UPAYA GURU MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENJAGA KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA PADA KELAS 2 DI SDN 12 BUKIT BATU
Keywords:
Efforts, Multicultural, Harmony
Abstract
This study was motivated by the tendency of second-grade students at SD Negeri 12 Bukit Batu to choose friends based on religion, ethnicity, and social status, indicating the need for the implementation of multicultural education to strengthen tolerance and interreligious harmony. This descriptive qualitative study aimed to describe teachers’ efforts, challenges, and the impact of implementing multicultural education through observation, interviews, and documentation. The results showed that teachers implemented multicultural education through habituation of tolerance, role modeling, group work, and fostering mutual respect, despite challenges such as students’ limited understanding of tolerance, family environmental influences, and differences in students’ characteristics. The implementation had a positive impact on increasing mutual respect, cooperation, and reducing discriminatory friendship behavior among students.
References
A.Ramli Rasyid, Alvian Raffli, Aswar Aditya, dkk. (2024). Pentingnya Pendidikan Multikultural dalam Konteks Pancasila Di Masyarakat. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2).
Agnes Jessie Kudadiri, Graccia Veronica Siregar, Juliandi, dkk. (2023). Strategi Sekolah Menerapkan Pendidikan Multikultural (studi Kasus di SMPN 35 Medan). Jurnal Multi Disiplin Dehasen (Mude), 2(3).
Anwar, K. (2021). Pendidikan Islam Multikultural: Konsep dan Implementasi Praktis di Sekolah. Academia Publication.
Awaru, A. O. T., dkk. (2023). Pendidikan multikultural dalam membangun pemahaman siswa di masyarakat multietnis. Jurnal Pendidikan, 1147–1155.
Ayu Nur Hidayati. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Keguruan, 8(1).
Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (2019). Multicultural education: Issues and perspectives (10th ed.). Wiley.
Desimila, D. S. (2023). Upaya Guru dalam Menanamkan Karakter Anak Usia Dini melalui Pendidikan Multikultural. JurnalObsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2).
Fattah, A. N. (2023). Metode PenelitianKualitatif. CV. Harfa Creative.
Fikriansyah, Rini Setiawati, M. G. N. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama
Islam dalam meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur’an pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ulubelu Kecamatan Ulebelu Kabupaten Tnaggamus. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(1).
Gunawan, I. (2017). Metode penelitian kualitatif: Teori dan praktik. Bumi Aksara.
Hasanah, S. A., & Pujilestari, Y. (2023). Implementasi sikap toleransi antar umat beragama di kalangan masyarakat. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 7(1).
Hibatullah, A., Patasik, S., Mursyid, A. M. M., & Wariyatun, W. (2023). Sikap toleransi untuk meningkatkan kerukunan hidup beragama di Kampung Karya Bumi Namblong. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 2(3).
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural di lingkungan keluarga siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2945–2956.
Idrus, I. A., Astuty, H. S., Kurnia, H., Jon, E., Rukhmana, T., & Ikhlas, A. (2024). Strategi pengembangan pendidikan multikultural di Indonesia. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3)
Ifnaldi, F. A. (2021). Etika dan Profesi Keguruan. CV. Andhra Grafika.
Kunandar. (2018). Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Rajawali Pers.
Mardatillah, N. A., & Murhayati, S. (2025). Data dan fakta penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Miftahul Huda. (2023). Model Pendidikan Multikultural di Sekolah Pembangunan Jaya Bintaro. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & S. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA. Sage Publications: Thousand Oaks, California, Amerika Serikat.
Muhammad Ahyan Yusuf Syabani. (2018). ProfesiKeguruan :Menjadi Guru Religius dan Bermanfaat. Gramedia Communication.
Ngabidatus, K. S. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural di SD Negeri Wonosalam Sukoharjo Ngaglik Sleman.
Nurjanah. (2021). Analisis kepuasan konsumen dalam meningkatkan pelayanan pada usaha Laundry Bunda. Jurnal Mahasiswa, 1.
Oemar Hamalik. (2017). Proses BelajarMengajar. PT Bumi Aksara.
Poerwadarminta. (2017). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Purwasari, D. R., Waston, & Maksum, M. N. R. (2022). Konsep pendidikan multikultural dalam pandangan James A. Banks. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2).
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode pengumpulan data kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Sakti, M. B. (2022). Implementasi Pendidikan Berbasis Multikultural Sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Toleransi dan Cinta Damai Pada Siswa SMP Negeri 7 Metro.
Salmah, N., & Hanum, A. O. (2024). Pendekatan dan model-model pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1)
Sanur, A., & Dermawan, D. (2023). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan, 6(1).
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel. (2022). Pendekatan pendidikan multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2)
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian Pendidikan, pendekatankualitatif, dan R&D. In Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Sukrawati, N. L., dkk. (2022). Pluralisme umat beragama di Desa Ekasari, Kecamatan Melaya, Kabupaten Jembrana. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 7(1).
Tim dosen PGSD/MI. (2019). Memperkuat Identitas Bangsa Melalui Pendidikan Multikultural: Konsep-Prinsip-Implementasi. Guepedia.
Tutuk Ningsih. (2019). Pendidikan Multikultural: Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Model Sosial. Pustaka Senja.
Ubadah. (2022). Pendidikan multicultural :Konsep, Pendekatan, dan
Penerapannya dalam Pembelajaran. Pesantren Anwarul Quran.
Wati, M. K., Sukma, J. M., & Asiyah. (2024). Teori pendidikan multikultural dan pendekatan pendidikan multikultural. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(1), 65–68.
Wulandari. (2024). Multicultural Education: Fostering Diversity and Inclusion in the Classroom Environment. 1(1).
