DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA PENURUNAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 19 KABUPATEN TANGERANG
Keywords:
TikTok Social Media, Academic Achievement, Correlation Study
Abstract
This study aims to determine whether the use of TikTok on learning achievement of eleventh-grade students at SMA Negeri 19, Tangerang Regency. The method used is a quantitative approach with correlational techniques. A total of 80 eleventh-grade students, representing the entire population, were sampled using a saturated sampling technique. The overall analysis revealed an average score for variable X of 141.88, out of a maximum ideal score of 192, equivalent to a high achievement of 73.90%. The average score for variable Y was 141.84, out of a maximum ideal score of 192, equivalent to a high achievement of 73.88%.
References
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Kualitatif. dan R&D. BANDUNG: Alfabeta.
Santrock, J. W. (2019). Educational psychology (6th ed). McGraw-Hill Education.
Slameto. (2018). Belajar dan factor-faktor yang memengaruhinya. Rineka Cipta.
Priyanto, D. (2022) Olah data sendiri analisis statistika dengan SPSS. Andi.
Djaali, 2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Blumler, J. G., & Katz, E. (1974). The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research. Sage Publications.
Prasetyo, B., & Jannah, L. M. (2019). Metode penelitian kuantitatif. Rajawali Pers
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Azwar, S. (2018). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan. Jakarta: Penerbit: Rikena Cipta.
Nasrullah, R. (2017). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.
Sitorus, Onny Fitriana, & Novelia Utami. (2021). Strategi Promosi Pemasaran (atau judul spesifik terkait pemanfaatan/pengaruh media sosial TikTok).
Santrock, J. W. (2019). Educational psychology (6th ed). McGraw-Hill Education.
Slameto. (2018). Belajar dan factor-faktor yang memengaruhinya. Rineka Cipta.
Priyanto, D. (2022) Olah data sendiri analisis statistika dengan SPSS. Andi.
Djaali, 2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Blumler, J. G., & Katz, E. (1974). The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research. Sage Publications.
Prasetyo, B., & Jannah, L. M. (2019). Metode penelitian kuantitatif. Rajawali Pers
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (10th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Azwar, S. (2018). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan. Jakarta: Penerbit: Rikena Cipta.
Nasrullah, R. (2017). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.
Sitorus, Onny Fitriana, & Novelia Utami. (2021). Strategi Promosi Pemasaran (atau judul spesifik terkait pemanfaatan/pengaruh media sosial TikTok).
Published
2026-08-28
How to Cite
Salsabila Rahmatika, Bangun Yoga Wibowo, & Lenny Wahyuningsih. (2026). DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA PENURUNAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 19 KABUPATEN TANGERANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 442 - 451. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.18721
Section
Articles
