Penerapan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis PMRM dengan Integrasi Media Digital pada Materi Bangun Datar Kelas IV SDN 064037

Gisela Agita Sofia  Br. Taringan; Yusma Fadhilah  Lubis; Bintang Adriani Hutasoit; Luthfi Vivia  Diwani

doi:10.36989/didaktik.v12i4.19586

Gisela Agita Sofia Br. Taringan Universitas Negeri Medan
Yusma Fadhilah Lubis Universitas Negeri Medan
Bintang Adriani Hutasoit Universitas Negeri Medan
Luthfi Vivia Diwani Universitas Negeri Medan

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i4.19586

Keywords: realistic mathematics learning; Malay culture; digital media; plane figures; learning tools

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering dipahami secara mekanistik karena konsep matematika bersifat abstrak, sehingga dibutuhkan pembelajaran yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi alat pembelajaran matematika berbasis Pembelajaran Matematika Realistis Berbasis Budaya Melayu (PMRM) yang terintegrasi dengan media digital pada bangun datar untuk siswa kelas empat sekolah dasar, termasuk implementasi pelajaran dan respons siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain pretest-posttest satu kelompok yang melibatkan 28 siswa kelas empat. Alat pembelajaran terdiri dari modul pembelajaran, bahan ajar, lembar kerja siswa interaktif (LKPD) yang dikembangkan dengan Genially, dan video pembelajaran. Data dikumpulkan melalui lembar observasi implementasi pembelajaran, tes hasil belajar, dan kuesioner respons siswa, dan dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran mencapai 72 dari nilai maksimal 80 (90%), dikategorikan sangat baik. Rata-rata nilai hasil belajar siswa meningkat dari 58,39 pada pretest menjadi 83,21 pada posttest, peningkatan sebesar 24,82 poin. Respons siswa positif: 20 siswa (71,43%) berada dalam kategori sangat baik, 6 siswa (21,43%) dalam kategori baik, 2 siswa (7,14%) dalam kategori cukup baik, dan tidak ada yang berada dalam kategori buruk. Oleh karena itu, alat pembelajaran berbasis PMRM yang terintegrasi dengan media digital dapat diimplementasikan dengan baik dalam pembelajaran bangun datar, disertai dengan peningkatan rata-rata hasil belajar dan respons siswa yang positif.

References

Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Bunga, P., Galand, J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Implementasi Pembelajaran Inovatif untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2018), 3951–3955.
Ellia, A. P., Pratama, W. S., Bhukhori, F. AL, Rahman, H., & Zora, F. (2025). Perangkat Pembelajaran sebagai Komponen Penting dalam Proses Pembelajaran Efektif. JURNAL MUDABBIR, 5, 4800–4806.
Fayzah, P., Ikhwayuna, A., Allinsia, R., & Alwi, N. A. (2025). Efektivitas Media Video dalam Pembelajaran. 2.
Hasibuan, A. M., Saragih, S., & Amry, Z. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar. 88–96.
Irfan Ahmad Zain1, H. F. Z. (2024). PROSEDUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Kedhi, K., Bhoke, W., Carmelita, M., & Wangge, T. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa pada Materi Bangun Datar ( Persegi Panjang ) 9(April), 398–412.
Lestari, N. A., Kurniawan, P. W., & Hendratama, O. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Kehidupan Masyarakat Praaksara Indonesia Kelas X IPS di SMA Gajah Mada Development of Student Worksheets ( LKPD ) based on Discovery Learning on Indonesian Prescript Community Life Material Class X Social Studies at SMA Gajah Mada. September, 70–82.
Lestari, Y. W., Sartika, R. P., Enawati, E., & Muharini, R. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Berbasis Problem Based Learning ( PBL ) pada Materi Koloid. 4(4), 5342–5351.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Amalia, D. A., & Tangerang, U. M. (n.d.). Analisis bahan ajar. 2, 311–326.
Makiah, N., Kusumawati, E., & Mangkurat, U. L. (2024). PENGEMBANGAN MODUL AJAR DENGAN PENDEKATAN REALISTIK PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK SISWA KELAS IV SD / MI. 2.
Nengsih, D., & Febrina, W. (2021).