PENERAPAN METODE INTERAKTIF BERBASIS AL-QUR'AN DAN HADIST UNTUK PENGEMBANGAN AKHLAK ANAK USIA DINI
Keywords:
: Moral Education, Al-Qur'an and Hadith, Early Childhood
Abstract
Moral education based on the Koran and Hadith has an important role in forming the character of early childhood. This research aims to explore the application of interactive methods based on the Koran and Hadith in the formation of morals in early childhood. This research method uses literature study to collect secondary data from various sources related to the research topic, such as journals, books and proceedings. Data analysis was carried out in three stages: organizing relevant literature, synthesizing study results to look for connections between literature, and identifying important information needed to achieve research objectives. The results of the study show that moral education based on the Al-Qur'an and Hadith is able to form good moral behavior, such as honesty, patience and compassion, in children. Interactive methods, such as storytelling, educational games, and reflective dialogue, have proven effective in instilling these moral values. Applying this method not only teaches Islamic values, but also improves children's social skills and religious awareness. However, there are challenges in implementing this method, including limited resources, teacher competence, and differences in children's characters. Intensive training is needed for educators to increase the application of interactive methods based on the Koran and Hadith. Collaboration between parents and schools is also important to strengthen the moral development of early childhood optimally and holistically
References
Abba, H., Syamsuri, & Mappasiara. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Al-Arba’in Al-Nawawiyah Karya Imam Nawawi. Al Asma : Journal of Islamic Education, 4(2), 147–168. https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.31535
Ali Safaat. (2020). Perkembangan Kejiwaan Pada Anak Dalam Konteks Psikologi Dakwah. Al-Ifkar, 13(01), 126. https://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/ifkar/issue/view/848
Burhanuddin, B. (2024). Pengembangan Materi Ajar Berbasis Komunikasi Dalam Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(12), 1318–1328. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i12.2583
Cindy salsabila guritno, Dwi Nazwa Adisti, & Tiara Rahma Dani. (2024). Harmonisasi Al-qur’an dan Hadist dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(3), 151–160. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i3.1378
Dian Ayu Ningsih, Sholeha, Gabe Deliana Sihombing, Siti Aisah Azarah, Siti Anggraini Pancenang, & Yesi Novitasari. (2024). Strategi pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini melalui Pendekatan Gerak dan Lagu. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 92–109. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v7i2.19764
Edi Widianto. (2015). Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal PG- - PAUD Trunojoyo, Volume 2(1), 1–75.
Fahmi, M., Azmi, U., Nurfirdaus, N., & Nuraeni, L. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER DI SDN KERTAUNGARAN MELALUIKONSEP PEMBELAJARAN KI HAJAR DEWANTARA. Indo-MathEdu Intellectuals Journa, 5(5), 6405–6422.
Gusman, A. Y., & Fadriati. (2023). Implementasi Pembelajaran Pai Elemen Al-Quran Hadis Integratif Berbasis Project Based Learning (PBL) di SMP. Tajdid : Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 13.
Hafizatul, S., Zain, W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur ’ an dan Hadis. 2, 199–215.
Harahap, S., Karim, A. A., Savitri, D., & Adawiah, L. R. (2023). Peningkatan Nilai-Nilai Islam melalui Kurikulum Berbasis RA dengan Pendalaman Profil Pelajar Pancasila. Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan, 1(2), 74–85. https://doi.org/10.37985/refleksi.v1i2.165
Hasidin, F., & Ridwan, M. (2024). Problematika Guru dalam Mengelola Pembelajaran Al-Qur ’ an Hadits. Taksonomi:Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4, 45–53.
Helandri, J., & Supriadi, S. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern: Tinjauan Terhadap Praktik Dan Tantangan. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 93–116.
Heri Rusli Effendi, Siminto Siminto, & Muslimah Muslimah. (2023). Peran Orang Tua Dan Pendidik Dalam Pendampingan Anak Di Era Gedget. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(1), 23–35. https://doi.org/10.55606/jbpi.v1i1.919
Junita, E. R., Karolina, A., & Idris, M. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Pendidikan Agama Islam Di Sd Negeri 02 Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 9(4), 43–60. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.541
Kurdi, M. S. (2024). Storytelling Sebagai Alat Untuk Transmisi Nilai Lintas Generasi Di Madrasah Ibtidaiyah. Indonesian Journal Religious Center, 2(1), 89–102.
Kurniawati, putri. (2017). Membangun Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7.
Na’im, Z., Yulistiono, A., Arifudin, O., Irwanto, Latifah, E., Indra, & Lestari, A. S. (2021). Managemen Pendidikan Islam. In Widina Bhakti Persada Bandung.
Nafi, N. A., Mufid, M. A., Zainuddin, A., & Rohtih, W. A. (2023). Konsep Berpikir Kritis Perspektif Imam Fakhruddin Ar-Razi ( Interpretasi Qs . Ali Imran : 190-191 dan Qs . Az-Zumar : 18 ). Twikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 01(02), 23–40.
