PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI TERHADAP ETIKA SISWA KELAS IX DI SMP TAHFIDZUL QUR'AN AMANAH
Abstract
This study aims to examine the implementation of character education in the teaching of Islamic Religious Education and Moral Ethics (PAIBP) and its influence on the ethics of ninth-grade students at SMP Tahfidzul Qur'an Amanah. The research employed a quantitative causal-associative approach with an ex post facto design. The population and sample consisted of 43 students, determined through saturated sampling technique. Data were collected using a Likert-scale questionnaire, observation, and documentation, and were subsequently analyzed using Pearson Product Moment correlation and simple linear regression with the assistance of SPSS software. The results indicate that the implementation of character education in PAIBP learning falls into the very high category (81.4%), while student ethics likewise fall into the very high category (81.8%). Hypothesis testing confirms a positive and significant influence between character education and student ethics, with a correlation coefficient of 0.745 (classified as strong) and a coefficient of determination of 55.5%, while the remaining 44.5% is attributed to factors beyond the scope of this study. These findings affirm that strengthening teacher exemplarity and habituating Qur'anic values within a boarding school environment contribute significantly to the formation of sound student ethics.
References
Books :
Agama, K. (2013). Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah Unggulan. Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Jakarta.
Anwar, R. (2010). Akhlak Tasawuf. Pustaka Setia.
Arifin, Y. (2018). Pemikiran Emas Para Tokoh Pendidikan Islam. IRCiSoD.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (17th ed.). Rineka Cipta.
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Logos Wacana Ilmu.
Badroen, F. (2006). Etika Bisnis dalam Islam. Prenada Media Group.
Budiyanto, H. M. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Griya Santri.
Daradjat, Z. (1996). Ilmu Jiwa Agama. Bulan Bintang.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar. (2012). Panduan Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) di Sekolah Dasar. Tim Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Fu'ad, M. (2014). Problematika Pembentukan Karakter Siswa MI Wahid Hasyim Krembangan Gudo Jombang. IAIN Kediri.
Hasbullah. (2009). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Pusat Kurikulum, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Nasional.
Kurniawan, S. (2013). Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Implementasinya secara Terpadu di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, dan Masyarakat. Ar-Ruzz Media.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Mahbubi, M. (2012). Pendidikan Karakter: Implementasi Aswaja sebagai Nilai Pendidikan Karakter. Pustaka Ilmu.
Mahmud, A. A. H. (2004). Akhlak Mulia. Gema Insani Press.
Majid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.
Murdianto. (2024). Pendidikan Karakter Islami: Membangun Generasi Akhlak di Era Digital (J. Suparman, Ed.). Lembaga Ladang Kata.
Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. PT Bumi Aksara.
Naim, N. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Nasional. Teras.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. PT Gramedia Pustaka Utama.
Ramayulis. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia Group.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suseno, F. M. (1987). Etika Dasar: Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral (Ikatan Penerbit Indonesia, Ed.). Kanisius.
Suyadi. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.
Thoha, C. (2000). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Uhbiyati, N. (1991). Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta.
Wahyudi, A. S., & W. [nama lengkap penulis kedua perlu dilengkapi]. (2020). Pendidikan Karakter di Era Milenial. Deepublish.
Wiguna, A. (2014). Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam. Deepublish.
Zubaedi. (2012). Desain Pendidikan Karakter. Kencana Prenada Media Group.
Zuhairini. (2004). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. UIN Press.
Zuriah, N. (2008). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif Perubahan. PT Bumi Aksara.
Jurnal :
Ridwan, A. (2020). Karakteristik pendidik dan anak didik menurut Muhammad Athiyah Al-Abrasy. Hibrul Ulama, 2(1), 43–61.
Riyanti, Nurmalisa, Y., & R. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian peserta didik. Journal of Accounting Law Communication and Technology, 1(1), 37.
Siregar, N. A., Harahap, H. S., Nasution, U. F., et al. (2025). Jurnal Mudabbir, 5, 2069–2089.
Sunarti, Y. (2014). Pendidikan ke arah pembentukan karakter. Jurnal Tarbawiyah, 11(2), 276–277.
Widianto, E. (2015). Peran orang tua dalam meningkatkan pendidikan karakter anak usia dini dalam keluarga. Jurnal PAUD Trunojoyo, 2(1), 32.
Yuningsih, H., & Yusuf, I. (2024). Pengaruh pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI terhadap etika siswa di SD 018 Balikpapan Barat. 8, 35340–35348.
