PENERAPAN KETERAMPILAN SOSIAL DALAM KEGIATAN BINA DIRI BAGI ANAK ABK DI SLB WIJAYA KUSUMA

Ira Restu Kurnia; Diva Kartika Meilania; Fuji Lestari; Syifani Nur Aliifah; Vanny Najwa Saphira

doi:10.36989/didaktik.v10i04.5012

Ira Restu Kurnia PGSD FKTI Universitas Pelita Bangsa
Diva Kartika Meilania Universitas Pelita Bangsa
Fuji Lestari PGSD FKTI Universitas Pelita Bangsa
Syifani Nur Aliifah PGSD FKTI Universitas Pelita Bangsa
Vanny Najwa Saphira PGSD FKTI Universitas Pelita Bangsa

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5012

Keywords: keterampilan sosial, bina diri, anak abk

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan keterampilan sosial dalam kegiatan bina diri bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di SLB Wijaya Kusuma. Pendidikan memiliki peran penting dalam mengembangkan potensi individu, terutama bagi ABK yang memiliki karakteristik unik. Kegiatan bina diri berfokus pada aspek kemandirian dan kesehatan, serta kematangan sosial budaya. Melalui pendekatan kualitatif dan metode observasi serta wawancara, penelitian ini menggambarkan interaksi antara siswa ABK dan guru, serta tantangan yang dihadapi dalam pengembangan keterampilan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial ABK, termasuk tunagrahita, tunarungu, dan autis, dapat ditingkatkan melalui dukungan yang tepat serta lingkungan belajar yang inklusif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam meningkatkan kualitas pendidikan bagi ABK di Indonesia

Kata Kunci: keterampilan sosial, bina diri, anak abk

References

Andani, F., Octavia, R., Pahera, D., Alisah, S., Erda, W., & Andani, N. S. (2023). Strategi guru dalam memberikan pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus di kelas III Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri 5 Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 4(1), 152-165.
Anggriana, T. M., Kadafi, A., & Trisnani, R. P. (2018). Peningkatan keterampilan sosial siswa autis melalui teknik shaping. Jurnal Fokus Konseling, 4(2), 162-168.
Ardha, R. Y. (2017). Keterampilan sosial anak tunagrahita ringan di Sekolah Dasar Inklusi. Jassi Anakku, 17(2), 46-50.
Diahwati, R., Hariyono, H., & Hanurawan, F. (2016). Keterampilan sosial siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar inklusi (Doctoral dissertation, State University of Malang).
Haromaini, A. (2019). Mengajar Dengan Kasih Sayang. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(2).
Jariono, G., Sudarmanto, E., Kurniawan, A. T., Triadi, C., & Anisa, M. N. (2021). Pendampingan dan Pelatihan Peran Guru Dalam Mengurangi Perilaku Hiperaktif Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Negeri Sukoharjo. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 37-43.
Khomsidah, N., & Arifin, Z. (2024). Implementasi Pembelajaran Inklusif untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Berkebutuhan Khusus (ABK): Sebuah Studi Kasus. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(4), 137-149.
Rizka, C. M., & Kurniawati, F. (2018). Peran Keterampilan Sosial Terhadap Kualitas Pertemanan Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Inklusif. INQUIRY: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(1), 46-64.
Rosse, R., Martasuta, M. U., & Setiawan, A. (2014). Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita Ringan di Sekolah Inklusif. JASSI ANAKKU, 14(1), 21-27.
Shalehah, N., Suminar, T., & Diana, D. (2023). Strategi guru dalam meningkatkan keterampilan sosial anak autistic spectrum disorder (ASD). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5757-5766.
Shintiyana, A. A. (2020). Komunikasi Instruksional Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif Galuh Handayani Surabaya: Komunikasi Instruksional Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif Galuh Handayani Surabaya. The Commercium, 3(2), 1-11.
Sujiono, S. F., Agustina, N. R., Nurjannah, A. I., & Pangesti, R. A. (2023, June). Memahami Hambatan Pendengaran Dan Berbicara Serta Model Pembelajaran Pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Manisrejo Madiun. In SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) (Vol. 2, No. 2, pp. 102-106).
Usup, U., Madi, M. S., Hataul, S., & Satiawati, C. (2023). Pengaruh Teman Sejawat Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(02), 196-204.
Widati, S. (2011). Bina Diri Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).