Pengaruh Game Puzzle Berbasis Smart TV Terhadap Kemampuan Sosial Anak di Taman Kanak-Kanak Nurul Huda
Keywords:
Keywords: Puzzle Game, Smart TV, Social Skills, Early Childhood
Abstract
This study was motivated by the suboptimal social skills of children and the limited use of varied media in social skill stimulation activities within early childhood education institutions. Children still struggled with peer interaction, lacked respect for peers, were unable to cooperate, lacked patience in waiting for their turn, and were inconsistent in following rules during group activities. The learning activities and media provided lacked variety, causing children to become bored quickly. This study aimed to determine the effect of Smart TV-based puzzle games on the social skills of children at Nurul Huda Kindergarten. A quantitative approach with a quasi-experimental design was employed. The sample consisted of 28 children—14 in class B1 (experimental group) and 14 in class B2 (control group)—selected using total sampling. Data were collected through observation and performance tests based on four indicators: the ability to cooperate in completing the game, the willingness to attempt challenges, the ability to accept results sportingly, and the ability to perform activities within the allotted time. The study procedure involved one pre-test, three treatment sessions, and one post-test. Data analysis utilized normality tests, homogeneity tests, and an independent samples t-test. The mean score of the experimental group increased from 5.79 to 10.36, while the control group increased from 5.93 to 9.29. The independent samples t-test yielded a Sig. (2-tailed) value of 0.009, which is less than 0.05. Consequently, the null hypothesis (H0) was rejected, and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. The results indicate that Smart TV-based puzzle games have a significant effect on the social skills of children at Nurul Huda Kindergarten.
References
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, S. (2021). Susanto, Ahmad. Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep Dan Teori. Bumi Aksara, 2021. Buku.
Aini, Zuhria Qurrotul, and Akhtim Wahyuni. "Pramuka Prasiaga Mengasah Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7.2 (2023): 2148-2162.
Apriliyani, N. L. A. (2025). Pemanfaatan Smart Tv Sebagai Media Pembelajaran Visual Pai Di Smk Muhamadiyah 3 Weleri. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(7), 1–7. Https://Doi.Org/10.9644/Sindoro.V3i9.267
Arifin, Zainal. "Teori Perkembangan Sosial Anak dan Pengaruhnya Bagi Pendidikan." Jurnal Pendidikan Islam 9.1 (2020).
Asst, E., Ta, N., Asst, T., Designed, T. C., Isbn, T., Games, D., Attribution, C. C., License, I., Publisher, T., & September, P. (2023). No Title (N. Tas; Yusuf Islam Bolat (Ed.)).
Cahyani, A. D. N., Rahmawati, A., & Pudyaningtyas, A. R. (2025). Analisis Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun. Early Childhood Education and Development Journal, 7(1), 62-76.
Dahliana, F. H. (2019). Penerapan Media Televisi Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Kelompok B2 Tk Cut Mutia Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, 6(2), 135–144.
Destiani Iman, F., Usmanto, B., & Tri Handayani, L. (2024). Media Pembelajaran Game Puzzle Berbasis Android Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Bahasa Inggris. Jece (Journal Of Ethics And Character Education), 2(2), 72–83. Https://Doi.Org/10.56327/Jece.V2i2.39
Dewi, Fitria Millati, and Amelia Vinayastri. "Analisis Keterampilan Sosial Anak Usia 4-6 Tahun di Pemukiman Kumuh Sedang." Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini 9.1 (2023).
Fahira. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Penggunaan Media Smart Tv Berbasis Android Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ski Di Man 1 Pekanbaru.
Fitriyah, L., & Sugianto, F. (2025). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Di Smpn 1 Sumberjambe Jember. 10, 2498–2505.
Hamka, Ahmad Faiz. "Pemanfaatan Smart TV Sebagai Media Pembelajaran Visual PAI di SMK AL SHIGHOR." Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 4.2 (2022): 192-199.
Hanafri, M. I., Budiman, A., & Akbar, N. A. (2015). 79-308-1-Pb. Jurnal Sisfotek Global, 5(2), 50–53.
Hartinah, H., Nurhayati, N., & Mukhtar, N. (2020). Optimalisasi perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun dalam pembelajaran area seni melalui metode bermain peran. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 115-127.
Husraini, L., & Damayanti, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Smart Tv Sebagai Media Pembelajaran Terpadu Terhadap Motivasi Dan Partisipasi Belajar Siswa Di Mts Quranic Scientia Ftk Uin Imam Bonjol Padang Pada Era Digital. 3(2), 89–96.
Khadijah. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling Bentuk-Bentuk Stimulasi Pada Anak Dalam Perkembangan Motorik. Jurnal Penedidikan Dan Koseling, 4, 2360–2370.
