IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SD MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN 2 YOGYAKARTA
Keywords:
Sekolah berbasis pesantren, Pendidikan karakter siswa, SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta
Abstract
Pendidikan karakter menjadi perhatian utama dalam upaya mengatasi penurunan kualitas perilaku dan moralitas siswa, khususnya pada tingkat remaja. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi pendidikan karakter melalui pendekatan sekolah berbasis pesantren di SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mencoba untuk memberikan gambaran tentang bagaimana sekolah berbasis pesantren menjadi sarana utama dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 telah berhasil mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pembelajaran formal dan ekstrakurikuler, dengan metode seperti Tahsin, Tahfidz, dan ekstrakurikuler berorientasi agama Islam. Budaya sekolah yang menjunjung tinggi nilai-nilai islami juga menjadi bagian penting dalam membentuk karakter siswa. Selain itu, pendidikan karakter di sekolah ini tidak hanya terbatas pada siswa, tetapi juga melibatkan guru, karyawan, dan orang tua. Hasil dari penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan karakter sebagai pendekatan holistik dalam membentuk individu yang berkarakter baik dan religius. Ini juga menggarisbawahi kerjasama yang kuat antara sekolah, guru, dan orang tua dalam upaya bersama membentuk karakter siswa. Pendekatan sekolah berbasis pesantren dapat dijadikan contoh untuk institusi pendidikan lainnya dalam mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran.
References
Agustinawati, S., & Yunianto Herlambang, A. P. (2021). Tingkat Perbedaan Kemampuan Btaq Metode Iqro’ Dan Ummi Pada Siswa Sd Muhammadiyah Wirobrajan Ii Yogyakarta. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 82–96. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1055
Akbar, A., Raharjo, R., Supriadi, D., & ... (2023). Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Pendidikan …, 644–659. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/2388%0Ahttps://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/download/2388/1453
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548-5555.
Antara, P. A. (2019). Implementasi Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Dengan Pendekatan Holistik. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 14(1), 17–26. https://doi.org/10.21009/jiv.1401.2
Anwar, R. N. (2021). Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 44-50.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492
As, U. S., & Mustoip, S. (2023). Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 22-28.
Asy’ari, H., & Mukarromah, L. (2020). Pembentukan Spiritualistas dan Karakter Anak dalam Perspektif Lukman Al - Hakim. At - Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 159–171. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/217
Bashori, B. (2020). Arah Baru Pendidikan Pesantren dan Modernitas Pendidikan. Hikmah: Jurnal Pendidikan Agama …, 8(2), 114–134.
https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/view/174%0Ahttps://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/download/174/105
Efendi, S. (2017). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Manusia Indonesia Yang Berkarakter Dan Berkepribadian. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(27), 29–39.
Fachrudin, Y. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Berbasis Pesantren. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 91-108.
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42-54.
Fitriyah, W., & Muali, C. (2018). Eksistensi Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Palapa, 6(2), 155-173.
Hasanah, F., & Munif, M. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter pada Sekolah Berbasis Pesantren (Studi Kasus di MA Nurul Jadid Paiton dan MA Bustanul Faizin Besuki). Global Education Journal, 1(4), 430–444.
Hidayah, Y., Suyitno, S., & Retnasari, L. (2019). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) Sebagai Pusat Pendidikan Karakter Religus (Pengabdian di TPQ Silastra Condong Catur, TPQ Darul Falah Maguwo Harjo Maguwo Harjo, TPA Al-Huda Caturtunggal, Yogyakarta). Loyalitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 146-153.
Ihwani, A., Noupal, M., & Sandi, A. (2021). Pemikiran Pendidikan Karakter Ibn Miskawaih (Telaah Filosofis). Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(2), 232–247. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i2.31
Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi pendidikan karakter. Jakad Media Publishing.
Karmedi, M. I., Firman, F., & Rusdinal, R. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah Selama Pandemi Covid-19. Journal of Education Research, 2(1), 44–46. https://doi.org/10.37985/jer.v2i1.45
Kusuma, Y. (2018). Model-Model Perkembangan Pembelajaran Btq Di Tpq/Tpa Di Indonesia. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 46–58. https://doi.org/10.18860/jpai.v5i1.6520
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan karakter menurut kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50-57.
