KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS: PERAN VISUAL THINKING DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
Keywords:
Visual Thinking, Mathematical Problem Solving, Visual Representation, Systematic Literature Review.
Abstract
Visual thinking refers to the ability to think using visual representations such as images, diagrams, and schemes to support the process of solving mathematical problems. This ability is considered important in helping students solve various mathematical problems that require reasoning and problem-solving strategies at all levels of education. This systematic literature review aims to analyze various research findings regarding the role of visual thinking in mathematical problem solving published from 2020 to 2026. The method used in this study was a Systematic Literature Review (SLR) by analyzing 15 accredited national journal articles indexed in Sinta and international indexed journals. The findings indicate that visual thinking has a positive effect on students’ mathematical problem-solving abilities at various educational levels, particularly in understanding problems and planning solution strategies. Learning approaches that apply visual methods have been proven to improve students’ representation skills, reasoning abilities, and self-confidence in mathematics learning. Therefore, the systematic development of visual thinking in mathematics learning needs to be enhanced so that students can understand concepts more easily and solve mathematical problems more effectively.
References
Adhalia, D., & Susianna, N. (2021). Pembelajaran matematika menggunakan media visual (problem solving, creative thinking, and reasoning skills in learning mathematics using visual learning media). Polygot: Jurnal Ilmiah, 17(1), 101–120.
Adnyana, K. P. (2020). Pengaruh Pendekatan Visual Thinking Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Tejakula. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
Adnyana, K. P., Hartawan, I. G. N. Y., & Suparta, I. N. (2021). Pengaruh Pendekatan Visual Thinking Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tejakula. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 10(1), 17–26.
Amariah, H. (2024). Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Majalengka. Simki.Unpkediri.Ac.Id, 592–596.
Anggun, L. S. (2023). Hubungan Self-Efficacy Terhadap Representasi Matematis serta Dampaknya pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
anwar, R, B., Rahmawati, D., & Widjajanti, K. (2000). Schematic representations : How Students Creating. Plastic and Reconstructive Surgery, 105(7), 2634–2636.
Azzahra, A., Rianti, T. D., & Wandani, R. R. (2024). Analisis Kemampuan Representasi Visual Matematika pada Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 57–61.
Azzahra, C. K., Rachmadhita, A. S., & Ratri, P. M. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Desa Karangrowo dalam Mendukung Program Pengerukan Sungai untuk Mitigasi Banjir oleh BPBD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(11), 5282–5286. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i11.1945
Deliana, D., Surya, E., & Fauzi, K. M. A. (2022). (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis CTL Berbantuan Macromedia Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan, 1(Jurnal Pendidikan, 7(1), 110-125.), 7.
Diharto, D., Handayanto, A., & Nugroho, A. A. (2021). Profil Visual Thinking Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas dalam Memecahkan Masalah Matematika. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(2), 106–114. https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i2.7386
Erika Christin Trisnawarni, & Yunianta, T. N. H. (2021). Proses Berfikir Visual. Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 820–828.
Fran Susanto. (2025). Cara Berpikir Visual Siswa SMA dalam Memahami Masalah Dimensi Tiga. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 70–79. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i1.399
Hermiati, K., Suprihatiningsih, S., & Annurwanda, P. (2021). Visual Thinking Ability of Mathematics Education Students on Geometry Transformation Learning Material. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 7(2), 84. https://doi.org/10.30595/alphamath.v7i2.12034
Hidayat, A. F. (2020). Representasi Siswa Visual, Auditori Dan Kinestetik Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 74. https://doi.org/10.33087/phi.v4i2.103
Inganah, S., Nabila, I, A., & Putri, U, R, O. (2020). * Corresponding author. Jl. Raya Tlogomas No. 246, 65144, Malang, Indonesia. 9(3), 506–515.
Ismiyati Ismiyati, T. Tutut Widiastuti A, A. S. (2024). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Pendekatan Matematika Realistik. Jurnal Perspektif, 8(Vol 8, No 1 (2024)), 1.
Jupri, A., & R, S. (2017). Expert Strategies in Solving Algebraic Structure Sense Problems: The Case of Quadratic Equations. Journal of Physics: Conference Series, 755(1), 6–11. https://doi.org/10.1088/1742-6596/755/1/011001
Kania, N., & Ratnawulan, N. (2022). Kompetensi Matematika: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menurut Polya. Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME), 1(1), 17–26. https://doi.org/10.56855/jrsme.v1i1.10
Murtafiah, W., Sa’dijah, C., Candra, T. D., Susiswo, & As’ari, A. R. (2018). Exploring the explanation of pre-service teacher in mathematics teaching practice. Journal on Mathematics Education, 9(2), 259–270. https://doi.org/10.22342/jme.9.2.5388.259-270
Musrikah, Dewi Asmarani, A. I. H. (2023). Karakteristik Representasi Visual, Verbal , dan Simbolis Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah , Tulungagung , Indonesia Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Tulungagung E-mail : Abstrak PENDAHULUAN Representasi matematis merupa- kan salah satu proses. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 2847–2861.
