PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS 1
Keywords:
Development, Learning Media, Pop Up Book
Abstract
This research aims to create pop-up book-based learning media that is appropriate for thematic learning in class 1. theme 2. sub-theme 3. The research method used is research and development (R&D) by adapting Borg and Gall's design developments. This study's data sources include interviews, expert validation, student responses, and documentation obtained using Pup-Up Book-based learning media. In this study, data was gathered through interviews and questionnaires. According to the research findings, developing pop-up book learning media included seven research steps: preliminary studies and data collection, planning, initial product development, initial product trials, initial product revisions, field trials, and final product revisions. The level of suitability of the developed learning media is "very good" based on design and material aspects, with an average value of 4,49 and 4,64, as well as product trial results "Very Good" with an average value of 4.68.
References
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development Of Pop-Up Book ntegrated With Quranic Verses Learning Media On Temperature And Changes In Matter. In Journal of Physics: onference Series , 1155(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-596/1155/1/012084
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Dewanti, H., Toenlioe, A. J., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Pembelajaran lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/455.
Dongoran, K. F., Halidjah, S., & Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 10(12), 1–8. https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/50891/75676591295
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/3727
Hidayah, N., & Novita, N. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II C Semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 85–102. https://doi.org/http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1331.
Julianto, & Darmawati, E. (2017). Model Pembelajaran Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Kurikulum 2013. Zifatama Jawara.
Lubis, S. S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Permulaan Siswa. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 7(1), 96–107. https://doi.org/https://jurnal.araniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3324.
Mahazir, N. N. N., & Phung, F. L. (2013). The Use Of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(1), 26–38. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/32474499/F0112638.pdf
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development Of Pop-Up Book ntegrated With Quranic Verses Learning Media On Temperature And Changes In Matter. In Journal of Physics: onference Series , 1155(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-596/1155/1/012084
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Dewanti, H., Toenlioe, A. J., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Pembelajaran lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/455.
Dongoran, K. F., Halidjah, S., & Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 10(12), 1–8. https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/50891/75676591295
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/3727
Hidayah, N., & Novita, N. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II C Semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 85–102. https://doi.org/http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1331.
Julianto, & Darmawati, E. (2017). Model Pembelajaran Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Kurikulum 2013. Zifatama Jawara.
Lubis, S. S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Permulaan Siswa. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 7(1), 96–107. https://doi.org/https://jurnal.araniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3324.
Mahazir, N. N. N., & Phung, F. L. (2013). The Use Of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(1), 26–38. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/32474499/F0112638.pdf
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development Of Pop-Up Book ntegrated With Quranic Verses Learning Media On Temperature And Changes In Matter. In Journal of Physics: onference Series , 1155(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-596/1155/1/012084
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Dewanti, H., Toenlioe, A. J., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Pembelajaran lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/455.
Dongoran, K. F., Halidjah, S., & Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 10(12), 1–8. https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/50891/75676591295
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/3727
Hidayah, N., & Novita, N. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II C Semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 85–102. https://doi.org/http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1331.
Julianto, & Darmawati, E. (2017). Model Pembelajaran Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Kurikulum 2013. Zifatama Jawara.
Lubis, S. S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Permulaan Siswa. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 7(1), 96–107. https://doi.org/https://jurnal.araniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3324.
Mahazir, N. N. N., & Phung, F. L. (2013). The Use Of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(1), 26–38. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/32474499/F0112638.pdf
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book
Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115–120. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115
Permana, E. P., & Sari, Y. E. P. (2018). Develompment of Pop-Up Book Media Mterial
Ditinguishing Characteristics of Healthy and Unfit Environments Class III Students Elementary School. International Journal of Elemntary Education, 2(1), 8–14. https://doi.org/https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/ijee.v1i1.13127
Rahyubi, H. (2012). Metode Pengajaran. Nusa Media.
Sari, N., & Liansari, V. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book terhadap Keterampilan Membaca Nyaring pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3020–3034. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8163
Sitepu, B. P. (2014). Pengembangan Sumber Belajar. Rajawali Pers.
