PERAN GURU PAI DALAM MEMBIMBING SISWA MENGHADAPI PENGARUH NEGATIF MEDIA SOSIAL
Keywords:
Islamic Education teacher, social media, student behavior, character education, digital era
Abstract
This study aims to analyze the role of Islamic Education (PAI) teachers in guiding students to face the negative impacts of social media in the digital era. The rapid development of social media platforms such as TikTok, Instagram, WhatsApp, and YouTube has significantly influenced students’ behavior, social interaction, and moral values. This research employs a library research method with a qualitative approach by collecting and analyzing relevant literature, including books, scientific journals, and previous studies related to social media influence and the role of PAI teachers in character education. The findings show that students tend to use social media excessively, which leads to decreased learning concentration, reduced direct social interaction, declining communication ethics, and increased imitation of negative online content. Furthermore, social media contributes to behavioral issues such as cyberbullying, misinformation spread, and lifestyle changes that are not aligned with moral and religious values. The study also reveals that PAI teachers play a strategic role as educators, mentors, and role models in shaping students’ character through moral guidance, religious values, and ethical digital behavior education. The results are supported by Social Learning Theory by Albert Bandura and Psychosocial Development Theory by Erik Erikson, which explain that adolescents are highly influenced by their environment and are in the stage of identity formation. Therefore, strengthening the role of PAI teachers is essential to help students use social media wisely and responsibly while maintaining moral and religious values in their daily lives.
References
Amin, F. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Dekadensi Moral Generasi Milenial: Sebuah Studi Pustaka. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian …, 5(2). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1429
Anggraini, H., Nurfitri, S. D., Audina, F., Tada, M., & Leony, B. (2026). Efektivitas Metode Keteladanan ( Uswah Hasanah ) dan Pendekatan Dialogis Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa Bermasalah Kelas X. 227–234.
Ani Rahayu, Erin Pebriani, & Julinda Julinda. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Pola Interaksi Sosial Budaya Siswa di SD N Talang Duku. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 2(2), 159–170. https://doi.org/10.59024/jis.v2i2.764
Aprilia, L. (2025). Oleh LISNAWATI APRILIA NIM : 22811002.
Athiyyah, A. (n.d.). Psychosomatic Effects on Learning Concentration and Student Engagement in School Activities Dampak Psikosomatis terhadap Konsentrasi Belajar dan Keterlibatan Siswa dalam Kegiatan Sekolah. 8(3), 2–3.
Bechtryanto, I., Pardiman, & Basalamah, R. (2021). Jurnal Reflektika. Jurnal Reflektika, 13(1), h.96-126.
Budiman, Q., Mouton, S., Veenhoff, L., & Boersma, A. (2021). 程威特 1 , 吴海涛 1 , 江 帆 2. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.
Dzaky Zaidan, M., Abdul Khafi, M., Meiza Fasya, A., & Dwi Aprilia, S. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membangun Kesadaran Etika Komunikasi Di Era Digital: Studi Kasus Di Sma Assyafiiyah Pada Kelas 10. Sosial Dan Bisnis, 3(11), 1356–1374.
Faridl, A. (2024). Dampak Globalisasi Terkait Moralitas. 1(4), 72–80.
Fathoni, M. S., Arifin, M. B., & Ilham PL, M. A. (2024). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengembangkan Pendidikan Islam Peserta Didik di Era Digital. Social Science Academic, 2(2), 153–162. https://doi.org/10.37680/ssa.v2i2.5704
Fatimah, S., Zen, H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur Riview dan Metodologi Ilmu Pengetahuan Khusus. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(1), 41–48.
Fau’siah, F. (2025). Analisis Perilaku Siswa Dalam Penggunaan Media Sosial Di Sma Negeri 4 Luwu. https://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/11080/1/SKRIPSI FAU’SIAH (BKI 21).pdf
Guru, P., Dan, B., Dalam, K., Self, M., Siswa, C., Komunikasi, P. T., Di, H., & Megang, S. (2025). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengoptimalisasikan self control siswa pengguna teknologi komunikasi handphone di sman megang sakti.
Kistiliya, P., Dayanto, A., Saleh, Y. R., Habibie, A., Sultan, I., Gorontalo, A., Sultan, I., Gorontalo, A., Sultan, I., & Gorontalo, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Efek Negatif Penggunaan Aplikasi Tiktok di SD Negeri 3 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. 1(1), 47–56.
Lisa, H., & Irma, A. (2025). Penggunaan Akun Second Instagram Sebagai Media Ekspresi Diri Remaja Di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.71153/arini.v2i1.277
Madhani, L. M., Bella Sari, I. N., & Shaleh, M. N. I. (2021). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Islami Mahasiswa Di Yogyakarta. At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 3(1), 627–647. https://doi.org/10.20885/tullab.vol3.iss1.art7
Muhammad Haqiqi, Nurjaman, A., & Hermawan, H. (2024). Jurnal dinamika sosial dan sains. Jurnal Dinamika Sosial Dan Sains, 1(4), 358–366.
