IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL  DALAM KO KULIKULER PRAMUKA PADA SANTRI DI PONDOK NURUL HARMAIN PUTRA

Lala Hilayatul Hilali; Sumasni; Nurul Fadila; Baiq Usiyana Kurnia; Muhamad Erwin; Dimar Amita

doi:10.36989/didaktik.v10i04.5302

Lala Hilayatul Hilali Universitas Mataram
Sumasni
Nurul Fadila
Baiq Usiyana Kurnia
Muhamad Erwin
Dimar Amita

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5302

Keywords: Pendidikan multikultural, ko kurikuler, pramuka, pesantren, keberagaman

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi pendidikan multikultural dalam kegiatan ko kurikuler pramuka pada santri Pondok Pesantren Nurul Harmain Putra. Pendidikan multikultural bertujuan membentuk generasi yang toleran dan mampu hidup harmonis dalam keberagaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan multikultural di pondok pesantren ini terintegrasi dalam berbagai kegiatan pramuka seperti perkemahan, pertukaran budaya, dan partisipasi internasional. Keberagaman santri dan pengajar menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran multikultural. Namun, implementasi ini menghadapi kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta kurangnya pengawasan yang optimal. Penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan penuh dari berbagai pihak untuk keberhasilan pendidikan multikultural

References

Afdal, A., & Widodo, H. (2020). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Di Sd Negeri 004 Samarinda Utara Tahun 2019. PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 68–81. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.399
Noor, J. (2011). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana. 1–23.
Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90
Puspita, Y. (2018). Pentingnya Pendidikan Multikultural. Jurnal Universitas PGRI Palembang, 285–291.
Shilviana, K., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. Palapa, 8(1), 159–177. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.705
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). Multikulturalisme di Indonesia dan Pengaruhnya Bagi Masyarakat. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/3077/1/JUNAS IMPLEMENTASI PEND ATIN.pdf