PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAT 3 SMAN 4 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelaksanaan model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada materi polinomial di kelas XI MAT 3 SMAN 4 Makassar. Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi diterapkan dalam materi polinomial, maka hasil belajar siswa dapat meningkat. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAT 3 SMAN 4 Makassar pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025, dengan jumlah siswa 25 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan keterlaksanaan pembelajaran serta tes pada akhir pembelajaran untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh skor rata- rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 67 dan pada siklus II sebesar 75. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi. Peningkatan tersebut juga diikuti dengan aktivitas siswa dan keterlaksanaan pembelajaran yang berada pada kategori sangat baik.