Nadila Juanda, Ine Indiyani, Faizal Hasbi, & Ervina. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa di Sekolah Menengah. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 833–842. https://doi.org/10.62710/jf30j892
Nurhayati, N., Pebriana, P. H., Ananda, R., & Sumianto, S. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 328–336. https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i2.2253
Nuriyah, N., & Nurlela, A. (2025). Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku dan Prestasi Belajar Remaja SMP N 12 Kota Serang. Jurnal Masyarakat Digital, 1(2), 48–61. https://doi.org/10.64924/za2ef675
Nurussalam, A. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Smk Ekonomika Depok. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 13–18. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/16587%0Ahttps://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/download/16587/12466
Pendidikan, J., Fauzi, S. N., & Kurniawan, F. A. (2025). Pemanfaatan Gadget dalam Mereduksi Perilaku Sosial terhadap Pola Komunikasi Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam , Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon , Pujiono Centre Yogyakarta , Indonesia masyarakat . Be. 3(April).
Rahmawati, Samsuddin, & Ade Wahidin. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membina Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. Al Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Penelitian, 1(2), 108–118. https://doi.org/10.64877/alirfan.v1i2.36
Ridwan, M., Ulum, B., Muhammad, F., & Indragiri, U. I. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penerapan Ilmiah. Jurnal Masohi, 02(01), 42–51. https://www.academia.edu/download/89633233/427-49-1964-1-10-20210809.pdf
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025). No Title 済無 No Title No Title No Title. 6(0), 167–186.
Sari 2017. (2025). Analisis Peran Media Sosial sebagai Platform Pembelajaran Kolaboratif di Era Digital. Oktober, 01(1), 1–9. https://ejournal.pustakabangsaindonesia.com/index.php/jmtp
Siregar, R., & Adinda, A. (2025). MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 PADANG BOLAK DI ERA DIGITAL : ANTARA TANTANGAN DAN PELUANG. 8(3), 111–117.
Sofia, W., Irma, A., Negeri, I., & Aceh, A. B. (2026). Keterampilan Mendengarkan Aktif dalam Meningkatkan Empati Komunikasi Antarpribadi dengan Teman Sebaya. 3(1).
Taftazani, U., Tasliyah, S., A’yun, V. Q., Alifya, M. N., & Fadhil, A. (2025). Media Sosial dan Perubahan Interaksi Sosial Pelajar : Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Mahasiswa, 3(4), 547–558.
Wardah Febrianas Ula, & Rismatul Khusnia. (2025). Upaya Guru Pai Dalam Menanamkan Nilai Akhlak Mulia Pada Siswa Di Era Digital. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(3), 417–428. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4482
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
Yusuf, Y. S. (2025). Pendidikan di Era Media Sosial Sinergi Pendidikan dan Pembinaan Moral Pada Remaja. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(2), 125–134. https://journal.unindra.ac.id/index.php/akhlak/article/view/4355
Anggraini, H., Nurfitri, S. D., Audina, F., Tada, M., & Leony, B. (2026). Efektivitas Metode Keteladanan ( Uswah Hasanah ) dan Pendekatan Dialogis Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Siswa Bermasalah Kelas X. 227–234.
Ani Rahayu, Erin Pebriani, & Julinda Julinda. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Pola Interaksi Sosial Budaya Siswa di SD N Talang Duku. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 2(2), 159–170. https://doi.org/10.59024/jis.v2i2.764
Aprilia, L. (2025). Oleh LISNAWATI APRILIA NIM : 22811002.
Athiyyah, A. (n.d.). Psychosomatic Effects on Learning Concentration and Student Engagement in School Activities Dampak Psikosomatis terhadap Konsentrasi Belajar dan Keterlibatan Siswa dalam Kegiatan Sekolah. 8(3), 2–3.
Bechtryanto, I., Pardiman, & Basalamah, R. (2021). Jurnal Reflektika. Jurnal Reflektika, 13(1), h.96-126.
Budiman, Q., Mouton, S., Veenhoff, L., & Boersma, A. (2021). 程威特 1 , 吴海涛 1 , 江 帆 2. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.
Dzaky Zaidan, M., Abdul Khafi, M., Meiza Fasya, A., & Dwi Aprilia, S. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membangun Kesadaran Etika Komunikasi Di Era Digital: Studi Kasus Di Sma Assyafiiyah Pada Kelas 10. Sosial Dan Bisnis, 3(11), 1356–1374.
Faridl, A. (2024). Dampak Globalisasi Terkait Moralitas. 1(4), 72–80.
Fathoni, M. S., Arifin, M. B., & Ilham PL, M. A. (2024). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengembangkan Pendidikan Islam Peserta Didik di Era Digital. Social Science Academic, 2(2), 153–162. https://doi.org/10.37680/ssa.v2i2.5704
Fatimah, S., Zen, H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur Riview dan Metodologi Ilmu Pengetahuan Khusus. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(1), 41–48.