Mufti, U., & Widodo, H. (2021). Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah Banguntapan. Journal of Islamic Education and Innovation, 2(1), 85-92.
Mufti, Umam, and Hendro Widodo. "Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah Banguntapan." Journal of Islamic Education and Innovation 2.1 (2021): 85-92.
Muhtarom, T., & Nofitasari, A. (2023). Pelaksanaan Program PDS (Penerjunan Dosen ke Sekolah) sebagai Upaya Kolaborasi LPTK dengan Sekolah Mitra, Penguatan Kompetensi Profesionalisme Dosen Prodi PGSD UPY dan Pemecahan Permasalahan Sekolah Mitra SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 3(1), 10-16.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Niam, Z. W. (2019). Membina Karakter Anak Melalui Program Full Day School Berbasis Nilai-Nilai Kepesantrenan (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta). BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 19. https://doi.org/10.29240/belajea.v4i1.696
Nizar, H. S. (2013). Sejarah Sosial dan Dinamika Intelektual Pendidikan Islam di Nusantara. Kencana.
Nurochim, N. (2016). Sekolah berbasis pesantren sebagai salah satu model pendidikan Islam dalam konsepsi perubahan sosial. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 16(1), 69-88.
Rahmi, A. (2019). ANALISIS KEBIJAKAN PERATURAN BUPATI SOLOK TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN SEKOLAH UMUM BERBASIS PESANTREN PADA SATUAN PENDIDIKAN DASAR DI KABUPATEN SOLOK. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Resky, M., & Suharyat, Y. (2023). Peran Pendidikan Pondok Pesantren dalam Mendidik Kader Ulama dan Membina Akhlak Umat Islam di Perumahan Graha. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 364-381.
Saadah, R., & Asy’ari, H. (2022). Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 1-11.
Saepudin, J. (2019). Pendidikan agama islam pada sekolah berbasis pesantren: Studi kasus pada SMP al muttaqin kota tasikmalaya. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(2).
Saputra, A. M. A., Tawil, M. R., Hartutik, H., Nazmi, R., La Abute, E., Husnita, L., ... & Haluti, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan karakter di era milenial. Deepublish.
Tarmidzi, T., & Sugiarti, I. Y. (2019). Pengaruh Kultur Serta Kebiasaan dan Pembiasaan Positif di Sekolah Terhadap Karakter Religius dan Peduli Lingkungan Siswa SD di Kota Cirebon. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 3(2), 248. https://doi.org/10.20961/jdc.v3i2.35192
Tri Mulyanto. (2020). Implementasi nilai-nilai profentik dalam pendidikan ismuba di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1–23.
Akbar, A., Raharjo, R., Supriadi, D., & ... (2023). Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Pendidikan …, 644–659. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/2388%0Ahttps://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/download/2388/1453
Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548-5555.
Antara, P. A. (2019). Implementasi Pengembangan Karakter Anak Usia Dini Dengan Pendekatan Holistik. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 14(1), 17–26. https://doi.org/10.21009/jiv.1401.2
Anwar, R. N. (2021). Pendidikan Alquran (TPQ) Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 44-50.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492
As, U. S., & Mustoip, S. (2023). Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 22-28.
Asy’ari, H., & Mukarromah, L. (2020). Pembentukan Spiritualistas dan Karakter Anak dalam Perspektif Lukman Al - Hakim. At - Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 159–171. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/217
Bashori, B. (2020). Arah Baru Pendidikan Pesantren dan Modernitas Pendidikan. Hikmah: Jurnal Pendidikan Agama …, 8(2), 114–134.
https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/view/174%0Ahttps://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/download/174/105
Efendi, S. (2017). Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Manusia Indonesia Yang Berkarakter Dan Berkepribadian. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(27), 29–39.
Fachrudin, Y. (2021). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Berbasis Pesantren. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 91-108.
Fitri, R., & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42-54.
Fitriyah, W., & Muali, C. (2018). Eksistensi Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Palapa, 6(2), 155-173.
Hasanah, F., & Munif, M. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter pada Sekolah Berbasis Pesantren (Studi Kasus di MA Nurul Jadid Paiton dan MA Bustanul Faizin Besuki). Global Education Journal, 1(4), 430–444.
