PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PERJALANAN (BILBUL) MATERI OPERASI BILANGAN BULAT PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 107432 BANGUN PURBA TENGAH
Keywords:
Travel Board, Integers, Learning Media
Abstract
subtraction integer operations in class IV to help understand mathematics learning material and improve student learning outcomes. In this research, researchers used the learning media development method with the ADDIE approach model. The method used in this research uses a development model with the ADDIE approach. The research subjects of this research are media expert validators and material experts, namely UMN Al Washliyah lecturers. The research object is the development of travel board media (Bilbul) on integer operation material to help students in learning mathematics on the operation of saying round in class IV at SD Negeri 107432 Bangun Purba Tengah. The aim of developing Travel Board media in learning addition and subtraction integer operations in class IV is to help understand mathematics learning material and improve student learning outcomes. Based on the results of calculations. from material experts and media experts, the assessment results from material experts were 90%, and the calculation results from media experts were 86%. If the percentage obtained reaches 81% to 100%. So the Travel Board media is categorized as "very feasible". From these calculations, the percentages obtained are 90% and 86%, so the Travel Board media is declared very suitable for use.
References
Andrianto, F. D. (2020, April). Pengembangan media pembelajaran papan dan kartu misteri (PAKARMIS) berbasis Quiz Team pada mata pelajaran korespondensi. JPAP, Vol. 8, 157-167.
Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Bahrim, B. P. (2015). Penggunaan penggaris bilangan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa disekolah dasar. Jurnal pendidikan dan pembelajaran (JPPK) Khatulistiwa, Vol 4.
Benni, H. N. (2013). Analisis penggunaan media pembelajaran. Jurnal pendidikan akuntansi (JPAK).
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE Approach. Spinger science & Business media.
Daryanto, F. D. (2016). Metode demonstrasi dengan media tiga dan dua dimensi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Biologi, Volume 1.
Daryanto, S. R. (2022, Oktober). Pengembangan media papan Baper (batang perkalian) dalam materi perkalian pada pembelajaran matematika kelas III SD. LPM UMJ.
Depdiknas, C. P. (2023, fenruari). Peningkatan hasil belajar matematika melalui pembelajaran matematika realistik. Jurnal Of Innovation And Learning, Vol. 2.
Dick & Carry, m. E. (2012). Metodelogi penelitian terapan. Alfabeta.
Dienes, H. H. (2020, Januari). Meningkatkan hasil belajar matematika materi himpunan bilangan dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Stad. Jurnal ilmu sosial dan pendidikan, Vol.4, 120-126.
Hamalik, F. N. (2023). Penerapan media shorby dalam teks artikel pada pembelajaran bahasa indonesia di SMA 1 Semarang. Jupendius, 31-44.
Indrawati, S. P. (2021, September). Pengembangan media travel game berbasis model pembelajaran Kooperatif pada pembelajaran matematika kelas IV SD. Linggau jurnal of elementary school education (LJESE), Vol. 1, 51-60.
Karo-karo, &. R. (2019). Pemanfaatan teknologi mobile learning sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Seminar Nasioonal Pendidikan, (pp. 357-361). Majelengka.
Kurniawati, &. N. (2022). Aplikasi media pembelajaran interaktif. jurnal SIMTIKA, 47-51.
Kustandi, C. &. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. Pendidikan Nasional, (pp. 93-97).
Levie., &. L. (2018). Hubungan Penggunaan media pembelajaran dengan hasil belajar pendidikan agama islam kelas IV sekolah dasar. jurnal kajian dan pengembangan umat, 58-69.
Liberna, N. W. (2023, Maret). Pengembangan modul berbasis discoverry learning. UBBG, volume 4, 59-69.
Maryati, &. P. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV melalui metode demonstrasi di SD. Jurnal ilmu pendidikan, Vol 2, 221-224.
Masturah, S. N. (2023). Penerapan media pop up book untuk meningkatkan pengetahuan siswa pada tema cuaca di jelas III SD Negeri 067952 Medan Johor. jurnal penelitian pendidikan MIPA, 175-181.
Mudlofir, H. G. (2023). Profil pemanfaatan media ular tangga di SMP Mardi utomo Grogol. Universitas Nusantara PGRI Kediri (pp. 964-969). Semdikjar 6.
Muhsetyo, G. Y. (2015). Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan media realita di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan pembelajaran (JPPK) Khatulistiwa, vol 4.
Muliyanti. (2022, Januari). Media pembelajaran matematika kelas III Materi bilangan bulat. Retrieved from https://muliyanti567.blogspot.com/?m=1
Nurhadi, J. P. (2013). Pengaruh model pembelajaran Tipe TGT berbantuan media Question Box terhadap hasil belajar matematika kelas V SD. Mimbar PGSD Undiksha, Vol 1.
Riskiyanti. (2021, April). Serunya belajar bilangan bulat dengan media papan perjalanan. Retrieved from https://radarsemarang.jawapos.com/untukmu-guruku/amp/721378816/serunya-belajar-bilangan-dengan-media-papan-perjalanan.
Sanaky, P. e. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbentuk kartu soal PS18 pada materi sepak bola SMA kelas XI. Cerdas Sifa Pendidikan , 66-77.
Somakim, S. A. (2020, Januari). Analisis kemampuan penalaran matematis siswa melalui model problem based learning. Genta Mulia, 6-12.
Sudjana, &. R. (2020, Spetember). Pengembangan media berbasis komputer Lectora Inspire dalam pembelajaran subtema lingkungan sosialku untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. jurnal kajian pendidikan dan hasil penelitian, Volume 6.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendiidkan pendekatam kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta.
