan Supervisi Akademik Sebagai Strategi Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 09(September), 221–234.
Ma’rifah, I. (2024). Program Pendampingan PPG di UIN Sunan Kalijaga: Langkah Menuju Guru Profesional. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 138–150. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2686
Mahdi, Siraj, & Marisa, R. (2024). Strategi kepala sekolah dalam pembinaan budaya religius pada sekolah dasar di kabupaten aceh utara. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 12686–12695.
Miftakus Surur, A., & Kuswandi, D. (2024). Kendala dan Solusi Dalam Proses Pendampingan Guru Tingkat Tinggi. Jurnal Rumpul Ilmu Pendidikan , 3(1), 52–62.
Monalisa. (2021). Efektivitas Penggunaan Dokumenter Netflix ‘The Social Dilemma’ Dalam Pembelajaran Dampak Sosial Informatika Kelas 9 Pada Sekolah Penggerak Angkatan 1. Infontika : Jurnal Pendidikan Informatika, 01(April), 5–9. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Info
Muamar, M. R., Meirawan, D., Herawan, E., & Octavira, I. N. (2024). PELATIHAN Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis Mentoring Untuk Peningkatan Kemampuan Suvervisi Guru Di Sekolah Dasar akademik sebagai proses evaluatif yang menakutkan , sehingga sulit bagi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(6), 4–12.
Muhammad, J., Islami, M., Ilmin, L., Afny, D. N., & Supriyanto, A. (2024). SLR : Penerapan Pembelajaran Berbasis Komunitas Untuk Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik di Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9, 2832–2848.
Muhidin, U., Mulyasa, M., & A, F. (2021). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Aqidah Akhlak Di MI (Studi kasus pada kelas V MI Panamur Kersamanah Kabupaten Garut). Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 1(2), 59. https://doi.org/10.31602/jmpd.v1i2.5137
Mukhlishin, A. (2024). Pendampingan Santri Dalam Budidaya Magot Di Provinsi Lampung: Meningkatkan Kemandirian Pondok Pesantren Melalui Ekonomi Circular. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.51214/00202404735000
Murtini, J., Utami, W. S., & Budiyanto, E. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning dengan Media Sway pada Materi Peta untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ilmu Sosial 1 SMA Negeri 3 Jombang Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Education and Development, 9(1), 314–318.
Nada, A. Q., Fitria, Y., & Helsa, Y. (2024). Tantangan Dan Solusi Dalam Penerapan Pembelajaran Model Integrated Di Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Tematik. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Novianti, R., & Nurhaliza, F. (2024). Integrasi Etnoparenting Melayu Riau dalam Pengasuhan Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood Validasi Aplikasi Digital Digital Malay, 7(3). https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.813
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284
Nurcahyoko, K., Hartono, R., Annurwanda, P., Pebriyanto, Y. A., Putri, C., Learning, G., Computing, C., & Guru, P. (2024). Pemberdayaan Guru Smp Kabupaten Landak Melalui Pemanfaatan Game-Based Learning Dan Cloud. Communnity Development Journal, 5(5), 10230–10236.
Nurhaliza, S. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa. Integrated Education Journal, 1, 1–21.
Pentury, H. J., Suria, M. F., Libowo, P., Hurin’in, N. M., & ... (2023). Menjadi Guru Yang Dirindukan. Penerbit Tahta …. http://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/593
Prestiadi, D., Alfajri, T. A., Mulyadin, E., & Purwati, E. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Supervisi Pembelajaran Berbasis Digital : Upaya Membangun Mutu Sekolah. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyaraka, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.17977/um050v7i12024p38-50
Putri, A. N. (2024). Efektivitas Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Anak Pada Generasi Gen Alfa. PEDAGOGIK Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(3), 482–493.
Rismawati. (2024). Pembinaan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Membangun Dinamika Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA) (Vol. 15, Issue 1). https://doi.org/10.5281/zenodo.11388196
Riyanti, A., & Rukiyanto, B. A. (2024). Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Kualitas Pengajaran Dan Kinerja Guru. Jurnal Review …, 7, 5660–5666. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/28279%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/28279/19537
Roziqin, M. K., & Robiah, S. A. (2022). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berbasis Model Inside Outside (IOC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi, 8(1), 75–86. https://doi.org/10.32764/eduscope.v8i1.3004
Ruslan, R. (2021). Pengaruh Metode Latihan Drill Terhadap Keterampilan Servis Bawah Permainan Bola Voli. Jambura Journal of Sports Coaching, 3(2), 68–73. https://doi.org/10.37311/jjsc.v3i2.11337
Shohib, M., & Aziz, I. N. (2024). Pendampingan Guru Taman Pendidikan al-Qur ’ an dalam Peningkatan Pemahaman Bacaan Melalui Program Tahsin dan Tadabbur di Desa Mojopuro Gresik. COMMUNITY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 04(01).
Siswanto, E. (2023). Pengembangan Model Project Based Learning Tentang Kenampakan Alam dengan Media Diorama Untuk Peningkatan High Order Tingking Skill (Hots) Siswa Kelas 4 SDN Punten 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(2), 751–774. https://jurnal.widyahumaniora.org/
Stevanus, K., & Yulianingsih, D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Anak Usia Dini. PEADA’ : Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 15–30. https://doi.org/10.34307/peada.v2i1.27
Three, A., & Waruwu, M. (2024). Membimbing Generasi Muda : Mentoring Dalam Kepemimpinan Kristen. Track: Jurnal Kepemimpinan Kristen, Teologi, Dan Entrepreneurship, 03(02), 31–49.
Umroh, N., & Indayati, T. (2024). Fektivitas Model Pembelajaran Core(Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Kelas Viii Pada Materi Zat Aditif Di MTS Negeri Gresik. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Wijayanto, A. (2024). Olahraga dan Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Jasmani (Issue September). https://doi.org/10.5281/zenodo.13853498
Yulianto, T., Siswanto, N. D., Indra, H., & Al-Kattani, A. H. (2023). Analisis Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru pada Lembaga Pendidikan. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(3), 1349–1358. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i3.5136
Zahro, N. M., Rizka, F. N., Handayani, M. T., Lestari, A., Widyaningrum, V., Islam, U., Sunan, N., & Surabaya, A. (2024). Peran dan fungsi supervisi pendidikan dalam mengatasi kendala supervisi di satuan pendidikan islam. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(11), 105–118.
Published
2025-03-17
How to Cite
Rosi Afriyani, & Zulfani Sesmiarni. (2025). PENGEMBANGAN MODEL SIKLUS PENDAMPINGAN GURU PAI DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD NON FORMAL DI KOTA BUKITTINGGI. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 213 - 229. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.5424
Section
Articles