Khadijah, & Zahraini, N. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini . Paper Knowledge. Toward A Media History Of Documents, 5-20. Retrieved From Http://Eprints.Ums.Ac.Id/69/1573/Bab Ii.Pdf
Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. 3(1), 1–12.
Masitoh, I. I., Nugraha, A. P., & Ihsanda, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Puzzle Games Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di Pos Paud Harapan Putera Galuh. 1(2), 77–88.
Julisa, R., & Marlina, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Canva terhadap Keterampilan Membaca Awal Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(02), 134-150.
Palopo, I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Media.
Plass, J. L., Mayer, R. E., & Homer, B. D. (Eds.). (2020). Handbook of game-based learning. Mit Press.
Puspitasari, N. R., and Safiruddin Al Baqi. "Mengembangkan Kemampuan sosial melalui pendekatan project based learning kelompok B." Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 9.1 (2022): 30-39.
Putri, Rahmah Ramadhani, Kamila Nur Annisa, and Patra Aghtiar Rakhman. "Peran Media Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Menulis Siswa Sekolah Dasar." Innovative: Journal Of Social Science Research 4.6 (2024): 4183-4193.
Resmasari, Yuana. "Tingkat keterampilan sosial anak tk kelompok b di gugus II kecamatan berbah sleman Yogyakarta." Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> https://journal. uny. ac. id/v3/jpa) (2020): 150-157.
Ria Astuti. (2024). Pemanfaatan Media Smart Tv Berbasis Ramah Anak Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dan Bahasa Anak Usia 2 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Safitri, A. R. (2025). Human Psychology & Behavior Puzzle-Based Instruction To Improve Cognitive Development In Early Childhood Education. 000000, 6–11. Https://Doi.Org/10.58920/Etflin000000
Santika Virdi, Husnul Khotimah, & Dewi (2023) Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan karakter peserta didik disekolah. Protasis (Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2 (1), 162-177. https://doi.org/10.55606/Protasis,v2i1.86.
Selvia, M., & Nurachadijat, K. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Implementasi Kurikulum Dan Metode Belajar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), 3, 57–66.
Setyaningsih, Tunggul Sri Agus, and Hesti Wahyuni. "Stimulasi permainan puzzle berpengaruh terhadap perkembangan sosial dan kemandirian anak usia prasekolah." Jurnal Keperawatan Silampari 1.2 (2018): 62-77.
Setiawan, M. Hery Yuli. "Melatih keterampilan sosial anak usia dini melalui permainan tradisional." Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 4.1 (2016): 1-8.
Simamora, M., & Winardi, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Tv Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Bekasi [ Development Of Smart Tv Learning Media In Mathematics Education At A Junior High School In Bekasi ]. 8(1), 75–85.
Simanjuntak, Irena Agatha. "Faktor-faktor pengaruh pola perilaku sosial anak usia dini." Journal of Practice Learning and Educational Development 1.4 (2021): 153-160.
Sirait, F. N. S., Panjaitan, M. B., & Thesalonika, E. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Puzzle Terhadap Matematika. Sukma: Jurnal Pendidikan, 7(1), 23. https://www.jurnalsukma.org/index.php/sukma/article/view/274
Sugiyarti, S., & Rohimah, S. (2024). Penggunaan Media Digital Smart Tv Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Minat Belajar. 6(2), 296–307. Https://Doi.Org/10.37364/Jireh.V6i2.320
Suryana, E., Hamdani, M. I., Bonita, E., & Harto, K. (2022). The Golden Age : Perkembangan Anak Usia Dini Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. 06, 218–228. Https://Doi.Org/10.32332/Tarbawiyah.V6i2.5537
Suryani, N. A. (2019). Kemampuan sosial emosional anak melalui permainan raba-raba pada PAUD kelompok A. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 141-150.
Susanti, Santi, Sumardi Sumardi, and Akhmad Nugraha. "Keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun di Kelompok B Tk Aisyiyah 2." Jurnal Paud Agapedia 3.1 (2020): 89-100.
Syahrul, N. N. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 5(2), 683–696.
Tumengkol, Selvi, Mokali, B., & Animan, R. (2022). Jurnal Ilmiah Society. Jurnal Ilmiah Society, 2(3), 1–9.
Utami, D. T., Nabila, R. N., Alucyana, A., Yunita, Y., Ramadhanty, C., & bin Apdal, J. (2026). Development and Evaluation of the TRIKON-S Model for Strengthening Social Skills in Early Childhood Education. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER), 5(1), 228-241.
Utoyo. (2020). "Perilaku Introvert Pada Anak Usia Dini. Jurnal Early Childood.
Wirman. (2018). Jurnal Pendidikan : Early Childhood Pengunaan Media Moving Flahscard Untuk. 2(2), 1–9.
