PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI SISWA DI SDN KARANGPARI 01
Abstract
This study aimed to develop an interactive learning media based on Articulate Storyline, to determine its level of validity and practicality, and to examine the improvement in numeracy literacy skills of fifth-grade students at SD Negeri Karangpari 01. This study employed a Research and Development (R&D) approach using the 4D model, comprising Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The subjects were 24 fifth-grade students, along with a classroom teacher and three validators (media, material, and language experts). Data were collected through observation, interviews, tests, questionnaires, and documentation, and were analyzed using both qualitative and quantitative techniques, including validity, reliability, item difficulty, discrimination index, expert validation, practicality, normality, paired-sample t-test, and N-gain analyses. The results showed that the media obtained validity percentages of 86.67% from the media expert, 93.33% from the material expert, and 80% from the language expert, all categorized as valid, with an overall average of 86.67% (very valid). The practicality test conducted with the classroom teacher yielded 88.33%, categorized as very practical. The paired-sample t-test showed a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, with the mean pretest score increasing from 37.04 to a mean posttest score of 66.81, while the N-gain analysis yielded a score of 0.47, categorized as moderate. These findings indicate that the interactive learning media based on Articulate Storyline is valid and practical, and effectively improves the numeracy literacy skills of fifth-grade students at SD Negeri Karangpari 01.
References
Adam, N. F., & Mulyani, P. K. (2023). Development of Interactive Learning Media Articulate Storyline of Indonesian Language Learning in Fourth Grade Elementary School. Journal of Education, Teaching, and Learning, 8(2).
Ali, A., Fenica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1-6.
Amatullah, D. C., & AB, J. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 243-250.
Arsyad, A. A., Yanto, N., & Palumpun, A. (2025). Kevalidan dan Kepraktisan Instrumen Keterampilan Proses Sains Materi Listrik Dinamis Kelas IX SMP. Phydagogic: Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, 8(1).
Durri, A. A. (2026). Pengembangan Media Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Muta'aliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 147-157.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Handika, Widiawati, Widyaningrum, I., & Indrayati, H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Software Articulate Storyline 3 pada Materi Luas Lingkaran. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 13(2), 242-252.
Hidayah, N., & Rahmawati, D. (2023). Gerakan Literasi dalam Menghadapi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 89-96.
Hilyana, N. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Kelas II di SDN Duri Kosambi 06 Pagi [Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Husna, M. N. (2022). Tutorial Pembuatan Media Aplikasi Articulate Storyline 3 untuk Pembelajaran di SD. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(1), 41-48.
Irawan, Erina, P., Kusmaharti, D., & Yustitia, V. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas III SD pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah. Jurnal Al-Muta'aliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1).
Judijanto, L., Muhammadiah, M., Utami, R. N., Suhirman, L., Laka, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., Astriawati, N., Laksono, R. D., Finasim, & Yunus, M. (2024). Metodologi Research and Development. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kaporina, A., Hernanda, Y., & Nurlaily, D. (2023). Analisis Tingkat Pengangguran Provinsi Kalimantan Timur Menggunakan Sign Test, Wilcoxon Test dan Paired Sample t-Test. Semiotika Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Matematika, 2(1), 94-102.
Kulimbang, E., & Efendi, R. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Sekolah Dasar di Perbatasan RI-PNG dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bilangan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 444-458.
Kurnianingrum, A., Widiyanti, S., & Sugiarto, L. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Matematika Materi Bilangan Pecahan Kelas 5 di SD N 1 Sindon Boyolali. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3, 792-803.
Lutfiyanti, R. A., Rahmawati, D. S., Az-zahro, A. C., Hendratmoko, A. F., Sudibyo, E., & Nurita, T. (2025). Implementasi Model Team Game Tournament Berbasis Monopoli Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMP tentang Mitigasi Bencana Atmosfer dan Polusi Udara. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 6(2), 194-202.
Muhid, A. (2019). Analisis Statistik. Penerbit Zifatama Jawara.
Muqtada, M. R., & Nurjanah, A. (2023). Pengembangan E-Modul Android Berbasis Hybrid Learning pada Mata Kuliah Teori Bilangan. Journal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 12(2), 100-112.
Ndasi, A. A. R., Wau, M. P., Sayangan, Y. V., & Kaka, P. W. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Siswa Kelas III SDI Padhapae di Desa Raja Timur. Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2), 91-101.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Sibuku Media.
OECD Publishing. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education.
Patricia, I., Sundari, R. S., & Sukamto. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif "Bilangan Cacah Sampai 10.000" Berbasis Articulate Storyline. Al-Irsyad: Journal of Mathematics Education, 4(2).
Pratiwi, Y. P., Prananosa, A. G., & Egok, A. S. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Matematika Kelas III di SD Negeri 32 Lubuklinggau. Linggau Journal Science Education, 4, 160-171.
Purwaningsih, N. K. M., & Wiyasa, I. K. N. (2024). Jarimatika Digital: Media Berhitung Materi Perkalian Siswa Sekolah Dasar Berbantuan Articulate Storyline. Indonesian Journal of Instruction, 5(2).
Putri, K. A. (2025). Pengembangan Multimedia Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis pada Materi Operasi Bilangan Cacah Siswa Kelas V MI Assa'adatuddrain I Pamulang [Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Ridhwan, & Sari, R. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline pada Materi Penginderaan Jauh. Jurnal Samudra Geografi, 5(2), 90-98.
Sari, S. M. D., Lestari, A., & Lukman, N. (2026). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 sebagai Inovasi Pembelajaran IPAS Materi 7 Benua bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Global Education, 7(1), 764-778.
Sinulingga, E., Desfita, V., Ginting, L. A. M. N. K., & Sya'diah, Y. (2025). Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Akiopedia Press.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suriansyah, M. I., Rubini, B., & Pursitasari, I. D. (2021). Langkah Jitu Menciptakan Multimedia Pembelajaran Sains. CV Mitra Cendekia Media.
Vina, I., Zulfah, M., Amelia, M., Dari, Y. W., Ayu, D. S., Halimatussadiah, Jamilah, S., Mahendra, D. A., Salsabila, N. E., & Setiawan, B. (2024). Pentingnya Literasi Numerasi sebagai Fondasi Pendidikan Sekolah Dasar untuk Membangun Kecerdasan dan Kemandirian Siswa di Masa Depan. Action Research Journal Indonesia, 6(76).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Yanna, S., Ristawati, Mirza, & Niesa, C. (2022). Pelatihan Pembuatan Slide Presentasi Power Point secara Interaktif. Almuslim Journal of Community Engagement, 1(5), 26-30.
