PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA  PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 182 PEKANBARU

Sabaria Romaito; Febrina Dafit

doi:10.36989/didaktik.v10i1.2759

Sabaria Romaito Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Islam Riau
Febrina Dafit Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Islam Riau

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2759

Keywords: Ice Breaking, Learning Motivation

Abstract

This research aims to determine the effect of ice breaking on the motivation to learn Indonesian for class V students at SDN 182 Pekanbaru. Ice Breaking is a straightforward, light and compact game or action that can change the atmosphere of being frozen, tense, tired or lethargic in educational and learning activities. Because this is one of the factors that can influence student learning motivation. The type of research used in this research is one group pretest-posttest design with the number of samples in this research being class V C students, totaling 32 students. The data collection technique uses a questionnaire with 18 questions. The results obtained in this research were pretest with an average of 4.7188 and posttest with an average of 7.5625. pretest and posttst experienced an increase of 2,843. The research results also show that the significance obtained is 0.000 < 0.05, so that Ha is accepted and Ho is rejected, this shows that there is an influence of ice breaking on the motivation to learn Indonesian for class V students at SDN 182 Pekanbaru.

References

Adnan,Muslinawati, Sahilini,Hasin,M., Dan Kumiawati ,R.( 2020).Pengaruh Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Kinerja Kependidikan, 2. 799-808.
Anggraini, R. (2018). Pengaruh Teknik Pembelajaran Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Masyarukul Anwar 4 Sukabumi Bandar Lampung. Bandar Lampung: UIN Raden Intan.
Arimbawa, I. K., Suarjana, I. M., & Arini, N. W. (2017). Pengaruh Penggunaan Ice Breaker Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Ganesha. 1,1-8.
As' ari, S. H. (2019). Pengaruh Pembelajaran Game Ice Bbreaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V (Lima) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Negeri 001 Pangkalan Kecamatan Pucuk Rantau. JOM FTK UNIKS Volume 1, Nomor 1.
Aziz, F. (2019). Pengaruh Permainan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siawa Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMP Negri 5 Kota Bemgkulu. Bengkulu: IAIN Bengkulu.
Desmidar, D. Ritonga, M, & Halim, S. (2021). Efektivitas ice breaking dalam mengurangi kejenuhan peserta didik mempelajari Bahasa Arab. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(2).
Dwi Handoro Purwoko, A.P. (2018). Pengaruh Penerapan Ice Breaking Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Terhadap Peningkatan Motivasi Belajara. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Volume 06 Nomor 02.
Erwin Firdaus, S. N. (2022). Ice Breaking Kiat Praktis Menjadikan Suasana Pelatihan/Pembelajan Lebih Bersemangat.Guepedia.
Faijin, F. Nurmaya, A. & Muhamadiah, M. (2021). Efektivitas Penerapan Ice Breaking Untuk Mengatasi Kejenuhan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Bk Kelompok. Guiding World : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4.
Hamzah B. Uno. (2011). Analisis di Bidang Teori Motivasi dan Pengukurannya.
Heni, P.P. & Mohammad, A.R. (2019). Keefektifan Ice Breaking Dan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Dikelas. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi. Vol. 06, No. 02
Indrawati, M. (2019). Efektivitas Teknik Ice Breaking dalam Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tambang. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Journal, E. & Khoerunisa, T. (2020). Edubase : Journal Of Basic Education Pengaruh Ice breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Di Kelas Iii Sekolah Dasar Islam Terpadu Nuurusshiddiiq Kedawung Cirebon. 1.
Mandelson. B. M. Burdam. J. B. Kafiar. E. K. (2020). Role Of Parents In Improving Geography Learning Motivation In Immanuel Agung Samofe High School. Volume,1 Nomor 2.Nafia, cet-61, h.1
Nuryana, N. & Sunardin, S. 2020. Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara. Pengaruh Strategi Ice Breaking Giving Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 3 (2).
Putri,A., Kiki,A,. Ida,A. (2022).Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri 91 Pelembang. Jurnal, Vol 7 (1) : 128-135.
Rahmi, R. (2018). Korelasi Kegiatan Ice Breaking dengan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Tematik. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8 (2).
Riya, Susanah, dan Dady, H.A.(2020).Penerapan Permainan Penyegar (Ice Breaking) Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar.”Jurnal Pendidikan Fisika 2, no.1 : 42-50
Said, M. (2010). 80+ ice Breaking Games –Kumpulan Permainan Penggugah Semangat.Yogyakarta: Penerbit Andi
Sinar, Kamaruddin.T,Dan Abdul.L.(2021). Persepsi Guru Terhadap Metode Ice Breaking Di SMP Negeri 5 Campalagian.” Juernal Peqguruang 2, no.2
Solihati, D. A. (2018). Hubungan Ice Breaking Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar IPS. Joyful Learning Journal, 27-37
Sugito. (2021).Pengenalan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (JBIP ) 3 no.2 :1-6
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suryaman, O.S. (2020). Analisis Penerapan Ice Breaking Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN I Luragunglandeuh.Volume, 5 Nomor 1.
Tiyara,T., Amirudin.(2020). Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Peda Mata Pelajaran IPA Di Kelas III Sekolah Dasar Terpadu Nuurusshiddiq Kadawung Cirebon. Jurnal Pendidikan Dasar, vol 1, no 1 : 84-92.
Zoga, M. D. Ferry, A. & Ayatullah, M.A.F. (2019). Motivasi Belajar Siswa Kelas V Melalui Penerapan Ice Breaking Di SDN 1 Pringkuku.Repository STKIP PGRI Pacitan.