Wulandary, Zyiva, and Serli Marlina. "Pengaruh Permainan Modifikasi Ular Naga Terhadap Kemampuan Sosial di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 2 Ulak Karang." Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 10.1 (2024): 1-13.
Yaswinda. (2019). Pengembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharmawanita Tunas Harapan. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 39-48., 6.
Yuniatari. (2025). Pemanfaatan Media Smart Tv Berbasis Ramah Anak Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dan Bahasa Anak Usia 2 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Https://Doi.Org/10.19105/Kiddo.V1i1.17564
Ahmad, S. (2021). Susanto, Ahmad. Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep Dan Teori. Bumi Aksara, 2021. Buku.
Aini, Zuhria Qurrotul, and Akhtim Wahyuni. "Pramuka Prasiaga Mengasah Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun." Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7.2 (2023): 2148-2162.
Apriliyani, N. L. A. (2025). Pemanfaatan Smart Tv Sebagai Media Pembelajaran Visual Pai Di Smk Muhamadiyah 3 Weleri. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(7), 1–7. Https://Doi.Org/10.9644/Sindoro.V3i9.267
Arifin, Zainal. "Teori Perkembangan Sosial Anak dan Pengaruhnya Bagi Pendidikan." Jurnal Pendidikan Islam 9.1 (2020).
Asst, E., Ta, N., Asst, T., Designed, T. C., Isbn, T., Games, D., Attribution, C. C., License, I., Publisher, T., & September, P. (2023). No Title (N. Tas; Yusuf Islam Bolat (Ed.)).
Cahyani, A. D. N., Rahmawati, A., & Pudyaningtyas, A. R. (2025). Analisis Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun. Early Childhood Education and Development Journal, 7(1), 62-76.
Dahliana, F. H. (2019). Penerapan Media Televisi Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Kelompok B2 Tk Cut Mutia Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, 6(2), 135–144.
Destiani Iman, F., Usmanto, B., & Tri Handayani, L. (2024). Media Pembelajaran Game Puzzle Berbasis Android Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Bahasa Inggris. Jece (Journal Of Ethics And Character Education), 2(2), 72–83. Https://Doi.Org/10.56327/Jece.V2i2.39
Dewi, Fitria Millati, and Amelia Vinayastri. "Analisis Keterampilan Sosial Anak Usia 4-6 Tahun di Pemukiman Kumuh Sedang." Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini 9.1 (2023).
Fahira. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Penggunaan Media Smart Tv Berbasis Android Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ski Di Man 1 Pekanbaru.
Fitriyah, L., & Sugianto, F. (2025). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Di Smpn 1 Sumberjambe Jember. 10, 2498–2505.
Hamka, Ahmad Faiz. "Pemanfaatan Smart TV Sebagai Media Pembelajaran Visual PAI di SMK AL SHIGHOR." Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 4.2 (2022): 192-199.
Hanafri, M. I., Budiman, A., & Akbar, N. A. (2015). 79-308-1-Pb. Jurnal Sisfotek Global, 5(2), 50–53.
Hartinah, H., Nurhayati, N., & Mukhtar, N. (2020). Optimalisasi perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun dalam pembelajaran area seni melalui metode bermain peran. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 115-127.
Husraini, L., & Damayanti, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Smart Tv Sebagai Media Pembelajaran Terpadu Terhadap Motivasi Dan Partisipasi Belajar Siswa Di Mts Quranic Scientia Ftk Uin Imam Bonjol Padang Pada Era Digital. 3(2), 89–96.
Khadijah. (2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling Bentuk-Bentuk Stimulasi Pada Anak Dalam Perkembangan Motorik. Jurnal Penedidikan Dan Koseling, 4, 2360–2370.
Khadijah, & Zahraini, N. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini . Paper Knowledge. Toward A Media History Of Documents, 5-20. Retrieved From Http://Eprints.Ums.Ac.Id/69/1573/Bab Ii.Pdf
Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. 3(1), 1–12.
Masitoh, I. I., Nugraha, A. P., & Ihsanda, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Puzzle Games Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di Pos Paud Harapan Putera Galuh. 1(2), 77–88.
Julisa, R., & Marlina, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Canva terhadap Keterampilan Membaca Awal Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(02), 134-150.
Palopo, I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Media.
Plass, J. L., Mayer, R. E., & Homer, B. D. (Eds.). (2020). Handbook of game-based learning. Mit Press.
Puspitasari, N. R., and Safiruddin Al Baqi. "Mengembangkan Kemampuan sosial melalui pendekatan project based learning kelompok B." Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 9.1 (2022): 30-39.
