PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM  MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA  SISWA FASE A  KELAS 2 SD KRISTEN SATYA WACANA

Nichen Irma Cintia; Adi Winanto

doi:10.36989/didaktik.v11i01.4628

Nichen Irma Cintia universitas pgri semarang
Adi Winanto PPG Universitas Kristen Satya Wacana

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.4628

Keywords: Project Based Learning (PjBL), hasil belajar, Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa fase A kelas 2B SD Kristen Satya Wacana Salatiga. Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana pada bulan Agustus 2024-September 2024. Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berlangsung dalam 2 siklus. Satu siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa Fase A kelas 2B sebanyak 22 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes dan Analisis data kuantitatif. Kondisi awal persentase ketuntasan hasil belajar 40.91% presentase belum tuntas 59.09%, kemudian pada penerapan model Project Based Learning (PjBL) siklus I sudah menunjukkan peningkatan presentase hasil belajar menjadi 77.27% presentase siswa belum tuntas 22.73%, kemudian pada siklus II presentase ketuntasan hasil belajar mencapai 90.90% dengan presentase belum tuntas 9.09%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika SD Kristen Satya Wacana Salatiga.

References

Hidayat, R., Ag, S., & Pd, M. (t.t.). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.
Lidiawati, & Lastriyani, I. (2023). Kurikulum Merdeka Belajar : Analisis, Implementasi, Pengelolaan Dan Evaluasi. Dalam Cv.Eureka Media Aksara (Nomor July). http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Purnomo, H., & Ilyas, Y. (2019). Tutorial Pembelajaran.
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v9i1.283
Zainuri, Ah. (2023). Manajemen Kurikulum Merdeka. Dalam Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Asmi, A. N., & Yusuf, F. (2023). Penerapa Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Muatan Matematika di Kelas 1 UPTD SPF SDN 222 Tonronge Kabupaten Soppeng. Pinisi Journal PGSD, November, 1095–1104.
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal VARIDIKA, 30(1), 79–83. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6548
Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIFITAS SISWA KELAS III SD NEGERI SIDOREJO LOR 01 SALATIGA. Jurnal Pesona Dasar, 6(1), 41–54. https://doi.org/10.24815/pear.v6i1.1070