Solichah, L. A., & Mariana, N. (2019). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas IV SDN Wonoplintahan II Kecamatan Prambon. . Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(9), 1537–1547. https://doi.org/https://core.ac.uk/download/pdf/230635708.pdf
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Uno, H. B., & Nurdin, M. (2014). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Bumi Aksara.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development Of Pop-Up Book ntegrated With Quranic Verses Learning Media On Temperature And Changes In Matter. In Journal of Physics: onference Series , 1155(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-596/1155/1/012084
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Dewanti, H., Toenlioe, A. J., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Pembelajaran lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/455.
Dongoran, K. F., Halidjah, S., & Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 10(12), 1–8. https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/50891/75676591295
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/3727
Hidayah, N., & Novita, N. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II C Semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 85–102. https://doi.org/http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1331.
Julianto, & Darmawati, E. (2017). Model Pembelajaran Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Kurikulum 2013. Zifatama Jawara.
Lubis, S. S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Permulaan Siswa. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 7(1), 96–107. https://doi.org/https://jurnal.araniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3324.
Mahazir, N. N. N., & Phung, F. L. (2013). The Use Of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(1), 26–38. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/32474499/F0112638.pdf
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development Of Pop-Up Book ntegrated With Quranic Verses Learning Media On Temperature And Changes In Matter. In Journal of Physics: onference Series , 1155(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-596/1155/1/012084
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Dewanti, H., Toenlioe, A. J., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Pembelajaran lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/455.
Dongoran, K. F., Halidjah, S., & Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 10(12), 1–8. https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/50891/75676591295
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/3727
Hidayah, N., & Novita, N. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II C Semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 85–102. https://doi.org/http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1331.
Julianto, & Darmawati, E. (2017). Model Pembelajaran Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Kurikulum 2013. Zifatama Jawara.
Lubis, S. S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Permulaan Siswa. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 7(1), 96–107. https://doi.org/https://jurnal.araniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3324.
Mahazir, N. N. N., & Phung, F. L. (2013). The Use Of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(1), 26–38. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/32474499/F0112638.pdf
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, W., Nurwahidah, S., Asyhari, A., Reftyawati, D., & Haka, N. B. (2019). Development Of Pop-Up Book ntegrated With Quranic Verses Learning Media On Temperature And Changes In Matter. In Journal of Physics: onference Series , 1155(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-596/1155/1/012084
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Dewanti, H., Toenlioe, A. J., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Pembelajaran lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/455.
Dongoran, K. F., Halidjah, S., & Suparjan. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa , 10(12), 1–8. https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/50891/75676591295
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/article/view/3727
Hidayah, N., & Novita, N. (2016). Peningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II C Semester II di MIN 6 Bandar Lampung TA 2015/2016. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 85–102. https://doi.org/http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1331.
Julianto, & Darmawati, E. (2017). Model Pembelajaran Terintegrasi Menggunakan Pendekatan Kurikulum 2013. Zifatama Jawara.
Lubis, S. S. W. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Permulaan Siswa. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 7(1), 96–107. https://doi.org/https://jurnal.araniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3324.
Mahazir, N. N. N., & Phung, F. L. (2013). The Use Of Augmented Reality Pop-Up Book to Increase Motivation in English Language Learning For National Primary School. IOSR Journal of Research & Method in Education, 1(1), 26–38. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/32474499/F0112638.pdf
Ningtiyas, T., Setyosari, P., & Praherdiono, H. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book
Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 115–120. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p115
Permana, E. P., & Sari, Y. E. P. (2018). Develompment of Pop-Up Book Media Mterial
Ditinguishing Characteristics of Healthy and Unfit Environments Class III Students Elementary School. International Journal of Elemntary Education, 2(1), 8–14. https://doi.org/https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/ijee.v1i1.13127
Rahyubi, H. (2012). Metode Pengajaran. Nusa Media.
Sari, N., & Liansari, V. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book terhadap Keterampilan Membaca Nyaring pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3020–3034. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8163
Sitepu, B. P. (2014). Pengembangan Sumber Belajar. Rajawali Pers.
Solichah, L. A., & Mariana, N. (2019). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas IV SDN Wonoplintahan II Kecamatan Prambon. . Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(9), 1537–1547. https://doi.org/https://core.ac.uk/download/pdf/230635708.pdf
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Uno, H. B., & Nurdin, M. (2014). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Bumi Aksara.
Published
2024-02-25
How to Cite
Iin Kurniawan, Kartono, & Dyoty Aulia Vilda Ghasya. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS 1. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 382 - 396. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2652
Section
Articles
