EFEKTIVITAS TEKNIK EVALUASI DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL

Herul Abbas; Syaikul Hidayat; Muh Bilal bil qibral; Irwani salsavitri; Andi Sukawati Ismail; Umi nur Kholifahtun; Umi nur Kholifahtun

doi:10.36989/didaktik.v10i04.5288

Herul Abbas STAI Al Ghazali Bulukumba
Syaikul Hidayat STAI Al Ghazali Bulukumba
Muh Bilal bil qibral
Irwani salsavitri STAI Al Ghazali Bulukumba
Andi Sukawati Ismail STAI Al Ghazali Bulukumba
Umi nur Kholifahtun STAI Al Ghazali Bulukumba
Umi nur Kholifahtun STAI Al Ghazali Bulukumba

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5288

Keywords: Era digital, Evaluasi dan penilaian, Pendidikan agama Islam

Abstract

Evaluasi dan penilaian merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi teknik evaluasi yang efektif dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam evaluasi dapat meningkatkan partisipasi siswa dan akurasi penilaian. Kesimpulan menunjukkan bahwa evaluasi berbasis digital memberikan manfaat signifikan, namun membutuhkan penguatan kapasitas guru dan infrastruktur.

References

Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of
Educational Objectives: The
Classification of Educational Goals.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar
Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Miftahul Huda. (2021). Teknologi
dalam Evaluasi Pendidikan Agama
Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2),
75-90.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian
Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung:
Alfabeta.