PENGARUH MEDIA BAHAN ALAM TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK TELKOM PADANG
Abstract
This study aims to determine the effect of natural material media on the counting ability of children aged 5-6 years at Kindergarten Telkom Padang. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sample consisted of 30 children divided into an experimental group (class B2, 15 children) taught using natural material media and a control group (class B4, 15 children) taught using conventional number-card media. Data were collected through observation using a performance test instrument covering five indicators of early counting ability and analyzed using an independent sample t-test after normality and homogeneity assumptions were met. It can be concluded that natural material media has a significant effect on the counting ability of children aged 5-6 years, providing them with a concrete, engaging, and meaningful learning experience that teachers can adopt as an alternative to conventional media.
References
Khadijah. (2016). Pengaruh kognitif anak usia dini. Medan: Perdana Publishing.
Khadijah, & Amelia, N. (2020). Perkembangan kognitif anak usia dini: Teori dan pengembangannya. Medan: Kencana.
Sanjaya, W. (2019). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y. N. (2016). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT Indeks.
Suryana, D. (2018). Pendidikan anak usia dini: Stimulasi dan aspek perkembangan anak. Jakarta: Kencana.
Susanto, A. (2017). Perkembangan anak usia dini: Pengantar dalam berbagai aspeknya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suyadi. (2018). Teori pembelajaran anak usia dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Utoyo, S. (2017). Metode pengembangan matematika anak usia dini. Gorontalo: Ideas Publishing.
Azubuike, O. B., Browne, W. J., & Leckie, G. (2024). State and wealth inequalities in foundational literacy and numeracy skills of secondary school-aged children in Nigeria: A multilevel analysis. International Journal of Educational Development, 110.
Conica, M., Nagy, K., & Nazari, A. (2023). Early numeracy skills and academic achievement: A review. Journal of Early Childhood Research.
Delfia, E., & Mayar, F. (2019). Penanaman konsep berhitung anak melalui permainan pencocokan kepingan buah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 350.
Mardi Fitri. (2023). Pengembangan kemampuan berhitung melalui permainan menjemur angka pada anak kelompok B3 TK Adhyaksa Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Lestari, & Nurhayati. (2020). Penggunaan media bahan alam dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Usmadi. (2020). Pengujian persyaratan analisis (uji homogenitas dan uji normalitas). Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1).
Widiastuti, & Handayani. (2022). Peningkatan kemampuan berhitung permulaan melalui media bahan alam pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