Hidayah, Y., Suyitno, S., & Retnasari, L. (2019). Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) Sebagai Pusat Pendidikan Karakter Religus (Pengabdian di TPQ Silastra Condong Catur, TPQ Darul Falah Maguwo Harjo Maguwo Harjo, TPA Al-Huda Caturtunggal, Yogyakarta). Loyalitas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 146-153.
Ihwani, A., Noupal, M., & Sandi, A. (2021). Pemikiran Pendidikan Karakter Ibn Miskawaih (Telaah Filosofis). Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(2), 232–247. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i2.31
Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi pendidikan karakter. Jakad Media Publishing.
Karmedi, M. I., Firman, F., & Rusdinal, R. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah Selama Pandemi Covid-19. Journal of Education Research, 2(1), 44–46. https://doi.org/10.37985/jer.v2i1.45
Kusuma, Y. (2018). Model-Model Perkembangan Pembelajaran Btq Di Tpq/Tpa Di Indonesia. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 46–58. https://doi.org/10.18860/jpai.v5i1.6520
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan karakter menurut kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50-57.
Mufti, U., & Widodo, H. (2021). Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah Banguntapan. Journal of Islamic Education and Innovation, 2(1), 85-92.
Mufti, Umam, and Hendro Widodo. "Kurikulum ISMUBA di SD Muhammadiyah Banguntapan." Journal of Islamic Education and Innovation 2.1 (2021): 85-92.
Muhtarom, T., & Nofitasari, A. (2023). Pelaksanaan Program PDS (Penerjunan Dosen ke Sekolah) sebagai Upaya Kolaborasi LPTK dengan Sekolah Mitra, Penguatan Kompetensi Profesionalisme Dosen Prodi PGSD UPY dan Pemecahan Permasalahan Sekolah Mitra SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 3(1), 10-16.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Niam, Z. W. (2019). Membina Karakter Anak Melalui Program Full Day School Berbasis Nilai-Nilai Kepesantrenan (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta). BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 19. https://doi.org/10.29240/belajea.v4i1.696
Nizar, H. S. (2013). Sejarah Sosial dan Dinamika Intelektual Pendidikan Islam di Nusantara. Kencana.
Nurochim, N. (2016). Sekolah berbasis pesantren sebagai salah satu model pendidikan Islam dalam konsepsi perubahan sosial. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 16(1), 69-88.
Rahmi, A. (2019). ANALISIS KEBIJAKAN PERATURAN BUPATI SOLOK TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN SEKOLAH UMUM BERBASIS PESANTREN PADA SATUAN PENDIDIKAN DASAR DI KABUPATEN SOLOK. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Resky, M., & Suharyat, Y. (2023). Peran Pendidikan Pondok Pesantren dalam Mendidik Kader Ulama dan Membina Akhlak Umat Islam di Perumahan Graha. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 364-381.
Saadah, R., & Asy’ari, H. (2022). Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 1-11.
Saepudin, J. (2019). Pendidikan agama islam pada sekolah berbasis pesantren: Studi kasus pada SMP al muttaqin kota tasikmalaya. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(2).
Saputra, A. M. A., Tawil, M. R., Hartutik, H., Nazmi, R., La Abute, E., Husnita, L., ... & Haluti, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan karakter di era milenial. Deepublish.
Tarmidzi, T., & Sugiarti, I. Y. (2019). Pengaruh Kultur Serta Kebiasaan dan Pembiasaan Positif di Sekolah Terhadap Karakter Religius dan Peduli Lingkungan Siswa SD di Kota Cirebon. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 3(2), 248. https://doi.org/10.20961/jdc.v3i2.35192
Tri Mulyanto. (2020). Implementasi nilai-nilai profentik dalam pendidikan ismuba di SMP Muhammadiyah 1 Depok Yogyakarta. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 1–23.
Published
2024-02-28
How to Cite
Nur Kholis, & Agung Wahyu Nugroho. (2024). IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SD MUHAMMADIYAH WIROBRAJAN 2 YOGYAKARTA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 1274 - 1290. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2572
Section
Articles