Yulesni Sopi. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kerukunan Beragama di SDN 2 Karya Makmur Kecamatan Nibung Kabupaten Musi Rawas Utara.
Zahro, H. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Pendidikan Multikultural di SD Negeri 091473 Plus Tiga Balata Kecamatan Jorlanghataran Kabupaten Simalungun.
Agnes Jessie Kudadiri, Graccia Veronica Siregar, Juliandi, dkk. (2023). Strategi Sekolah Menerapkan Pendidikan Multikultural (studi Kasus di SMPN 35 Medan). Jurnal Multi Disiplin Dehasen (Mude), 2(3).
Anwar, K. (2021). Pendidikan Islam Multikultural: Konsep dan Implementasi Praktis di Sekolah. Academia Publication.
Awaru, A. O. T., dkk. (2023). Pendidikan multikultural dalam membangun pemahaman siswa di masyarakat multietnis. Jurnal Pendidikan, 1147–1155.
Ayu Nur Hidayati. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Keguruan, 8(1).
Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (2019). Multicultural education: Issues and perspectives (10th ed.). Wiley.
Desimila, D. S. (2023). Upaya Guru dalam Menanamkan Karakter Anak Usia Dini melalui Pendidikan Multikultural. JurnalObsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2).
Fattah, A. N. (2023). Metode PenelitianKualitatif. CV. Harfa Creative.
Fikriansyah, Rini Setiawati, M. G. N. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama
Islam dalam meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur’an pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ulubelu Kecamatan Ulebelu Kabupaten Tnaggamus. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(1).
Gunawan, I. (2017). Metode penelitian kualitatif: Teori dan praktik. Bumi Aksara.
Hasanah, S. A., & Pujilestari, Y. (2023). Implementasi sikap toleransi antar umat beragama di kalangan masyarakat. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 7(1).
Hibatullah, A., Patasik, S., Mursyid, A. M. M., & Wariyatun, W. (2023). Sikap toleransi untuk meningkatkan kerukunan hidup beragama di Kampung Karya Bumi Namblong. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 2(3).
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural di lingkungan keluarga siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2945–2956.
Idrus, I. A., Astuty, H. S., Kurnia, H., Jon, E., Rukhmana, T., & Ikhlas, A. (2024). Strategi pengembangan pendidikan multikultural di Indonesia. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3)
Ifnaldi, F. A. (2021). Etika dan Profesi Keguruan. CV. Andhra Grafika.
Kunandar. (2018). Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Rajawali Pers.
Mardatillah, N. A., & Murhayati, S. (2025). Data dan fakta penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Miftahul Huda. (2023). Model Pendidikan Multikultural di Sekolah Pembangunan Jaya Bintaro. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & S. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA. Sage Publications: Thousand Oaks, California, Amerika Serikat.
Muhammad Ahyan Yusuf Syabani. (2018). ProfesiKeguruan :Menjadi Guru Religius dan Bermanfaat. Gramedia Communication.
Ngabidatus, K. S. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural di SD Negeri Wonosalam Sukoharjo Ngaglik Sleman.
Nurjanah. (2021). Analisis kepuasan konsumen dalam meningkatkan pelayanan pada usaha Laundry Bunda. Jurnal Mahasiswa, 1.
Oemar Hamalik. (2017). Proses BelajarMengajar. PT Bumi Aksara.
Poerwadarminta. (2017). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Purwasari, D. R., Waston, & Maksum, M. N. R. (2022). Konsep pendidikan multikultural dalam pandangan James A. Banks. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2).
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode pengumpulan data kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Sakti, M. B. (2022). Implementasi Pendidikan Berbasis Multikultural Sebagai Upaya Penguatan Nilai Karakter Toleransi dan Cinta Damai Pada Siswa SMP Negeri 7 Metro.
Salmah, N., & Hanum, A. O. (2024). Pendekatan dan model-model pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1)
Sanur, A., & Dermawan, D. (2023). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan, 6(1).
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel. (2022). Pendekatan pendidikan multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2)
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian Pendidikan, pendekatankualitatif, dan R&D. In Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Sukrawati, N. L., dkk. (2022). Pluralisme umat beragama di Desa Ekasari, Kecamatan Melaya, Kabupaten Jembrana. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 7(1).
Tim dosen PGSD/MI. (2019). Memperkuat Identitas Bangsa Melalui Pendidikan Multikultural: Konsep-Prinsip-Implementasi. Guepedia.
Tutuk Ningsih. (2019). Pendidikan Multikultural: Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Model Sosial. Pustaka Senja.
Ubadah. (2022). Pendidikan multicultural :Konsep, Pendekatan, dan
Penerapannya dalam Pembelajaran. Pesantren Anwarul Quran.
Wati, M. K., Sukma, J. M., & Asiyah. (2024). Teori pendidikan multikultural dan pendekatan pendidikan multikultural. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(1), 65–68.
Wulandari. (2024). Multicultural Education: Fostering Diversity and Inclusion in the Classroom Environment. 1(1).
Yulesni Sopi. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kerukunan Beragama di SDN 2 Karya Makmur Kecamatan Nibung Kabupaten Musi Rawas Utara.
Zahro, H. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menerapkan Pendidikan Multikultural di SD Negeri 091473 Plus Tiga Balata Kecamatan Jorlanghataran Kabupaten Simalungun.
Published
2026-08-15
How to Cite
Nisa Aprilia , S., & Hadikusuma Ramadan, Z. (2026). UPAYA GURU MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENJAGA KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA PADA KELAS 2 DI SDN 12 BUKIT BATU. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 342 - 353. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.18083
Section
Articles
