PENGEMBANGAN MEDIA PETA BUDAYA DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 48 PEKANBARU
Keywords:
digital cultural map, learning medium, IPAS, cultural diversity
Abstract
Learning media are vital to improve the quality of learning. Especially in primary school where kids are still in the concrete operational stage. The purpose of this project was to build a Digital Cultural Map learning media on the theme of Indonesian cultural diversity in the Science and Social Studies (IPAS) subject for fourth grade elementary school students. This research used the Research and Development (R&D) technique with a modified ADDIE model, which consists of analysis, design, and development stages. Research was done at SD Negeri 48 Pekanbaru. Data were acquired through interviews, documentation and validation surveys with material experts, media experts and language experts.
References
Buku :
Arifin, M., Syahputra, H., & Batubara, I. H. (2022). Media pembelajaran berbasis ICT. Medan: UMSU Press.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (PUEBI). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York, NY: Springer.
Fahrurrozi, M., & Mohzana. (2020). Pengembangan perangkat pembelajaran: Tinjauan teoritis dan praktik. Lombok: Universitas Hamzanwadi Press.
Hasan, M., Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Inda, I. M. (2021). Media pembelajaran. Klaten: Tahta Media Grup.
Nurgiyantoro, B. (2023). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi (Edisi revisi). Yogyakarta: BPFE.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media pembelajaran. Gunungsari: Badan Penerbit UNM.
Purba, K. (2023). Penelitian dan pengembangan (Research and Development). Bandung: Yrama Widya.
Redhana, I. W. (2024). Pembelajaran digital pada abad ke-21. Singaraja: Undiksha Press.
Slamet, F. A. (2022). Model penelitian pengembangan (R&D). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Surur, A. M. (2021). Pengembangan media pembelajaran: Teori, aplikasi, dan publikasi. Yogyakarta: K-Media.
Artikel in Press :
Artanadi, N. P. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis project based learning pada muatan IPAS materi keragaman budaya Indonesia untuk siswa kelas IV di SD Negeri 2 Tonja Denpasar (Skripsi). Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (PUEBI). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Hasibuan, N. (2024). Pengembangan LKPD IPA berbasis outdoor learning pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 101790 Labuhan Jurung (Skripsi). UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Hutabri, E. (2022). Validitas media pembelajaran multimedia pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Dalam Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 4, hlm. 296–300). Diambil dari https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/5363
Ningsi. (2024). Pengembangan media peta keanekaragaman budaya Indonesia (PEKAN) pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas III-A Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Banyuwangi (Skripsi). Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Jember.
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian teoritis media pembelajaran bahasa Arab. Dalam Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA) (Vol. 3, hlm. 302–319). Diambil dari https://www.semanticscholar.org/author/Annas-Sholikhah/102032321
Jurnal :
Abbas, N., & Asih, S. S. (2020). Pengembangan media boneka tangan untuk meningkatkan keterampilan menceritakan kembali. Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 126–132. https://doi.org/10.15294/bb4asv58
Adini, E. Y., Hasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengembangan media pembelajaran MAPENA (Mainan Peta Anak) pada materi IPS untuk siswa kelas IV SDN 39 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.386
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media pembelajaran digital sebagai implementasi pembelajaran inovatif untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3951–3955. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/3253762
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tingkat SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Amalia, M. N., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2026). Implementasi media konkret pada sekolah dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(4), 519–529.
Amanda, R. A., Anwar, W. S., & Muhajang, T. (2025). Pengembangan media pembelajaran miniatur budaya Indonesia berbasis peta digital materi kekayaan budaya Indonesia. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(2), 316–325.
