IDENTIFIKASI KESALAHAN PESERTA DIDIK KELAS V DALAM MEMECAHKAN SOAL HOTS MATEMATIKA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SDN 1 TAMBAKREJO
Keywords:
error analysis, Newman’s procedure, HOTS, mathematics, elementary school.
Abstract
Evaluating student errors in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) mathematics problem is crucial, given the low level of advance computational thinking skills in elementary schools. This study utilized a descriptive-qualitative approach to map the errors made by 18 fifth-grade students at SDN 1 Tambakrejo in resolving mathematics HOTS problems concerning angle concepts based on Newman’s error analysis framework. Data were gathered through documentation, written test, and guided interviews. The analysis involved data reduction, data display, and conclusion drawning categorized into five components of Newman’s framework. The findings releaved that no reading errors were commited by the subjects. However, prominent obstacles were identified during the comprehension, transformation, process skills, and final answer-writing stages. The most dominant error type occurred within process skills, as evidenced by the students’ inability to perform calculations, apply appropriate procedures, and complete the mathematical solving steps.
References
Anggeraini, D. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (Hots) pada Materi Bangun Datar Berdasarkan Prosedur Newman di SMP IT AR-Raihan. UIN Raden Intan Lampung.
Budi, N. I. S., Pratiwi, I. A., & Riswari, L. A. (2024). Minat dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 161–170. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i2.5973
Damayanti, A. (2024). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Matematika Materi Bangun Ruang Berdasarkan Metode Newman di Kelas V. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary.
Djafar, M., Mukadam, R., Limpudong, F., Laurestabo, R., & Makwan, A. (2023). Peran Pendidikan Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah di Era Revolusi Industri 4.0. Edutechnium Journal of Educational Technology, 2(117–24). https://doi.org/https://doi.org/10.71365/edujet.v2i1.39
Farid, M. (2024). Sejarah Matematika Yunani. Darussalam: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 25(2). https://jurnal.iaidarussalam.ac.id/index.php/darussalam/article/view/135/96
Gunartha, I. W. (2024). Pengembangan Penilaian Berorientasi Hots: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Era Global Abad Ke-21. Widyadari, 25(1), 133–147. https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i1.3660
Haryani, I. (2019). Analisis Langkah-Langkah Penyelesaian Soal Matematika Tipe High Order Thinking Skill (HOTS) Bentuk Pilihan Ganda. Bina Manfaat Ilmu: Jurnal Pendidikan, 2(2), 79–94. https://files01.core.ac.uk/download/pdf/267884779.pdf
Hasriani, Murtafiah, & Aprisal. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Berdasar Teori Newman. Jurnal Padegogik, 5(2), 18–31. https://doi.org/https://doi.org/10.35974/jpd.v5i2.2887
Maulyda, M. A., Hidayati, V. R., & Erfan, M. (2021). Konstruksi Skema Komunikasi Matematis Berdasarkan Gaya Berpikir Teoritis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3). https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.4074
Mawaddah, Abdillah, Sirajuddin, & Mahsup. (2022). Implementation of Newman Method for Analyzing Student Errors in Solving HOTS Type Math Problems. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2383–2395. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5334
OECD. (2023). PISA 2022 Results Factsheets Indonesia. OECD (Organisation for Economic Co-Operation and Development) Publication, 1–9. https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/indonesia_c2e1ae0e-en.html
Rahmawati, R. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Teori Newman. IAIN Metro.
Rangkuti, R. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 0609 Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas. IAIN Padangsidimpuan.
Ratri, W. A., & Azhar, E. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Tipe HOTS Menggunakan Prosedure Newman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15447–15456. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4842
Rezanaya, A. P., Ar Rahman, M. F., Safitri, R., & Rahmatia, S. (2025). Peningkatan Kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Melalui Computational Thinking di SMP Jam’iyyatul Mubtadi Pagelaran Banten. Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS), 4(1), 364–371. https://doi.org/10.36722/psn.v4i1.3483
Silalahi, R. Y., & Dewi, P. K. (2023). Analisis Kesalahan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal HOTSMatematika Berdasarkan Teori Newman. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksa, 14(1), 12–17. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpm.v14i1.59605
Sugiyono. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke). Alfabeta.
Wahyudi, R., Mardliyah, F., & Priatna, A. (2023). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Materi Matriks Berdasarkan Skema Fong. Jurnal Pendidikan Indonesia (JAPENDI). https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/1716
Yusuf. (2024). HOTS (Higher Order Thinking Skills): Pembelajaran & Evaluasi. CV. Pustaka Egaliter.