Rahmawati, N. L. T., Suparta, I. N., & Suweken, G. (2016). Mengembangkan Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan. Prosiding Seminar Nasional MIPA, (4).
Ramlah, R., & Marlina, R. (2018). Implementasi Teknik Visual Thinking Berbasis Pengoptimalan Fungsi Otak Kanan Dalam Pencapaian Komunikasi Matematis Siswa Smp. Jurnal Sigma, 2(2), 50–58.
Rizal Heru Cahya, A., AHF Santosa, C., & Mutaqin, A. (2022). Analysis of Mathematics Problem Solving Ability Based on Polya Review of Mathematic Representation Ability. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(01), 1–15.
Sitohang, R., Suci, Z., & Nasution, Y. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Peserta Didik. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal), 9(2), 227. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i2.46938
Subakti, M. P., & Listiani, T. (2022a). Penggunaan Geogebra Dalam Mengembangkan Kemampuan Visual Thinking Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Secara Daring [Using Geogebra To Develop Students’ Mathematical Visual Thinking Ability in Online Mathematics Learning]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(2), 157. https://doi.org/10.19166/johme.v6i2.2823
Subakti, M. P., & Listiani, T. (2022b). Penggunaan Geogebra Dalam Mengembangkan Kemampuan Visual Thinking Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Secara Daring [Using Geogebra To Develop Students’ Mathematical Visual Thinking Ability in Online Mathematics Learning]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(2), 157. https://doi.org/10.19166/johme.v6i2.2823
Susanto, F., & Yuli Eko Siswono, T. (2024). Berpikir Visual Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Dimensi Tiga Berdasarkan Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent ARTICLE INFO ABSTRACT. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5, 1351–1360.
Utomo, Dwi Priyo, Usmiyatun, M. N. (2024). Analisis Proses Representasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skill). 2(4), 306–312.
Wahyuni, G., Mujib, A., & Zahari, C. L. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Visual Siswa Ditinjau Dari Adversity Quotient. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 7(2), 289–295. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3335
Widodo, S. A., Istiqomah, Leonard, Nayazik, A., & Prahmana, R. C. I. (2019). Formal student thinking in mathematical problem-solving. Journal of Physics: Conference Series, 1188(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1188/1/012087
Wulandari, T. A., & Ishartono, N. (2022a). Analisis Kemampuan Representasi Matematika Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Level Berpikir Van Hiele. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(1), 97. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i1.5330
Wulandari, T. A., & Ishartono, N. (2022b). Analisis Kemampuan Representasi Matematika Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Level Berpikir Van Hiele. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(1), 97. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i1.5330
Adnyana, K. P. (2020). Pengaruh Pendekatan Visual Thinking Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Tejakula. Undergraduate thesis, Universitas Pendidikan Ganesha.
Adnyana, K. P., Hartawan, I. G. N. Y., & Suparta, I. N. (2021). Pengaruh Pendekatan Visual Thinking Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tejakula. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 10(1), 17–26.
Amariah, H. (2024). Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Majalengka. Simki.Unpkediri.Ac.Id, 592–596.
Anggun, L. S. (2023). Hubungan Self-Efficacy Terhadap Representasi Matematis serta Dampaknya pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
anwar, R, B., Rahmawati, D., & Widjajanti, K. (2000). Schematic representations : How Students Creating. Plastic and Reconstructive Surgery, 105(7), 2634–2636.
Azzahra, A., Rianti, T. D., & Wandani, R. R. (2024). Analisis Kemampuan Representasi Visual Matematika pada Materi Geometri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 57–61.
Azzahra, C. K., Rachmadhita, A. S., & Ratri, P. M. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Desa Karangrowo dalam Mendukung Program Pengerukan Sungai untuk Mitigasi Banjir oleh BPBD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(11), 5282–5286. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i11.1945
Deliana, D., Surya, E., & Fauzi, K. M. A. (2022). (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis CTL Berbantuan Macromedia Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan, 1(Jurnal Pendidikan, 7(1), 110-125.), 7.
Diharto, D., Handayanto, A., & Nugroho, A. A. (2021). Profil Visual Thinking Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas dalam Memecahkan Masalah Matematika. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(2), 106–114. https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i2.7386
Erika Christin Trisnawarni, & Yunianta, T. N. H. (2021). Proses Berfikir Visual. Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 820–828.
