EFEKTIVITAS MEDIA POP UP BOOK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI SISWA KELAS RENDAH
Keywords:
Pop Up Book, Effectiveness, Learning media
Abstract
Pop-Up Book is a book with three-dimensional elements that have parts that can move, also provide surprises in every opening of the page, the display of images that are upheld emits an active image display that it gives a new impression and can be interesting and provides entertainment in readinghis. This article aims to present a literature review from various sources about the use of pop-up book learning media in the Indonesian learning process. From the results of the literature review, it shows the effectiveness of using pop-up book media in Indonesian lessons to develop literacy of low-grade students. This is shown by students' interest in opening and seeing a story so that students indirectly increase their reading literacy and stimulate students' thinking.
References
Diah Masturah, E., Putu Putrini Mahadewi, L., & Hamonangan Simamora, A. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SEKOLAH DASAR. In Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha (Vol. 6, Issue 2).
Karumpa, A., & Halimah, A. (n.d.). Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book dan Big Book terhadap Kemampuan Siswa Memahami Isi Bacaan. In Bahasa dan Sastra (Vol. 8, Issue 2). Pendidikan. https://e-journal.my.id/onoma
Gerakan Literasi Sekolah, I., & Azis, A. (n.d.). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR.
Maulana Jamaludin, G. (n.d.). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA SD BERBASIS MULTIKULTURAL.
Yahzunka, A. N., & Astuti, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695–8703. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3909
Susanti, I. A. (2021). Media pop-up book sebagai penunjang keberhasilan literasi membaca siswa sekolah dasar. https://doi.org/10.30738/wd.v9i1.12057
Kirana, D., Studi, P., Dasar, P., & Pendidikan, I. (n.d.). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa. In Sastra Indonesia dan Daerah (Vol. 13, Issue 1).
Devi, A. S., & Maisaroh, S. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU POP-UP WAYANG TOKOH PANDHAWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS V SD (Vol. 3).
Rahman, A., & Pagarra, H. (n.d.). Penerapan Model Pembelajaran Somatic, Audiotory, Visual, and Intellectual (SAVI) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas IV SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar. NSJ: Nubin Smart Journal, 3(2), 1–10. https://ojs.nubinsmart.id/index.php/nsj
Kamaludin, H. (n.d.). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DONGENG MELALUI MEDIA POP UP PADA SISWA KELAS IVA SD N JAGERAN SEWON IMPROVING THE FAIRYTALE WRITING SKILL OF GRADE IVA STUDENTS OF SDN JAGERAN, BY USING POP-UP MEDIA.
Rosyid Mahmudi, M., & Estika Hader, A. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II SD NEGERI 308/VI RANTAU SULI.
Komang Putriningsih, N. (2021). Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKn Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 131–139. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index
Keterampilan Bercerita Siswa Dengan, P., & Khoiro Ummatin, U. (2017). MENGGUNAKAN MEDIA POP UP BOOK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NU AT-THOHIRIYAH GRESIK. Journal of Islamic Elementary School (JIES), 2(1).
Janatul Aliah, & I Gusti Ayu Tri Agustiana. (2022). Media Pop-Up Book Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Muatan IPS Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 323–331. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.49656
Karumpa, A., & Halimah, A. (n.d.). Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Book dan Big Book terhadap Kemampuan Siswa Memahami Isi Bacaan. In Bahasa dan Sastra (Vol. 8, Issue 2). Pendidikan. https://e-journal.my.id/onoma
Gerakan Literasi Sekolah, I., & Azis, A. (n.d.). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR.
Maulana Jamaludin, G. (n.d.). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA SD BERBASIS MULTIKULTURAL.
Yahzunka, A. N., & Astuti, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695–8703. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3909
Susanti, I. A. (2021). Media pop-up book sebagai penunjang keberhasilan literasi membaca siswa sekolah dasar. https://doi.org/10.30738/wd.v9i1.12057
Kirana, D., Studi, P., Dasar, P., & Pendidikan, I. (n.d.). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa. In Sastra Indonesia dan Daerah (Vol. 13, Issue 1).
Devi, A. S., & Maisaroh, S. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU POP-UP WAYANG TOKOH PANDHAWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS V SD (Vol. 3).
Rahman, A., & Pagarra, H. (n.d.). Penerapan Model Pembelajaran Somatic, Audiotory, Visual, and Intellectual (SAVI) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas IV SD Inpres BTN IKIP 1 Kota Makassar. NSJ: Nubin Smart Journal, 3(2), 1–10. https://ojs.nubinsmart.id/index.php/nsj
Kamaludin, H. (n.d.). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DONGENG MELALUI MEDIA POP UP PADA SISWA KELAS IVA SD N JAGERAN SEWON IMPROVING THE FAIRYTALE WRITING SKILL OF GRADE IVA STUDENTS OF SDN JAGERAN, BY USING POP-UP MEDIA.
Rosyid Mahmudi, M., & Estika Hader, A. (n.d.). PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II SD NEGERI 308/VI RANTAU SULI.
Komang Putriningsih, N. (2021). Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKn Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 131–139. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index
Keterampilan Bercerita Siswa Dengan, P., & Khoiro Ummatin, U. (2017). MENGGUNAKAN MEDIA POP UP BOOK MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NU AT-THOHIRIYAH GRESIK. Journal of Islamic Elementary School (JIES), 2(1).
Janatul Aliah, & I Gusti Ayu Tri Agustiana. (2022). Media Pop-Up Book Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Muatan IPS Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 323–331. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.49656
Published
2023-12-31
How to Cite
Kristia Setyaningsih, & Arri Handayani. (2023). EFEKTIVITAS MEDIA POP UP BOOK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI SISWA KELAS RENDAH. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 3894 - 3902. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2337
Section
Articles