Anggraini, R., Rahmawati, E., & Susilo, T. A. B. (2024). Pengaruh media peta budaya terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 8(3), 1–9. https://doi.org/10.26858/jkp.v8i3.62927
Anggraini, S. (2025). Pentingnya peran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 226–232. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/775
Bashari, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran puzzle teka-teki pada materi sistem pencernaan manusia kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(7), 2928–2937. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/41748
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Demir, S. (2021). Effects of learning style based differentiated activities on gifted students' creativity. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 9(1), 47–56. https://doi.org/10.17478/jegys.754104
Devi, K. S., Febrianto, P. T., Noviyanti, N. A., Sahlya, Z., & Tsani, M. K. (2026). Tren penelitian media pembelajaran digital berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran IPS kelas IV sekolah dasar: Systematic literature review tahun 2021–2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 179–208. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43891
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat, dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fajri, Z., & Aisah, S. (2025). Pengembangan inovasi keterampilan berbahasa anak melalui pendekatan komunikatif. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 372–390. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.23812
Gumilar, G., Nugraha, M. F., & Hendrawan, B. (2022). Pengembangan media pembelajaran video animasi Ujang Entis untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi kalor kelas V sekolah dasar. Joyful Learning Journal, 11(3), 100–107. https://doi.org/10.15294/jlj.v11i3.59201
Gustina, Z., Husnayayin, A., & Dewi, D. E. C. (2024). Karakteristik dan langkah-langkah metode penelitian research and development (Borg & Gall) dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 490–501. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19906
Hafiza, H., Fitriani, W. R., & Mariyani, T. (2024). Peningkatan kemampuan kognitif anak usia dini melalui berbagai macam media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 154–167. https://doi.org/10.32665/abata.v4i2.3391
Hanisah, Irhasyuarna, Y., & Yulinda, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan iSpring Suite 10 pada materi reproduksi tumbuhan untuk mengukur hasil belajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 6–16.
Hidayat, A., & Khotimah, K. (2023). Kualitas materi pembelajaran dalam pengembangan media digital untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 112–121.
Hidayat, F. (2021). Model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hutabri, E. (2022). Validitas media pembelajaran multimedia pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi (SNISTEK), 4(1), 296–300. https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/5363
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif Piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7–12 tahun sebagai dasar kebutuhan media pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134. https://www.academia.edu/download/117123086/203.pdf
Iswari, H. T., Sumardi, & Giyartini, R. (2021). Studi literatur: Peta sebagai media pembelajaran keragaman budaya Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 256–275. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35333
Kristi, M. G., Wicaksono, A., & Ciciria, D. (2024). Pengembangan media peta keragaman budaya Indonesia (PKBI) pada materi persebaran keragaman budaya Indonesia. Social Pedagogy: Journal of Social Pedagogy, 5(2), 97–108. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v5i2.9586
Laksana, R. B., Puspita, A. E., & Nuranisa. (2024). Pengaruh media peta budaya Indonesia terhadap hasil pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar. Primary Education Journal, 4(3), 334–340. https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.4579
Magdalena, I., dkk. (2023). Implementasi teori pengembangan kognitif Jean Piaget dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(5), 966–967. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i5.1431
Mertasari, P. S., & Ganing, N. N. (2021). Pengembangan media pembelajaran Powtoon berbasis problem based learning pada materi ekosistem muatan IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 288–298. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.32848
Meylovvia, D., & Julianto, A. (2023). Inovasi pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128
Miftah, M., & Rokhman, N. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i9.92
Nindiawati, D., Subandowo, M., & Rusmawati, R. D. (2021). Pengembangan bahan ajar matematika untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(1), 140–150. https://doi.org/10.17977/um039v6i12021p140
Ningsih, Y., Alwi, N. A., Rahmadani, A. S., Wagira, E., & Mutiara, Q. (2025). Keterkaitan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Sosial, 3(3), 295–301. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i3.1836
Nisa, M., & Nugroho, S. A. (2023). Pengembangan media PADASIA (Peta Budaya Indonesia) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial bagi siswa kelas IV SD. Journal on Education, 5(3), 10031–10039. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1886
Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Oktaviana, M., & Ramadhani, S. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis komik digital untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 48–56. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/1090