Fran Susanto. (2025). Cara Berpikir Visual Siswa SMA dalam Memahami Masalah Dimensi Tiga. Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 70–79. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i1.399
Hermiati, K., Suprihatiningsih, S., & Annurwanda, P. (2021). Visual Thinking Ability of Mathematics Education Students on Geometry Transformation Learning Material. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 7(2), 84. https://doi.org/10.30595/alphamath.v7i2.12034
Hidayat, A. F. (2020). Representasi Siswa Visual, Auditori Dan Kinestetik Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 74. https://doi.org/10.33087/phi.v4i2.103
Inganah, S., Nabila, I, A., & Putri, U, R, O. (2020). * Corresponding author. Jl. Raya Tlogomas No. 246, 65144, Malang, Indonesia. 9(3), 506–515.
Ismiyati Ismiyati, T. Tutut Widiastuti A, A. S. (2024). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Pendekatan Matematika Realistik. Jurnal Perspektif, 8(Vol 8, No 1 (2024)), 1.
Jupri, A., & R, S. (2017). Expert Strategies in Solving Algebraic Structure Sense Problems: The Case of Quadratic Equations. Journal of Physics: Conference Series, 755(1), 6–11. https://doi.org/10.1088/1742-6596/755/1/011001
Kania, N., & Ratnawulan, N. (2022). Kompetensi Matematika: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menurut Polya. Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME), 1(1), 17–26. https://doi.org/10.56855/jrsme.v1i1.10
Murtafiah, W., Sa’dijah, C., Candra, T. D., Susiswo, & As’ari, A. R. (2018). Exploring the explanation of pre-service teacher in mathematics teaching practice. Journal on Mathematics Education, 9(2), 259–270. https://doi.org/10.22342/jme.9.2.5388.259-270
Musrikah, Dewi Asmarani, A. I. H. (2023). Karakteristik Representasi Visual, Verbal , dan Simbolis Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah , Tulungagung , Indonesia Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Tulungagung E-mail : Abstrak PENDAHULUAN Representasi matematis merupa- kan salah satu proses. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 2847–2861.
Rahmawati, N. L. T., Suparta, I. N., & Suweken, G. (2016). Mengembangkan Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan. Prosiding Seminar Nasional MIPA, (4).
Ramlah, R., & Marlina, R. (2018). Implementasi Teknik Visual Thinking Berbasis Pengoptimalan Fungsi Otak Kanan Dalam Pencapaian Komunikasi Matematis Siswa Smp. Jurnal Sigma, 2(2), 50–58.
Rizal Heru Cahya, A., AHF Santosa, C., & Mutaqin, A. (2022). Analysis of Mathematics Problem Solving Ability Based on Polya Review of Mathematic Representation Ability. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(01), 1–15.
Sitohang, R., Suci, Z., & Nasution, Y. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Visual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Peserta Didik. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal), 9(2), 227. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i2.46938
Subakti, M. P., & Listiani, T. (2022a). Penggunaan Geogebra Dalam Mengembangkan Kemampuan Visual Thinking Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Secara Daring [Using Geogebra To Develop Students’ Mathematical Visual Thinking Ability in Online Mathematics Learning]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(2), 157. https://doi.org/10.19166/johme.v6i2.2823
Subakti, M. P., & Listiani, T. (2022b). Penggunaan Geogebra Dalam Mengembangkan Kemampuan Visual Thinking Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Secara Daring [Using Geogebra To Develop Students’ Mathematical Visual Thinking Ability in Online Mathematics Learning]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(2), 157. https://doi.org/10.19166/johme.v6i2.2823
Susanto, F., & Yuli Eko Siswono, T. (2024). Berpikir Visual Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Dimensi Tiga Berdasarkan Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent ARTICLE INFO ABSTRACT. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5, 1351–1360.
Utomo, Dwi Priyo, Usmiyatun, M. N. (2024). Analisis Proses Representasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skill). 2(4), 306–312.
Wahyuni, G., Mujib, A., & Zahari, C. L. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Visual Siswa Ditinjau Dari Adversity Quotient. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 7(2), 289–295. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3335
Widodo, S. A., Istiqomah, Leonard, Nayazik, A., & Prahmana, R. C. I. (2019). Formal student thinking in mathematical problem-solving. Journal of Physics: Conference Series, 1188(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1188/1/012087
Wulandari, T. A., & Ishartono, N. (2022a). Analisis Kemampuan Representasi Matematika Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Level Berpikir Van Hiele. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(1), 97. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i1.5330
Wulandari, T. A., & Ishartono, N. (2022b). Analisis Kemampuan Representasi Matematika Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Level Berpikir Van Hiele. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(1), 97. https://doi.org/10.33603/jnpm.v6i1.5330
Published
2026-07-29
How to Cite
Ismauliani, E., Yanti, S., & Anwar. (2026). KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS: PERAN VISUAL THINKING DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 402 - 414. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.16633
Section
Articles
