PENERAPAN TEKNOLOGI MOBILE LEARNING ( POWTOON ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH BUNTU BARANA
Abstract
RIZLAHANI, 2026. The Implementation of Mobile Learning Technology (Powtoon) to Improve the Learning Outcomes of Fourth Grade Students at MI Muhammadiyah Buntu Barana. Thesis. Supervisor I: Imam Akbar, S.Kom., M.Kom., and Supervisor II: Fuad Danindra, S.Kom., M.I.Kom. Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Enrekang. This study aimed to determine the process of implementing mobile learning technology (Powtoon) to improve the learning outcomes of fourth grade students at MI Muhammadiyah Buntu Barana. This research employed Classroom Action Research (CAR) conducted through the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were all fourth grade students. The data collection technique was carried out through tests to measure students’ learning outcomes during the learning process. The results of the study showed that the implementation of mobile learning technology (Powtoon) was able to improve students’ learning outcomes. This can be seen from the increase in students’ learning mastery in each learning cycle. The conclusion of this study is that the implementation of mobile learning technology (Powtoon) is effective in improving students’ learning outcomes in the Indonesian language subject, particularly on conjunction material, at the elementary school level.
References
Apridayanti, & Siregar. (2025). Pengaruh media Powtoon terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 45–56.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Barokah, S., & Lestari, D. (2024). Efektivitas media Powtoon dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 88–97.
Hariyadi, A., & Agustina, R. (2025). Penggunaan Powtoon pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(1), 21–30.
Hendra Fadli, & Rilawati. (2025). Peran media pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 60–69.
Izzah, N., dkk. (2020). Media animasi audiovisual sebagai pemusat perhatian siswa dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 101–109.
Mariani, D., & Ramadan, Z. (2024). Pemanfaatan Powtoon untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 133–142.
Muin, A., dkk. (2023). Perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan Powtoon. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(1), 77–86.
Munir. (2017). Pembelajaran digital. Bandung: Alfabeta.
Quinn, C. (2011). Mobile learning: Landscape and trends. San Francisco: Pfeiffer.
Syafriadi. (2020). Teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 15–24.
Asmarani, D., & Putra, A. (2022). Mobile learning sebagai inovasi pembelajaran pada era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 120–131.
Barokah, S., & Lestari, D. (2024). Efektivitas media Powtoon dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 88–97.
Fadli, H., & Rilawati. (2025). Peran media pembelajaran berbasis teknologi terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(1), 60–69.
Hariyadi, A., & Agustina, R. (2025). Implementasi media Powtoon pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 21–30.
Izzah, N., Suryani, E., & Pratama, R. (2020). Pemanfaatan media audiovisual dalam meningkatkan perhatian dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 101–109.
Karima, M. R. (2024). Pengaruh media Powtoon terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45–56.
Mariani, D., & Ramadan, Z. (2024). Pemanfaatan media Powtoon untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 133–142.
Muin, A., Hidayat, R., & Sari, N. (2023). Perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Powtoon. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(1), 77–86.
Munir. (2017). Pembelajaran digital. Bandung: Alfabeta.
Quinn, C. (2011). The mobile academy: Mobile learning for higher education. San Francisco, CA: Pfeiffer.
Safitri, E., & Titin. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran melalui inovasi media pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5678–5687.