Ngaisah, N. C., * M., & Aulia, R. (2023). Perkembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 1. https://doi.org/10.22373/bunayya.v9i1.16890
Ningsih, W. (2024). StrategiPenanaman Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakterdan EtikaAnak Usia Dini. Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1).
Nisa’, V. K. (2024). PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DASAR MAAHAD TAHFIZ AL-QUR’AN DARUL FALAH, SIMPANG LIMA, SELANGOR, MALAYSIA: PERSPEKTIF RASIONALITAS TINDAKAN. ΑγαηAl Furqan :Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(4).
Nopiyanti, H., & Husin, A. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak pada Kelompok Bermain. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/pls.v5i1.46635
Novianto, A., Fitriani, N., Deniswa, A. S., Izzati, M. H., Firdaus, F., Ningrum, N., & Dewi, R. C. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(2), 946–960.
Ramadhan, W., Meisya, R., Jannah, R., & Putro, K. Z. (2023). E-modul Pendidikan Pancasila Berbasis Canva Berbantuan Flip PDF Profesional untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 178–195. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.27262
Rosidin. (2021). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Istifkar, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.62509/ji.v1i1.20
Rusmin, M., & Qifari, A. Al. (2023). NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AL-ARBA’IN AL-NAWAWIYAH KARYA IMAM NAWAWI. Jurnal Inspratiif Pendidikan, XII, 763–792.
Sahibe, N., & Munirah, M. (2021). Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Wanita Karir. Jurnal Ilmiah Iqra’, 15(2), 210. https://doi.org/10.30984/jii.v15i2.1592
Saidah, Z.-. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal Pada Anak Usia Dini Di Era Digital. AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 31(1), 1. https://doi.org/10.24235/ath.v31i1.8430
Suryani, A., Rohman, F., Lampung, U., Islam, U., Lampung, A., & Lampung, D. (2024). Artificial Intelligence sebagai Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. 13(3), 391–415.
Suwartini, S. (2017). sitianafiah,Journal manager,sri suwarti_Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan (3).pdf. Trihayu: Jurnal Penddidikan Ke-SD-An, 4(Nomor 1), 220-234 Hal.
Trinanda, R., Hamengkubuwono, & Harahap, E. K. (2024). PERENCANAAN STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI RUMAH TANGGA. Al-Manar:Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 13, 170–194.
Tulak, A. M., Gasong, D., & Baan, A. (2024). Efektivitas Kompetensi Guru BahasaIndonesia dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Sopai. Indonesian Research Journal on Education, 4, 227–232.
Widianti, E., -, A. A., Matematika, P. S. N., & 2023, undefined. (2023). Studi Literatur: Literasi Matematika Siswa Ditinjau dari Self-Concept Pada Model Project-Based Learning Berbantuan MathCityMap. Journal.Unnes.Ac.Id, 6, 256–263. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/66627
Yasmin, N. I., Taufiq, M., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2024). Membangun Karakter Islami melalui Desain Pembelajaran Digital. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4).
Ali Safaat. (2020). Perkembangan Kejiwaan Pada Anak Dalam Konteks Psikologi Dakwah. Al-Ifkar, 13(01), 126. https://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/ifkar/issue/view/848
Burhanuddin, B. (2024). Pengembangan Materi Ajar Berbasis Komunikasi Dalam Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(12), 1318–1328. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i12.2583
Cindy salsabila guritno, Dwi Nazwa Adisti, & Tiara Rahma Dani. (2024). Harmonisasi Al-qur’an dan Hadist dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora, 5(3), 151–160. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i3.1378
Dian Ayu Ningsih, Sholeha, Gabe Deliana Sihombing, Siti Aisah Azarah, Siti Anggraini Pancenang, & Yesi Novitasari. (2024). Strategi pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini melalui Pendekatan Gerak dan Lagu. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 92–109. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v7i2.19764
Edi Widianto. (2015). Peran Orangtua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal PG- - PAUD Trunojoyo, Volume 2(1), 1–75.
Fahmi, M., Azmi, U., Nurfirdaus, N., & Nuraeni, L. (2024). PEMBENTUKAN KARAKTER DI SDN KERTAUNGARAN MELALUIKONSEP PEMBELAJARAN KI HAJAR DEWANTARA. Indo-MathEdu Intellectuals Journa, 5(5), 6405–6422.
Gusman, A. Y., & Fadriati. (2023). Implementasi Pembelajaran Pai Elemen Al-Quran Hadis Integratif Berbasis Project Based Learning (PBL) di SMP. Tajdid : Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 13.
Hafizatul, S., Zain, W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur ’ an dan Hadis. 2, 199–215.
Harahap, S., Karim, A. A., Savitri, D., & Adawiah, L. R. (2023). Peningkatan Nilai-Nilai Islam melalui Kurikulum Berbasis RA dengan Pendalaman Profil Pelajar Pancasila. Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan, 1(2), 74–85. https://doi.org/10.37985/refleksi.v1i2.165
Hasidin, F., & Ridwan, M. (2024). Problematika Guru dalam Mengelola Pembelajaran Al-Qur ’ an Hadits. Taksonomi:Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4, 45–53.