Susanto, A. F. (2021 ). Pengaruh pendekatan Open-Ended terhadap keterampilan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematis disekolah dasar. Jurnal Basicedu, 749-760.
Wati, R. A. (2022). Pengembangan media video pembelajaran berbasis Canva dengan model artikulasi pada tema perkembangan teknologi. Pendidikan dan pembelajaran terpadu (JPPT), 160-171.
Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Bahrim, B. P. (2015). Penggunaan penggaris bilangan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa disekolah dasar. Jurnal pendidikan dan pembelajaran (JPPK) Khatulistiwa, Vol 4.
Benni, H. N. (2013). Analisis penggunaan media pembelajaran. Jurnal pendidikan akuntansi (JPAK).
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE Approach. Spinger science & Business media.
Daryanto, F. D. (2016). Metode demonstrasi dengan media tiga dan dua dimensi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Biologi, Volume 1.
Daryanto, S. R. (2022, Oktober). Pengembangan media papan Baper (batang perkalian) dalam materi perkalian pada pembelajaran matematika kelas III SD. LPM UMJ.
Depdiknas, C. P. (2023, fenruari). Peningkatan hasil belajar matematika melalui pembelajaran matematika realistik. Jurnal Of Innovation And Learning, Vol. 2.
Dick & Carry, m. E. (2012). Metodelogi penelitian terapan. Alfabeta.
Dienes, H. H. (2020, Januari). Meningkatkan hasil belajar matematika materi himpunan bilangan dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Stad. Jurnal ilmu sosial dan pendidikan, Vol.4, 120-126.
Hamalik, F. N. (2023). Penerapan media shorby dalam teks artikel pada pembelajaran bahasa indonesia di SMA 1 Semarang. Jupendius, 31-44.
Indrawati, S. P. (2021, September). Pengembangan media travel game berbasis model pembelajaran Kooperatif pada pembelajaran matematika kelas IV SD. Linggau jurnal of elementary school education (LJESE), Vol. 1, 51-60.
Karo-karo, &. R. (2019). Pemanfaatan teknologi mobile learning sebagai media pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Seminar Nasioonal Pendidikan, (pp. 357-361). Majelengka.
Kurniawati, &. N. (2022). Aplikasi media pembelajaran interaktif. jurnal SIMTIKA, 47-51.
Kustandi, C. &. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. Pendidikan Nasional, (pp. 93-97).
Levie., &. L. (2018). Hubungan Penggunaan media pembelajaran dengan hasil belajar pendidikan agama islam kelas IV sekolah dasar. jurnal kajian dan pengembangan umat, 58-69.
Liberna, N. W. (2023, Maret). Pengembangan modul berbasis discoverry learning. UBBG, volume 4, 59-69.
Maryati, &. P. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV melalui metode demonstrasi di SD. Jurnal ilmu pendidikan, Vol 2, 221-224.
Masturah, S. N. (2023). Penerapan media pop up book untuk meningkatkan pengetahuan siswa pada tema cuaca di jelas III SD Negeri 067952 Medan Johor. jurnal penelitian pendidikan MIPA, 175-181.
Mudlofir, H. G. (2023). Profil pemanfaatan media ular tangga di SMP Mardi utomo Grogol. Universitas Nusantara PGRI Kediri (pp. 964-969). Semdikjar 6.
Muhsetyo, G. Y. (2015). Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan media realita di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan pembelajaran (JPPK) Khatulistiwa, vol 4.
Muliyanti. (2022, Januari). Media pembelajaran matematika kelas III Materi bilangan bulat. Retrieved from https://muliyanti567.blogspot.com/?m=1
Nurhadi, J. P. (2013). Pengaruh model pembelajaran Tipe TGT berbantuan media Question Box terhadap hasil belajar matematika kelas V SD. Mimbar PGSD Undiksha, Vol 1.
Riskiyanti. (2021, April). Serunya belajar bilangan bulat dengan media papan perjalanan. Retrieved from https://radarsemarang.jawapos.com/untukmu-guruku/amp/721378816/serunya-belajar-bilangan-dengan-media-papan-perjalanan.
Sanaky, P. e. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbentuk kartu soal PS18 pada materi sepak bola SMA kelas XI. Cerdas Sifa Pendidikan , 66-77.
Somakim, S. A. (2020, Januari). Analisis kemampuan penalaran matematis siswa melalui model problem based learning. Genta Mulia, 6-12.
Sudjana, &. R. (2020, Spetember). Pengembangan media berbasis komputer Lectora Inspire dalam pembelajaran subtema lingkungan sosialku untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. jurnal kajian pendidikan dan hasil penelitian, Volume 6.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendiidkan pendekatam kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta.
Susanto, A. F. (2021 ). Pengaruh pendekatan Open-Ended terhadap keterampilan berfikir kreatif dan pemecahan masalah matematis disekolah dasar. Jurnal Basicedu, 749-760.
Wati, R. A. (2022). Pengembangan media video pembelajaran berbasis Canva dengan model artikulasi pada tema perkembangan teknologi. Pendidikan dan pembelajaran terpadu (JPPT), 160-171.
Published
2024-02-27
How to Cite
Sembiring, I. M., & Sujarwo. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PERJALANAN (BILBUL) MATERI OPERASI BILANGAN BULAT PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 107432 BANGUN PURBA TENGAH. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 1198 - 1211. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2596
Section
Articles
