PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME MISI PERCAYA DIRI UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA (RESEARCH AND DEVELOPMENT PADA SISWA KELAS VIII SMPN 10 KOTA SERANG)
Abstract
The formulation of the problem in this study is how a board game can be used as a guidance and counseling service medium to improve students’ self-confidence. This study aims to develop the Misi Percaya Diri board game as a guidance and counseling service medium to enhance junior high school students’ self-confidence. This research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. To determine the feasibility and practicality of the media, the researcher conducted validation tests involving several experts, including media experts, material experts, language experts, and practitioner experts, with the purpose of assessing the feasibility of the product and obtaining feedback before testing it on students. The results showed that the product obtained an average feasibility score of 91% from expert validation, which falls into the “Very Feasible” category. Based on the results of the trial conducted in class VIII of SMPN 10 Kota Serang, the developed product was found to be feasible for use as a guidance and counseling service medium to improve junior high school students’ self-confidence.
References
Febrianti, V., Sholih, & AL Hakim, I. (2021). Strategi Bimbingan Kelompok Untuk Mengembangkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII SMPN 10 Kota Serang. Quanta.
Hutagaol, H. K., Sutja, A., & Lubis, M. A. (2024). Pengaruh Dukungan Teman Sebaya Terhadap Kepercayaan Diri Siswa di SMA Negeri 2 Kota Jambi. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 7, 255 - 257.
Khasanak, N. R., & Juliastanti, R. (2025). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Board Game Edukatif. Jurnal Fokus Konseling, 131 - 143.
Luthfi, M. N., Khairun, D. Y., & Prabowo, A. S. (2023). Pengembangan Board Gameuntuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Remaja. Diversity Guidance and Counseling Journal, 1, 43.
Melyana, A., & Pujiastuti, H. (2020). Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. JPMI : Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif.
Novita, L., & Sumiarsih. (2021). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda).
Novita, L., & Sumiarsih. (2021). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda).
Okpatrioka. (2025). Penelitian dan Pengembangan (Research And Development) Dalam Pendidikan dan Pengajaran. IKRAITH-HUMANIORA, 9, 534 - 556.
Rais, M. R. (2022). Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12, 40 - 47. Diambil kembali dari http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/al-irsyad
Riyanti, C., & Darwis, R. S. (2020). Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Remaja Dengan Metode Cognitive Restructuring. Jurnal Pengabdian dan Penelitian Kepada Masyarakat (JPPM).
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi Pengembangan Model ADDIEpada Dunia Pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan(JHPP), 85 - 100.
Sulhan, N. A., Ardaniah, N. H., Nasrullah, & Rahmadi, M. S. (2024). Periodesasi Perkembangan Anak Pada Masa Remaja: Tinjauan Psikologi. Behavior: Jurnal Pendidikan Bimbingan Konseling dan Psikologi, 9 - 36.
Wirawan, N. A. (2024, Oktober 30). 15,5 Juta Remaja Indonesia Mengalami Masalah Kesehatan Mental. Good Stats.