Pramesti, P. D., Dibia, I. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media pembelajaran daring interaktif berbasis PowerPoint dengan fungsi hyperlink. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 258–267. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36524
Rahayu, A. (2025). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Pengertian, jenis, dan tahapan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Rahmawati, N., Sari, D., & Pratama, F. (2024). Kesesuaian cakupan materi sebagai indikator kualitas media pembelajaran digital pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 214–225. https://doi.org/10.30822/arsen.v1i2.2974
Rival, A., Abubakar, Fatwa, I., & Pratiwi, R. A. (2024). Development of electrical circuit display panel for light vehicle turn signal lights as a learning media for vocational school students. Indonesian Journal of Technical and Vocational Education Training, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.62945/ijtvet.v1i1.5
Rustama, A., Shal, H. K., Ardianti, D., Hisyam, A., Solihin, S., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2024). Penelitian dan pengembangan (Research & Development) dalam pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 2(3), 60–69. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014
Sihombing, B., Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam pembelajaran pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Simamora, R. (2022). Manfaat media pembelajaran bagi pencapaian tujuan pembelajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(3), 83–88. https://widyasari-press.com/wp-content/uploads/2023/03/13
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85–100. https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i2.561
Sitepu, E. N. (2021). Media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sulaiman, Damayanti, P. S., & Siffa, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran replika peta budaya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.323
Sutrisno, R. D. A., Tika, A., Mujilah, & Artharina, F. P. (2024). Penerapan literasi budaya melalui media peta keberagaman. Jurnal Basicedu, 8(4), 2808–2818. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8266
Syarifuddin, Ilyas, J. B., & Sani, A. (2021). Pengaruh persepsi pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia pada kantor dinas di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2), 51–56. https://doi.org/10.37531/biemr.v1i2.102
Tasmiyah, T., Rusmawati, R. D., & Suhari, S. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis Web Google Sites materi stoikiometri dengan model ADDIE. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9799–9805.https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2889
Vela, L. V., Ardi, Arsih, F., & Fuadiyah, S. (2021). Validitas dan kepraktisan media pembelajaran e-learning berbasis Edmodo untuk materi sistem sirkulasi kelas XI SMA. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 5(1), 41–48. https://doi.org/10.32502/DIKBIO.V5I1.3250
Wahyudi, S. A., Siddik, M., & Suhartini. (2023). Analisis pembelajaran IPAS dengan penerapan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(4), 1105–1113. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (Research & Development): Konsep, jenis, tahapan, dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (R&D) dalam bimbingan dan konseling. Quanta: Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 5(3), 111–118. https://doi.org/10.22460/q.v5i3p111-118.3051
Zaki, A., & Yusri, D. (2020). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PKN di SMA Swasta Darussa'adah Kecamatan Pangkalan Susu. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v7i2.618
Arifin, M., Syahputra, H., & Batubara, I. H. (2022). Media pembelajaran berbasis ICT. Medan: UMSU Press.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (PUEBI). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York, NY: Springer.
Fahrurrozi, M., & Mohzana. (2020). Pengembangan perangkat pembelajaran: Tinjauan teoritis dan praktik. Lombok: Universitas Hamzanwadi Press.
Hasan, M., Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Inda, I. M. (2021). Media pembelajaran. Klaten: Tahta Media Grup.
Nurgiyantoro, B. (2023). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi (Edisi revisi). Yogyakarta: BPFE.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media pembelajaran. Gunungsari: Badan Penerbit UNM.
Purba, K. (2023). Penelitian dan pengembangan (Research and Development). Bandung: Yrama Widya.
Redhana, I. W. (2024). Pembelajaran digital pada abad ke-21. Singaraja: Undiksha Press.
Slamet, F. A. (2022). Model penelitian pengembangan (R&D). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Surur, A. M. (2021). Pengembangan media pembelajaran: Teori, aplikasi, dan publikasi. Yogyakarta: K-Media.
Artikel in Press :
Artanadi, N. P. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis project based learning pada muatan IPAS materi keragaman budaya Indonesia untuk siswa kelas IV di SD Negeri 2 Tonja Denpasar (Skripsi). Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (PUEBI). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Hasibuan, N. (2024). Pengembangan LKPD IPA berbasis outdoor learning pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 101790 Labuhan Jurung (Skripsi). UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Hutabri, E. (2022). Validitas media pembelajaran multimedia pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Dalam Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 4, hlm. 296–300). Diambil dari https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/5363
Ningsi. (2024). Pengembangan media peta keanekaragaman budaya Indonesia (PEKAN) pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas III-A Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Banyuwangi (Skripsi). Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq, Jember.