Putri, Rahmah Ramadhani, Kamila Nur Annisa, and Patra Aghtiar Rakhman. "Peran Media Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Menulis Siswa Sekolah Dasar." Innovative: Journal Of Social Science Research 4.6 (2024): 4183-4193.
Resmasari, Yuana. "Tingkat keterampilan sosial anak tk kelompok b di gugus II kecamatan berbah sleman Yogyakarta." Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> https://journal. uny. ac. id/v3/jpa) (2020): 150-157.
Ria Astuti. (2024). Pemanfaatan Media Smart Tv Berbasis Ramah Anak Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dan Bahasa Anak Usia 2 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Safitri, A. R. (2025). Human Psychology & Behavior Puzzle-Based Instruction To Improve Cognitive Development In Early Childhood Education. 000000, 6–11. Https://Doi.Org/10.58920/Etflin000000
Santika Virdi, Husnul Khotimah, & Dewi (2023) Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan karakter peserta didik disekolah. Protasis (Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2 (1), 162-177. https://doi.org/10.55606/Protasis,v2i1.86.
Selvia, M., & Nurachadijat, K. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Implementasi Kurikulum Dan Metode Belajar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (Jiepp), 3, 57–66.
Setyaningsih, Tunggul Sri Agus, and Hesti Wahyuni. "Stimulasi permainan puzzle berpengaruh terhadap perkembangan sosial dan kemandirian anak usia prasekolah." Jurnal Keperawatan Silampari 1.2 (2018): 62-77.
Setiawan, M. Hery Yuli. "Melatih keterampilan sosial anak usia dini melalui permainan tradisional." Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 4.1 (2016): 1-8.
Simamora, M., & Winardi, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Tv Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama Bekasi [ Development Of Smart Tv Learning Media In Mathematics Education At A Junior High School In Bekasi ]. 8(1), 75–85.
Simanjuntak, Irena Agatha. "Faktor-faktor pengaruh pola perilaku sosial anak usia dini." Journal of Practice Learning and Educational Development 1.4 (2021): 153-160.
Sirait, F. N. S., Panjaitan, M. B., & Thesalonika, E. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Puzzle Terhadap Matematika. Sukma: Jurnal Pendidikan, 7(1), 23. https://www.jurnalsukma.org/index.php/sukma/article/view/274
Sugiyarti, S., & Rohimah, S. (2024). Penggunaan Media Digital Smart Tv Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Minat Belajar. 6(2), 296–307. Https://Doi.Org/10.37364/Jireh.V6i2.320
Suryana, E., Hamdani, M. I., Bonita, E., & Harto, K. (2022). The Golden Age : Perkembangan Anak Usia Dini Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. 06, 218–228. Https://Doi.Org/10.32332/Tarbawiyah.V6i2.5537
Suryani, N. A. (2019). Kemampuan sosial emosional anak melalui permainan raba-raba pada PAUD kelompok A. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 141-150.
Susanti, Santi, Sumardi Sumardi, and Akhmad Nugraha. "Keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun di Kelompok B Tk Aisyiyah 2." Jurnal Paud Agapedia 3.1 (2020): 89-100.
Syahrul, N. N. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 5(2), 683–696.
Tumengkol, Selvi, Mokali, B., & Animan, R. (2022). Jurnal Ilmiah Society. Jurnal Ilmiah Society, 2(3), 1–9.
Utami, D. T., Nabila, R. N., Alucyana, A., Yunita, Y., Ramadhanty, C., & bin Apdal, J. (2026). Development and Evaluation of the TRIKON-S Model for Strengthening Social Skills in Early Childhood Education. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER), 5(1), 228-241.
Utoyo. (2020). "Perilaku Introvert Pada Anak Usia Dini. Jurnal Early Childood.
Wirman. (2018). Jurnal Pendidikan : Early Childhood Pengunaan Media Moving Flahscard Untuk. 2(2), 1–9.
Wulandary, Zyiva, and Serli Marlina. "Pengaruh Permainan Modifikasi Ular Naga Terhadap Kemampuan Sosial di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 2 Ulak Karang." Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak 10.1 (2024): 1-13.
Yaswinda. (2019). Pengembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharmawanita Tunas Harapan. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 39-48., 6.
Yuniatari. (2025). Pemanfaatan Media Smart Tv Berbasis Ramah Anak Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dan Bahasa Anak Usia 2 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Https://Doi.Org/10.19105/Kiddo.V1i1.17564
Published
2026-09-10
How to Cite
Misrani, Utoyo, S., Nurhafizah, & Serli Marlina. (2026). Pengaruh Game Puzzle Berbasis Smart TV Terhadap Kemampuan Sosial Anak di Taman Kanak-Kanak Nurul Huda . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 367 - 381. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.18833
Section
Articles