Zulhendri, & Jamaris. (2021). Philosophy Of Mathematics And Mathematics Education. International Journal of Humanities Education and Social Sciences, 1(2), 53–58. https://doi.org/10.55227/ijhess.v1i2.48
Budi, N. I. S., Pratiwi, I. A., & Riswari, L. A. (2024). Minat dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 161–170. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i2.5973
Damayanti, A. (2024). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Matematika Materi Bangun Ruang Berdasarkan Metode Newman di Kelas V. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary.
Djafar, M., Mukadam, R., Limpudong, F., Laurestabo, R., & Makwan, A. (2023). Peran Pendidikan Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah di Era Revolusi Industri 4.0. Edutechnium Journal of Educational Technology, 2(117–24). https://doi.org/https://doi.org/10.71365/edujet.v2i1.39
Farid, M. (2024). Sejarah Matematika Yunani. Darussalam: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 25(2). https://jurnal.iaidarussalam.ac.id/index.php/darussalam/article/view/135/96
Gunartha, I. W. (2024). Pengembangan Penilaian Berorientasi Hots: Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Era Global Abad Ke-21. Widyadari, 25(1), 133–147. https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i1.3660
Haryani, I. (2019). Analisis Langkah-Langkah Penyelesaian Soal Matematika Tipe High Order Thinking Skill (HOTS) Bentuk Pilihan Ganda. Bina Manfaat Ilmu: Jurnal Pendidikan, 2(2), 79–94. https://files01.core.ac.uk/download/pdf/267884779.pdf
Hasriani, Murtafiah, & Aprisal. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Berdasar Teori Newman. Jurnal Padegogik, 5(2), 18–31. https://doi.org/https://doi.org/10.35974/jpd.v5i2.2887
Maulyda, M. A., Hidayati, V. R., & Erfan, M. (2021). Konstruksi Skema Komunikasi Matematis Berdasarkan Gaya Berpikir Teoritis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3). https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.4074
Mawaddah, Abdillah, Sirajuddin, & Mahsup. (2022). Implementation of Newman Method for Analyzing Student Errors in Solving HOTS Type Math Problems. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2383–2395. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5334
OECD. (2023). PISA 2022 Results Factsheets Indonesia. OECD (Organisation for Economic Co-Operation and Development) Publication, 1–9. https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i-and-ii-country-notes_ed6fbcc5-en/indonesia_c2e1ae0e-en.html
Rahmawati, R. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Teori Newman. IAIN Metro.
Rangkuti, R. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Pecahan Siswa Kelas V SD Negeri 0609 Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas. IAIN Padangsidimpuan.
Ratri, W. A., & Azhar, E. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Tipe HOTS Menggunakan Prosedure Newman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15447–15456. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4842
Rezanaya, A. P., Ar Rahman, M. F., Safitri, R., & Rahmatia, S. (2025). Peningkatan Kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Melalui Computational Thinking di SMP Jam’iyyatul Mubtadi Pagelaran Banten. Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS), 4(1), 364–371. https://doi.org/10.36722/psn.v4i1.3483
Silalahi, R. Y., & Dewi, P. K. (2023). Analisis Kesalahan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal HOTSMatematika Berdasarkan Teori Newman. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksa, 14(1), 12–17. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpm.v14i1.59605
Sugiyono. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke). Alfabeta.
Wahyudi, R., Mardliyah, F., & Priatna, A. (2023). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Materi Matriks Berdasarkan Skema Fong. Jurnal Pendidikan Indonesia (JAPENDI). https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/1716
Yusuf. (2024). HOTS (Higher Order Thinking Skills): Pembelajaran & Evaluasi. CV. Pustaka Egaliter.
Zulhendri, & Jamaris. (2021). Philosophy Of Mathematics And Mathematics Education. International Journal of Humanities Education and Social Sciences, 1(2), 53–58. https://doi.org/10.55227/ijhess.v1i2.48
Published
2026-08-15
How to Cite
Rerika Eritana, I. A., Suryatin, & Dedy Prastyo, T. (2026). IDENTIFIKASI KESALAHAN PESERTA DIDIK KELAS V DALAM MEMECAHKAN SOAL HOTS MATEMATIKA BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DI SDN 1 TAMBAKREJO. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 301 - 311. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.18443
Section
Articles