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian teoritis media pembelajaran bahasa Arab. Dalam Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA) (Vol. 3, hlm. 302–319). Diambil dari https://www.semanticscholar.org/author/Annas-Sholikhah/102032321
Jurnal :
Abbas, N., & Asih, S. S. (2020). Pengembangan media boneka tangan untuk meningkatkan keterampilan menceritakan kembali. Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 126–132. https://doi.org/10.15294/bb4asv58
Adini, E. Y., Hasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengembangan media pembelajaran MAPENA (Mainan Peta Anak) pada materi IPS untuk siswa kelas IV SDN 39 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.386
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media pembelajaran digital sebagai implementasi pembelajaran inovatif untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3951–3955. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/3253762
Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tingkat SD. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72–80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267
Amalia, M. N., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2026). Implementasi media konkret pada sekolah dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(4), 519–529.
Amanda, R. A., Anwar, W. S., & Muhajang, T. (2025). Pengembangan media pembelajaran miniatur budaya Indonesia berbasis peta digital materi kekayaan budaya Indonesia. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(2), 316–325.
Anggraini, R., Rahmawati, E., & Susilo, T. A. B. (2024). Pengaruh media peta budaya terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 8(3), 1–9. https://doi.org/10.26858/jkp.v8i3.62927
Anggraini, S. (2025). Pentingnya peran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 226–232. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/775
Bashari, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran puzzle teka-teki pada materi sistem pencernaan manusia kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(7), 2928–2937. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/41748
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Demir, S. (2021). Effects of learning style based differentiated activities on gifted students' creativity. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 9(1), 47–56. https://doi.org/10.17478/jegys.754104
Devi, K. S., Febrianto, P. T., Noviyanti, N. A., Sahlya, Z., & Tsani, M. K. (2026). Tren penelitian media pembelajaran digital berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran IPS kelas IV sekolah dasar: Systematic literature review tahun 2021–2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 179–208. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43891
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat, dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fajri, Z., & Aisah, S. (2025). Pengembangan inovasi keterampilan berbahasa anak melalui pendekatan komunikatif. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 372–390. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.23812
Gumilar, G., Nugraha, M. F., & Hendrawan, B. (2022). Pengembangan media pembelajaran video animasi Ujang Entis untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi kalor kelas V sekolah dasar. Joyful Learning Journal, 11(3), 100–107. https://doi.org/10.15294/jlj.v11i3.59201
Gustina, Z., Husnayayin, A., & Dewi, D. E. C. (2024). Karakteristik dan langkah-langkah metode penelitian research and development (Borg & Gall) dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 490–501. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19906
Hafiza, H., Fitriani, W. R., & Mariyani, T. (2024). Peningkatan kemampuan kognitif anak usia dini melalui berbagai macam media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 154–167. https://doi.org/10.32665/abata.v4i2.3391
Hanisah, Irhasyuarna, Y., & Yulinda, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan iSpring Suite 10 pada materi reproduksi tumbuhan untuk mengukur hasil belajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 6–16.
Hidayat, A., & Khotimah, K. (2023). Kualitas materi pembelajaran dalam pengembangan media digital untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 112–121.
