MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI MEDIA PAPAN PINTAR PANCASILA
Abstract
Pancasila sebagai dasar negara memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral generasi muda, terutama di tingkat sekolah dasar, sebagai fondasi nilai-nilai etika dan kebangsaan. Namun, metode pembelajaran yang monoton sering menjadi hambatan dalam mencapai tujuan pendidikan Pancasila. Berdasarkan Teori Konstruktivisme Jean Piaget, pengetahuan perlu dibangun melalui interaksi aktif dan pemecahan masalah. Dalam konteks ini, inovasi pembelajaran seperti "Papan Pintar Pancasila" dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui kegiatan interaktif. Media ini memungkinkan siswa mengembangkan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila sekaligus keterampilan berpikir kritis yang diperlukan untuk menghadapi tantangan masa depan. Dengan demikian, "Papan Pintar Pancasila" tidak hanya memperkuat pembelajaran Pancasila tetapi juga mendukung pembentukan warga negara yang aktif dan bertanggung jawab. Penelitian ini dilakukan oleh Mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2024 di UPT SPF SD Inpres Kampus IKIP sebagai bentuk kontribusi terhadap pengembangan pendidikan nasional.
References
Arends, R. I. (2018). "Teori Pembelajaran: Konstruktivisme dalam Pendidikan." Jurnal Psikologi Pendidikan, 45(2), 123-130.
Fitria, R. & Arifin, Z. (2020). "Papan Pintar Pancasila Sebagai Alat Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar." Jurnal Inovasi Pembelajaran, 11(1), 60-68.
Gunawan, R. (2022). "Papan Pintar Sebagai Sarana untuk Mengintegrasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari Siswa." Jurnal Pendidikan Nasional, 19(3), 100-108.
Husna, A. & Nurfalah, R. (2021). "Penerapan Papan Pintar dalam Pembelajaran Pancasila untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Karakter." Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 20-28.
Liu, Y., & Chen, W. (2017). "Pembelajaran Konstruktivistik dan Teknologi Pendidikan: Pendekatan Teoritis dan Praktis." Jurnal Riset Pendidikan Komputer, 55(7), 1-14.
Mukti, A. & Nasir, I. (2022). "Papan Pintar sebagai Sarana Pembelajaran Interaktif dalam Mengajarkan Nilai-Nilai Pancasila." Jurnal Pendidikan dan Interaksi Sosial, 13(1), 49-57.
Prasetyo, Y. (2019). "Inovasi Pembelajaran Pancasila dengan Menggunakan Papan Pintar di Kelas." Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(1), 24-31.
Sutrisno, M. & Wibowo, D. (2021). "Pemanfaatan Papan Pintar Pancasila untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(2), 88-94.
Yuliana, D. (2020). "Pengembangan Media Pembelajaran Pancasila Berbasis Papan Pintar untuk Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Media Pembelajaran, 16(3), 75-82.