Fau’siah, F. (2025). Analisis Perilaku Siswa Dalam Penggunaan Media Sosial Di Sma Negeri 4 Luwu. https://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/11080/1/SKRIPSI FAU’SIAH (BKI 21).pdf
Guru, P., Dan, B., Dalam, K., Self, M., Siswa, C., Komunikasi, P. T., Di, H., & Megang, S. (2025). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengoptimalisasikan self control siswa pengguna teknologi komunikasi handphone di sman megang sakti.
Kistiliya, P., Dayanto, A., Saleh, Y. R., Habibie, A., Sultan, I., Gorontalo, A., Sultan, I., Gorontalo, A., Sultan, I., & Gorontalo, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Efek Negatif Penggunaan Aplikasi Tiktok di SD Negeri 3 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. 1(1), 47–56.
Lisa, H., & Irma, A. (2025). Penggunaan Akun Second Instagram Sebagai Media Ekspresi Diri Remaja Di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.71153/arini.v2i1.277
Madhani, L. M., Bella Sari, I. N., & Shaleh, M. N. I. (2021). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Islami Mahasiswa Di Yogyakarta. At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 3(1), 627–647. https://doi.org/10.20885/tullab.vol3.iss1.art7
Muhammad Haqiqi, Nurjaman, A., & Hermawan, H. (2024). Jurnal dinamika sosial dan sains. Jurnal Dinamika Sosial Dan Sains, 1(4), 358–366.
Nadila Juanda, Ine Indiyani, Faizal Hasbi, & Ervina. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa di Sekolah Menengah. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 833–842. https://doi.org/10.62710/jf30j892
Nurhayati, N., Pebriana, P. H., Ananda, R., & Sumianto, S. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 328–336. https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i2.2253
Nuriyah, N., & Nurlela, A. (2025). Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku dan Prestasi Belajar Remaja SMP N 12 Kota Serang. Jurnal Masyarakat Digital, 1(2), 48–61. https://doi.org/10.64924/za2ef675
Nurussalam, A. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di Smk Ekonomika Depok. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 13–18. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/16587%0Ahttps://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/download/16587/12466
Pendidikan, J., Fauzi, S. N., & Kurniawan, F. A. (2025). Pemanfaatan Gadget dalam Mereduksi Perilaku Sosial terhadap Pola Komunikasi Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam , Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon , Pujiono Centre Yogyakarta , Indonesia masyarakat . Be. 3(April).
Rahmawati, Samsuddin, & Ade Wahidin. (2025). Peran Guru Pai Dalam Membina Etika Digital Siswa Di Era Media Sosial. Al Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Penelitian, 1(2), 108–118. https://doi.org/10.64877/alirfan.v1i2.36
Ridwan, M., Ulum, B., Muhammad, F., & Indragiri, U. I. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penerapan Ilmiah. Jurnal Masohi, 02(01), 42–51. https://www.academia.edu/download/89633233/427-49-1964-1-10-20210809.pdf
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025). No Title 済無 No Title No Title No Title. 6(0), 167–186.
Sari 2017. (2025). Analisis Peran Media Sosial sebagai Platform Pembelajaran Kolaboratif di Era Digital. Oktober, 01(1), 1–9. https://ejournal.pustakabangsaindonesia.com/index.php/jmtp
Siregar, R., & Adinda, A. (2025). MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 PADANG BOLAK DI ERA DIGITAL : ANTARA TANTANGAN DAN PELUANG. 8(3), 111–117.
Sofia, W., Irma, A., Negeri, I., & Aceh, A. B. (2026). Keterampilan Mendengarkan Aktif dalam Meningkatkan Empati Komunikasi Antarpribadi dengan Teman Sebaya. 3(1).
Taftazani, U., Tasliyah, S., A’yun, V. Q., Alifya, M. N., & Fadhil, A. (2025). Media Sosial dan Perubahan Interaksi Sosial Pelajar : Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Mahasiswa, 3(4), 547–558.
Wardah Febrianas Ula, & Rismatul Khusnia. (2025). Upaya Guru Pai Dalam Menanamkan Nilai Akhlak Mulia Pada Siswa Di Era Digital. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(3), 417–428. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4482
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
Yusuf, Y. S. (2025). Pendidikan di Era Media Sosial Sinergi Pendidikan dan Pembinaan Moral Pada Remaja. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(2), 125–134. https://journal.unindra.ac.id/index.php/akhlak/article/view/4355
Published
2026-07-10
How to Cite
Afdan, Ruslan, & Nuryulia. (2026). PERAN GURU PAI DALAM MEMBIMBING SISWA MENGHADAPI PENGARUH NEGATIF MEDIA SOSIAL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 280 - 293. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.17377
Section
Articles
