PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II UPT SDN 54 BARRU
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mengidentifikasi elemen cerita anak menggunakan media audio visual. Media audio visual merupakan alat penyajian materi ajar yang digunakan oleh guru melalui gambar (visual) dan unsur suara (audio). Jenis penelitianyang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian tindakan kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan dengan 3 kali pertemuan dengan menyajikan materi dan 1 kali pertemuan dengan pemberian tes siklus. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu pada siklus I mencapai rata-rata sebesar 85% sedangkan pada siklus II 97%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas 2 UPT SDN 54 Barru
References
Arta & Putri (2021). Pengembangan media audio visual dengan model analysis design development imlementation evaluation pada muatan ipa kelas iv sd negeri 2 pejeng tahun ajaran 2020/2021. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32974
Daryanto. (2017). Media Pembelajaran: Perancangan, Pengembangan, dan Pemanfaatannya . Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2017). Proses Belajar Mengajar . Bumi Aksara.
Lestari, KE, & Yuliani, N. (2020). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 1(2), 123--130.
Mayer, RE (2014). Pembelajaran multimedia . Cambridge University Press.
R, I. (2022). Pengaruh pemanfaatan media audio visual terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Judikdas Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(1), 11-18. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i1.806
Rifa'i, A., & Anni, CT (2016). Psikologi Pendidikan . PT Remaja Rosdakarya.
Sadiman, AS, dkk. (2014). Media Pendidikan: Pemahaman, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT RajaGrafindo Persada.
Sanjaya, W. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Grup Media Kencana Prenada.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya . Rineka Cipta.
Suprijono, A. (2017). Pembelajaran Kooperatif: Teori dan Aplikasi PAIKEM . Pustaka
