PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS II SDN 035 TARAI BANGUN
Keywords:
Gerakan Literasi Sekolah, Minat Baca, SDN 035 Tarai Bangun
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah serta faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhnya minat baca siswa di SDN 035 Tarai Bangun. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah telah berjalan cukup baik, ditandai dengan adanya berbagai kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif. Namun, minat baca siswa masih bervariasi, dipengaruhi oleh kebiasaan membaca di rumah dan ketersediaan bahan bacaan. Faktor pendukung utama adalah keberadaan perpustakaan yang nyaman dan program literasi yang beragam, sementara kurangnya dukungan orang tua menjadi salah satu penghambat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu adanya upaya lebih lanjut untuk meningkatkan minat baca siswa, terutama melalui kerjasama antara sekolah, siswa, dan orang tua.
References
Aisyi, Indi Rizka, Syamsul Ghufron, M. Thamrin Hidayat, and Dewi Widiana Rahayu. 2020. “Gerakan Literasi Sekolah: Pelaksanaan, Hambatan, Dan Solusi (Studi Kasus Di SD Ghufron Faqih Surabaya).” Genta Mulia XI(2):105–17.
Dasor, Yohanes Wendelinus, Honorita Mina Mina, and Eliterius Sennen. 2021. “The Role of the Teacher in the Literacy Movement in Elementary.” Literasi Pendidikan Dasar 2(2):19–25.
Dharma, Ketut Budh. 2020. “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Edukasi Nonformal 1(2):70–76.
Hanum, Afrida Emelia. 2021. “Implementasi Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar Melalui Program Membaca Menyenangkan.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 9:1104–11.
Haryoko, Sapto, Bahartiar, and Fajar Arwadi. 2020. Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep,Teknik, & Prosedur Analisis).
Hikmah, Nurul, Eka Selvi Handayani, and Hani Subakti. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Model Complete Sentence Muatan Bahasa Indonesia Di Sdn 027 Samarinda Ulu.” Jurnal Basataka (JBT) 3(1):39–50. doi: 10.36277/basataka.v3i1.85.
Karimah, Aulia, Nasywa Alfatikarahma, and Afif Fauziah. 2024. “STUDI LITERATUR : PERAN PENTING LITERASI MEMBACA DALAM UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER POSITIF SISWA SEKOLAH DASAR Pengetahuan Yang Dimiliki . Meskipun Akses Terhadap Referensi Semakin Mudah , Banyak Siswa Oleh Peserta Didik Untuk Menghadapi Konsekuensi Perke.” 5(1):623–34.
Kartikasari, Erlin. 2022. “Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Gerakan Literasi Sekolah.” Jurnal Basicedu 6(5):8879–85.
Khusna, Syafa’atul, Lailatul Mufridah, Ni’matu Sakinah, and Aan Fadia Annur. 2022. “Gerakan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 2(2):101–12. doi: 10.35878/guru.v2i2.454.
L.J Moleong. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif.
Priasti, Silvia Nur, and Suyatno Suyatno. 2021. “Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 7(2):395. doi: 10.33394/jk.v7i2.3211.
Rahmawati, Muftiana, Galuh Rahayuni, and Mawan Akhir Riwanto. 2023. “Kajian Literatur : Penerapan Gerakan Literasi Sekolah ( GLS ) Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 141–46.
Sukma, Hanum Hanifa. 2021. “Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Jurnal VARIDIKA 33(1):11–20. doi: 10.23917/varidika.v33i1.13200.
Tahmidaten, Lilik, and Wawan Krismanto. 2020. “Permasalahan Budaya Membaca Di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya).” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10(1):22–33. doi: 10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33.
Umar, Alfany, and Abdul Karim Batubara. 2023. “Efektivitas Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa Di SMPN 20 Medan.” MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial 7(2):286–97. doi: 10.30743/mkd.v7i2.7530.
Wiratsiwi, Wendri. 2020. “Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar.” Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 10(2):230–38. doi: 10.24176/re.v10i2.4663.
Dasor, Yohanes Wendelinus, Honorita Mina Mina, and Eliterius Sennen. 2021. “The Role of the Teacher in the Literacy Movement in Elementary.” Literasi Pendidikan Dasar 2(2):19–25.
Dharma, Ketut Budh. 2020. “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Edukasi Nonformal 1(2):70–76.
Hanum, Afrida Emelia. 2021. “Implementasi Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar Melalui Program Membaca Menyenangkan.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 9:1104–11.
Haryoko, Sapto, Bahartiar, and Fajar Arwadi. 2020. Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep,Teknik, & Prosedur Analisis).
Hikmah, Nurul, Eka Selvi Handayani, and Hani Subakti. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Model Complete Sentence Muatan Bahasa Indonesia Di Sdn 027 Samarinda Ulu.” Jurnal Basataka (JBT) 3(1):39–50. doi: 10.36277/basataka.v3i1.85.
Karimah, Aulia, Nasywa Alfatikarahma, and Afif Fauziah. 2024. “STUDI LITERATUR : PERAN PENTING LITERASI MEMBACA DALAM UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER POSITIF SISWA SEKOLAH DASAR Pengetahuan Yang Dimiliki . Meskipun Akses Terhadap Referensi Semakin Mudah , Banyak Siswa Oleh Peserta Didik Untuk Menghadapi Konsekuensi Perke.” 5(1):623–34.
Kartikasari, Erlin. 2022. “Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Gerakan Literasi Sekolah.” Jurnal Basicedu 6(5):8879–85.
Khusna, Syafa’atul, Lailatul Mufridah, Ni’matu Sakinah, and Aan Fadia Annur. 2022. “Gerakan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 2(2):101–12. doi: 10.35878/guru.v2i2.454.
L.J Moleong. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif.
Priasti, Silvia Nur, and Suyatno Suyatno. 2021. “Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 7(2):395. doi: 10.33394/jk.v7i2.3211.
Rahmawati, Muftiana, Galuh Rahayuni, and Mawan Akhir Riwanto. 2023. “Kajian Literatur : Penerapan Gerakan Literasi Sekolah ( GLS ) Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 141–46.
Sukma, Hanum Hanifa. 2021. “Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Jurnal VARIDIKA 33(1):11–20. doi: 10.23917/varidika.v33i1.13200.
Tahmidaten, Lilik, and Wawan Krismanto. 2020. “Permasalahan Budaya Membaca Di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya).” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10(1):22–33. doi: 10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33.
Umar, Alfany, and Abdul Karim Batubara. 2023. “Efektivitas Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa Di SMPN 20 Medan.” MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial 7(2):286–97. doi: 10.30743/mkd.v7i2.7530.
Wiratsiwi, Wendri. 2020. “Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar.” Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 10(2):230–38. doi: 10.24176/re.v10i2.4663.
Published
2024-09-30
How to Cite
Rahmayani, & Febrina Dafit. (2024). PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS II SDN 035 TARAI BANGUN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 278 - 291. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4566
Section
Articles
