PELAKSANAAN PENGABDIAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL DI SD NEGERI 105424 DESA BUKIT CERMIN

Alfin siregar, Ariyani Pasaribu, Asmaida, Muhammad Farhan Dwizar, Riska Rahmadani, Aryanti Devi Harahap, Nursholihat Ujung, Zurriyati Putri

doi:10.36989/didaktik.v10i1.2525

Alfin siregar, Ariyani Pasaribu, Asmaida, Muhammad Farhan Dwizar, Riska Rahmadani, Aryanti Devi Harahap, Nursholihat Ujung, Zurriyati Putri universitas islam negeri sumatera utara

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2525

Keywords: Bimbingan Klasikal, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh adanya bimbingan klasikal terhadap peningkatan motivasi belajar siswa SD Negeri 105424 Desa Bukit Cermin. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif berdasarkan data yang ada di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan melaksanakan bimbingan klasikal untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas 1 SD Negeri 105424 Desa Bukit Cermin, melalui pelaksanaan pengabdian masyarakat, Terdapat perbedaan antara tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal dan bimbingan klasikal berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan klasikal dapat meningkatkan motivasi belajar pada siswa kelas 1 SD Negeri Desa Bukit Cermin.Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan bimbingan klasikal pada siswa kelas 1 SD Negeri 105424 Desa Bukit Cermin memiliki peningkatan dalam motivasi belajar.

References

Alpian, Y. A. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 66-72.
E. V. Ginting, R. R. (2022). Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan di SDN 0704 Sungai Korang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 407-416.
Effendy. (2016). Pengaruh Pemberian Pre-Test dan Post-Test Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat HDW.DEV.100.2.a Pada Siswa SMK Negeri 2 Lubuk Basung. Jurnal Ilmiah Pendidikan , 81-88.
Farozin, M. (2019). Pengembangan Model Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP. -: Cakrawala Pendidikan.
Hanif, Y. D. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Jurnal of Education, 53-60.
Lexy, M. J. (1991). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
M. Ghufron, H. S. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Metode Bimbingan Klasikal Berbasis Media Audio Visual Dalam: Literatur Review. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 331-338.
Purwanti, S. &. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 131-145.
RF. Yanti, M. M. (2022). Pengaruh Teknik Permodelan Bimbingan Klasik Tehadap Rasa Percaya Diri Siswa . Jurnal Konseling Integratif-Interkoneksi , 1.
Sutanti. (2017). Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Simbolik Model Sebagai Alternatif Solusi Untuk Meningkatkan Empati Pada Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling, 369-380.