Helandri, J., & Supriadi, S. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern: Tinjauan Terhadap Praktik Dan Tantangan. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 93–116.
Heri Rusli Effendi, Siminto Siminto, & Muslimah Muslimah. (2023). Peran Orang Tua Dan Pendidik Dalam Pendampingan Anak Di Era Gedget. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(1), 23–35. https://doi.org/10.55606/jbpi.v1i1.919
Junita, E. R., Karolina, A., & Idris, M. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Pendidikan Agama Islam Di Sd Negeri 02 Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 9(4), 43–60. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.541
Kurdi, M. S. (2024). Storytelling Sebagai Alat Untuk Transmisi Nilai Lintas Generasi Di Madrasah Ibtidaiyah. Indonesian Journal Religious Center, 2(1), 89–102.
Kurniawati, putri. (2017). Membangun Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7.
Na’im, Z., Yulistiono, A., Arifudin, O., Irwanto, Latifah, E., Indra, & Lestari, A. S. (2021). Managemen Pendidikan Islam. In Widina Bhakti Persada Bandung.
Nafi, N. A., Mufid, M. A., Zainuddin, A., & Rohtih, W. A. (2023). Konsep Berpikir Kritis Perspektif Imam Fakhruddin Ar-Razi ( Interpretasi Qs . Ali Imran : 190-191 dan Qs . Az-Zumar : 18 ). Twikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 01(02), 23–40.
Ngaisah, N. C., * M., & Aulia, R. (2023). Perkembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 1. https://doi.org/10.22373/bunayya.v9i1.16890
Ningsih, W. (2024). StrategiPenanaman Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakterdan EtikaAnak Usia Dini. Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1).
Nisa’, V. K. (2024). PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DASAR MAAHAD TAHFIZ AL-QUR’AN DARUL FALAH, SIMPANG LIMA, SELANGOR, MALAYSIA: PERSPEKTIF RASIONALITAS TINDAKAN. ΑγαηAl Furqan :Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(4).
Nopiyanti, H., & Husin, A. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak pada Kelompok Bermain. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/pls.v5i1.46635
Novianto, A., Fitriani, N., Deniswa, A. S., Izzati, M. H., Firdaus, F., Ningrum, N., & Dewi, R. C. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(2), 946–960.
Ramadhan, W., Meisya, R., Jannah, R., & Putro, K. Z. (2023). E-modul Pendidikan Pancasila Berbasis Canva Berbantuan Flip PDF Profesional untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(2), 178–195. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v11i2.27262
Rosidin. (2021). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Istifkar, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.62509/ji.v1i1.20
Rusmin, M., & Qifari, A. Al. (2023). NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AL-ARBA’IN AL-NAWAWIYAH KARYA IMAM NAWAWI. Jurnal Inspratiif Pendidikan, XII, 763–792.
Sahibe, N., & Munirah, M. (2021). Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Wanita Karir. Jurnal Ilmiah Iqra’, 15(2), 210. https://doi.org/10.30984/jii.v15i2.1592
Saidah, Z.-. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal Pada Anak Usia Dini Di Era Digital. AL-TARBIYAH: Jurnal Pendidikan (The Educational Journal), 31(1), 1. https://doi.org/10.24235/ath.v31i1.8430
Suryani, A., Rohman, F., Lampung, U., Islam, U., Lampung, A., & Lampung, D. (2024). Artificial Intelligence sebagai Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. 13(3), 391–415.
Suwartini, S. (2017). sitianafiah,Journal manager,sri suwarti_Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan (3).pdf. Trihayu: Jurnal Penddidikan Ke-SD-An, 4(Nomor 1), 220-234 Hal.
Trinanda, R., Hamengkubuwono, & Harahap, E. K. (2024). PERENCANAAN STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI RUMAH TANGGA. Al-Manar:Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 13, 170–194.
Tulak, A. M., Gasong, D., & Baan, A. (2024). Efektivitas Kompetensi Guru BahasaIndonesia dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Sopai. Indonesian Research Journal on Education, 4, 227–232.
Widianti, E., -, A. A., Matematika, P. S. N., & 2023, undefined. (2023). Studi Literatur: Literasi Matematika Siswa Ditinjau dari Self-Concept Pada Model Project-Based Learning Berbantuan MathCityMap. Journal.Unnes.Ac.Id, 6, 256–263. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/66627
Yasmin, N. I., Taufiq, M., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2024). Membangun Karakter Islami melalui Desain Pembelajaran Digital. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4).
Published
2025-03-17
How to Cite
Rosi Afriyani, & Charles. (2025). PENERAPAN METODE INTERAKTIF BERBASIS AL-QUR’AN DAN HADIST UNTUK PENGEMBANGAN AKHLAK ANAK USIA DINI. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 123 - 136. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.5423
Section
Articles