Hidayat, F. (2021). Model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Hutabri, E. (2022). Validitas media pembelajaran multimedia pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi (SNISTEK), 4(1), 296–300. https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/5363
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis teori perkembangan kognitif Piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7–12 tahun sebagai dasar kebutuhan media pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134. https://www.academia.edu/download/117123086/203.pdf
Iswari, H. T., Sumardi, & Giyartini, R. (2021). Studi literatur: Peta sebagai media pembelajaran keragaman budaya Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 256–275. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35333
Kristi, M. G., Wicaksono, A., & Ciciria, D. (2024). Pengembangan media peta keragaman budaya Indonesia (PKBI) pada materi persebaran keragaman budaya Indonesia. Social Pedagogy: Journal of Social Pedagogy, 5(2), 97–108. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v5i2.9586
Laksana, R. B., Puspita, A. E., & Nuranisa. (2024). Pengaruh media peta budaya Indonesia terhadap hasil pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar. Primary Education Journal, 4(3), 334–340. https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.4579
Magdalena, I., dkk. (2023). Implementasi teori pengembangan kognitif Jean Piaget dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(5), 966–967. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i5.1431
Mertasari, P. S., & Ganing, N. N. (2021). Pengembangan media pembelajaran Powtoon berbasis problem based learning pada materi ekosistem muatan IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 288–298. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.32848
Meylovvia, D., & Julianto, A. (2023). Inovasi pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1), 84–91. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i1.128
Miftah, M., & Rokhman, N. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i9.92
Nindiawati, D., Subandowo, M., & Rusmawati, R. D. (2021). Pengembangan bahan ajar matematika untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(1), 140–150. https://doi.org/10.17977/um039v6i12021p140
Ningsih, Y., Alwi, N. A., Rahmadani, A. S., Wagira, E., & Mutiara, Q. (2025). Keterkaitan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Sosial, 3(3), 295–301. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i3.1836
Nisa, M., & Nugroho, S. A. (2023). Pengembangan media PADASIA (Peta Budaya Indonesia) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial bagi siswa kelas IV SD. Journal on Education, 5(3), 10031–10039. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1886
Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Oktaviana, M., & Ramadhani, S. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis komik digital untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 48–56. https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/1090
Pramesti, P. D., Dibia, I. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media pembelajaran daring interaktif berbasis PowerPoint dengan fungsi hyperlink. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 258–267. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36524
Rahayu, A. (2025). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Pengertian, jenis, dan tahapan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Rahmawati, N., Sari, D., & Pratama, F. (2024). Kesesuaian cakupan materi sebagai indikator kualitas media pembelajaran digital pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 214–225. https://doi.org/10.30822/arsen.v1i2.2974
Rival, A., Abubakar, Fatwa, I., & Pratiwi, R. A. (2024). Development of electrical circuit display panel for light vehicle turn signal lights as a learning media for vocational school students. Indonesian Journal of Technical and Vocational Education Training, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.62945/ijtvet.v1i1.5
Rustama, A., Shal, H. K., Ardianti, D., Hisyam, A., Solihin, S., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2024). Penelitian dan pengembangan (Research & Development) dalam pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 2(3), 60–69. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014
Sihombing, B., Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam pembelajaran pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Simamora, R. (2022). Manfaat media pembelajaran bagi pencapaian tujuan pembelajaran siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Humaniora, 1(3), 83–88. https://widyasari-press.com/wp-content/uploads/2023/03/13
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85–100. https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i2.561
Sitepu, E. N. (2021). Media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Mahesa, 1(1), 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sulaiman, Damayanti, P. S., & Siffa, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran replika peta budaya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.323
Sutrisno, R. D. A., Tika, A., Mujilah, & Artharina, F. P. (2024). Penerapan literasi budaya melalui media peta keberagaman. Jurnal Basicedu, 8(4), 2808–2818. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8266
Syarifuddin, Ilyas, J. B., & Sani, A. (2021). Pengaruh persepsi pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia pada kantor dinas di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2), 51–56. https://doi.org/10.37531/biemr.v1i2.102
Tasmiyah, T., Rusmawati, R. D., & Suhari, S. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis Web Google Sites materi stoikiometri dengan model ADDIE. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9799–9805.https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2889
Vela, L. V., Ardi, Arsih, F., & Fuadiyah, S. (2021). Validitas dan kepraktisan media pembelajaran e-learning berbasis Edmodo untuk materi sistem sirkulasi kelas XI SMA. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 5(1), 41–48. https://doi.org/10.32502/DIKBIO.V5I1.3250
Wahyudi, S. A., Siddik, M., & Suhartini. (2023). Analisis pembelajaran IPAS dengan penerapan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(4), 1105–1113. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (Research & Development): Konsep, jenis, tahapan, dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (R&D) dalam bimbingan dan konseling. Quanta: Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 5(3), 111–118. https://doi.org/10.22460/q.v5i3p111-118.3051
Zaki, A., & Yusri, D. (2020). Penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PKN di SMA Swasta Darussa'adah Kecamatan Pangkalan Susu. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v7i2.618
Published
2026-07-20
How to Cite
Aulia Nur Rahma, & Dr. Elpri Darta Putra, S.Pd., M.Pd. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PETA BUDAYA DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 48 PEKANBARU. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 282 - 301. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.17315
Section
Articles
