PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK BERBASIS HEYZINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SARANA DAN PRASARANA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Abstract
Interactive digital learning media are essential for supporting effective learning and improving student outcomes. This study aimed to develop a Heyzine-based flipbook learning media for the Facilities and Infrastructure subject in Vocational High Schools (SMK), and to evaluate its validity, practicality, and effectiveness. Utilizing the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), the study involved eleventh-grade students in the Office Management and Business Services (MPLB) program at SMKS Tirta Sari Surya. Data were analyzed using descriptive percentage analysis for validity and practicality, while Normalized Gain (N-Gain) analysis measured effectiveness via pre-test and post-test scores. The developed flipbook integrates learning materials, instructional videos, QR codes, educational games, summaries, and practice exercises. Expert validation results demonstrated high validity, with scores of 96.88% from the subject matter expert, 97.22% from the media expert, and 96.88% from the instructional design expert. Practicality tests yielded high ratings of 95.08% in one-to-one evaluation and 98.64% in small-group evaluation. Effectiveness testing showed a significant increase in average student scores from 74.38 to 89.50, with an N-Gain score of 0.59 (moderate effectiveness). These findings confirm that the Heyzine-based flipbook is a valid, practical, and effective digital resource for enhancing student learning outcomes. Future research is recommended to evaluate the media across larger samples, broader topics, and different educational levels.
References
Aisyah, S., Suriswo, S., & Sudibyo, H. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Dengan Media Heyzine Flipbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah. Journal Of Education Research, 5(4), 6629–6640. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i4.2108
Alya, D., Swaramarinda, D. R., & Atmadja, F. S. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Pada Mata Pelajaran Humas Dan Keprotokolan SMKN 12 Jakarta.
Ashari, L. S., & Puspasari, D. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Heyzineflipbookpada Mata Pelajaran Otomatisasi Humas Dan Keprotokolan Di SMKN 2 Buduran Sidoarjo.
Auwaliyah, H. M., Sahrina, A., Soekamto, H., & Masruroh, H. (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK MATERI MITIGASI BENCANA UNTUK SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 SINGOSARI. JURNAL GEOGRAFI, 12(1), 40–55. Https://Doi.Org/10.24036/Geografi/Vol12-Iss1/3423
Carla Aritonang, L., Ramadhani, D., & Mulyhati, B. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA FLIPBOOK BERBASIS DIGITAL PADA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS IV SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 80–90. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V12i01.11412
Denisa, S. B., & Astimar, N. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI HEYZINE PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SEKOLAH DASAR. 09.
Fallensky, M. S., Yudianto, A., & Rahmat, D. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH MATERI KEWARGAAN DIGITAL DI SMK PASIM PLUS SUKABUMI. Utile: Jurnal Kependidikan, 7(1), 42–49. Https://Doi.Org/10.37150/Jut.V7i1.1094
Isnaini, N., Listiadi, A., & Subroto, W. T. (2022). Validitas Dan Kepraktisan E-Modul Berbasis Kontekstual Mata Pelajaran OTK Sarana Dan Prasarana Untuk Peserta Didik Program Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 10(2), 157–166. Https://Doi.Org/10.26740/Jpap.V10n2.P157-166
Kaimarehe, J. M. C., Faslah, R., & Riyantie, M. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK BERBASIS CANVA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM KELAS XI MPLB SMKN 62 JAKARTA. Al-Irsyad: Journal Of Education Science, 5(1), 503–514. Https://Doi.Org/10.58917/Aijes.V5i1.692
Khasanah, U., & Setyasto, N. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbantuan Augmented Reality (AR) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keragaman Budaya Indonesiaku Kelas V SD Negeri Tunjungtejo. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(2), 2519–2529. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V9i2.10798
Khoerotu Syarifah, S., Windiyani, T., & Suchyadi, Y. (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL MENGGUNAKAN FLIPBOOK PADA KELAS V SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2611–2619. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V9i2.851
Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS SCIENTIFIC MATERI SIKLUS AIR BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112. Https://Doi.Org/10.17977/Um009v31i22022p112
Nugraha, S., Megawati, E., & Ikhwati, A. (2023). Pengembangan E-Modul Materi Teks Eksposisi Berbasis Flipbook Heyzine Untuk Siswa Kelas X SMA Fajrul Islam. Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 115–123. Https://Doi.Org/10.30998/Jh.V7i2.2440
Permatasari, S. D., Faslah, R., & Swaramarinda, D. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Teachmint Pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X Manajemen Perkantoran Di SMK Tunas Pembangunan. Jurnal Syntax Admiration, 5(10), 4263–4274. Https://Doi.Org/10.46799/Jsa.V5i10.1504
Priatna, T., Fauzi, B. B. N., Nurfadillah, T., Fathimah, S., Niate, T., & Fauzan, M. I. N. (2024). MENDESAIN METODE PENELITIAN DAN INSTRUMEN: PENDEKATAN SISTEMATIS DALAM PENGEMBANGAN PENELITIAN PENDIDIKAN. 01.
Raditya, I. K. S., & Sujana, I. W. (2021). Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Problem Solving Pada Muatan Materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Indonesian Journal Of Instruction, 2(3), 92–102. https://Doi.Org/10.23887/Iji.V2i3.50948
Rahayu, A. (2025). METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Research And Development (R&D) Pengertian, Jenis, Tahapan, Dan Kelebihan. PT Insight Pustaka Nusa Utama.
Ramadhan, S. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.
Roudhoh, P., Wilda Syahri, Afrida, A., Muhammad Haris Effendi Hasibuan, & Febbry Romundza. (2026). Pengembangan E-Modul Materi Kimia Hijau Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Heyzine Flipbook Berorientasi Kemampuan Berpikir Kritis. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 16(2), 256–265. Https://Doi.Org/10.37630/Jpm.V16i2.4141
Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258–268. Https://Doi.Org/10.62504/Jimr469
Tia, E., Jahring, J., & Chairuddin, C. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Menggunakan Aplikasi Heyzine Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jagomipa: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(1), 417–429. https://Doi.Org/10.53299/Jagomipa.V6i1.3927
