PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI IPA DI KELAS V SD INPRES MINASA UPA 1 KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

  • Andi Makkasau PGSD FIP Universitas Negeri Makassar
  • Muhammad Irfan PGSD FIP Universitas Negeri Makassar
  • Syamsuddin PLB FIP Universitas Negeri Makassar
  • Nur Azizah PLS FIP Universitas Negeri Makassar
Keywords: LKPD, scientific approach, science

Abstract

This research is a type of Research and Development (RnD) research that aims to find out how to develop scientific-based worksheets on science material for fifth grade students. This study uses the ADDIE development model, which consists of 5 stages, namely the analysis stage, the design stage. (Design), the development stage (Development), the implementation stage (Implementation), and the evaluation stage (Evaluation). The research instrument used is a questionnaire in the form of a validation questionnaire to determine the validity of the developed product and the user's response to the questionnaire to determine the product developed by using a Likert scale calculation. The resulting product is a scientific-based worksheet which was developed using the Power Point 2010 application. The product developed was validated by one material expert and one media expert and implemented in a trial given to 12 students and one class VB teacher at SD Inpres Minasa Upa 1. Validation is carried out to determine the validity of the developed-based LKPD. The results of the validation by the material expert validator were obtained at 96.7% in the very valid category and the validation by the media expert validator obtained at 99.1% with the very valid category. The user responses given by students and teachers are carried out to be adjusted according to scientific-based LKP. The results given by students and teachers were respectively 87.7% and 97.2% with a very decent category. So that the scientific-based LKPD is valid and feasible to be applied in learning.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Budiyanto, K., Waluyo, L., & Mokhtar, A. (2016). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran di Pendidikan Dasar di Malang. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 46–51.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Depdiknas.
Eli rohaeti., (2009) Pengembangan LKPD mata pelajaran Sains kimia utk SMP , jurnal inovasi pendidikan. UNY, 10(1), 1-11.
Fathurrohman. (2015). Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013: Strategi Alternatif Pembelajaran di Era Global. Yogyakarta: Kalimedia.
Ghozali, I. (2017). Pendekatan Scientific Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pedagogik, 04(01), 1–13.
Gunamantha, I. M., Suastika, I. N., . (2021). Pengembangan Lkpd Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Pada Tema 9 Subtema 1 Muatan Pelajaran Ipa Kelas V. 11(2), 129–137.
Hadis, A & Nurhayati. (2014). Psikologi dalam pendidikan. Jakarta: Alfabeta.
Hairunisa, I. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri
Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Tesis.
Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Hesti cahyani. (2016). Pentingnya peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui PBL untuk mempersiapkan generasi unggul mengahadapi mea
dalam prosiding seminar nasional matematika X. Universitas Negeri Semarang
Musfiqon, & Nurdyansyah. (2015). Pendekatan pembelajaran saintifik. Sidoarjo: Nizami Learning Center.
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176.
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(3), 903-913.
Pertiwi, K. E., Bharata, H., & Suharsono, S. (2018). Pengembangan LKPD Fungsi Kuadrat Berbasis Saintifik untuk Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Matematika Unila, 6(2), 1-12.
Pratama, R. A., & Saregar, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 84–97.
Prihanto, D. A., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengembangan Media Komik Matematikapada Materi Pecahan Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MAJU: Jurnal Ilmiah …, 5(1), 79–90.
Purwanto, P. (2018). Teknik Penyusunan Instrumen Uji Validitas Dan Reliabilitas (Issue April). Magelang: Staia Press
Rahmawati, L. H., & Wulandari, S. S. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Approach Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Semester Genap Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 504–515.
Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie dan R2D2:teori dan praktek. Pasuruan: Lembaga Academi & Research Institute.
Riduwan. (2017). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, Wina. (2013). Penelitian pendidikan: Jenis, metode, dan prosedur. Jakarta: Kencana
Sa’dun Akbar. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Septina, N., Farida, F., & Komarudin, K. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Tatsqif, 16(2), 160–171.
Setyaningrum, Asri dan Yusman Wiyatmo. (2016). Pengembangan Video
Pembelajaran Fisika Berbasis Sibi pada Materi Getaran dan Gelombang
sebagai Media Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Minat Belajar pada
Peserta Didik Tunarungu. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 38-45.
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, kuantitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Syafi’ah, R., & Laili, A. M. (2020). Pengembangan Lks Ipa Smp Kelas Vii Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Ipa Siswa. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 10(2), 104–113.
Syamsu, F. D. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Genta Mulia, XI(1), 65–79.
Tegeh, I Made, dkk. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Singaraja: Yogyakarta Graha Ilmu.
Triana, N. (2021). LKPD berbasis eksperimen (Guepedia (ed.); pertama). Guepedia.
Trianto. (2013). Pengantar penelitian bagi pengembangan profesi pendidikan dan tenaga kependidikan. Jakarta: Kencana.
Umbaryati. (2017). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217–225.
Utaminingsih, C. D. T., & Wasitohadi. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika dengan Menerapkan Pendekatan Saintifik dalam Materi Pecahan untuk Kelas 5 SD. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 1(4), 408–419.
Wandari, A., Kamid, K., & Maison, M. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi Geometri berbasis Budaya Jambi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 47-55.
Widiyanti, T., & Nisa, A. F. (2021). Pengembangan E-LKPD berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 8(1), 1269–1283.
Widodo, S. (2017). Development of Student Activity Sheet Based on Scientific Approach To Improve Problem Solving Skill of Surrounding Environment in Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2), 189-204.
Wiyanto. (2017). Pendekatan Saintifik Pada Perkuliahan Dengan Sistem E-Learning. Jurnal INTEGRALISTIK, 28(2), 217–229.
Yatini, & Triwoelandari, R. (2018). Pengaruh Metode Insersi Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terhadap Karakter Religius Siswa Kelas 5 SD Al Azhar Syifa Budi Cibinong. Jurnal Akrab Juara, 3(3), 75–84.
Published
2022-12-15
How to Cite
Makkasau, A., Irfan, M., Syamsuddin, & Azizah, N. (2022). PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI IPA DI KELAS V SD INPRES MINASA UPA 1 KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1642 - 1649. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.468