PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA PUZZLE PADA MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI MUKTIHARJO KIDUL 03

Dianti Widiastuti; Noor Miyono; Suyoto; Niwi Sruti Handayani

doi:10.36989/didaktik.v9i04.1734

Dianti Widiastuti universitas pgri semarang
Noor Miyono Ppg Prajab, Pgsd, Universitas PGRI Semarang
Suyoto Ppg Prajab, Pgsd, Universitas PGRI Semarang
Niwi Sruti Handayani SDN Muktiharjo Kidul 03 Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1734

Keywords: hasil belajar, media puzzle, kekayaan budaya Indonesia

Abstract

ABSTRACT

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada materi kekayaan budaya Indonesia dengan menggunakan media puzzle. Teknik yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes dan observasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan analisis deskriptif, yaitu deskriptif komparatif dengan membandingkan nilai tes antar siklus. Data hasil observasi dianalisis dengan analisis deskripsi kualitatif. Pada siklus pertama peserta didik yang mencapai KKM hanya 39% atau 11 peserta didik. Pada siklus kedua peserta didik mengalami peningkatan dalam hasil belajar yaitu sebanyak 86% atau 24 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Muktiharjo Kidul 03 mengalami peningkatan dan berhasil yaitu dengan model pembelajaran yang menggunakan alat peraga atau media puzzle.

Keywords: hasil belajar, media puzzle, kekayaan budaya Indonesia

References

DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. (2013). Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dimyati & Mudhiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanaky,Hujair. 2013. Media Pembelajaran Interaktif Inovatif. Yogyakarta: Penerbit Kaukaba Dipantara.
Margono. (2005). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2006). Metodelogi penelitian pendidikan. Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Koshy, V. (2005). Action Research For Improving Practice. A Practical Guide. London, Thousand Oaks, New Delhi: Pau Chapman Publishing.
Jihad, Asep dan Abdul Haris. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Aqib, Zainal dkk. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. YRAMA WIDYA.