Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Interaktif Pada Mata pelajaran Al-Qur'an Hadis Siswa Kelas XI di Man 1 Pamekasan
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengembangkan dan mengevaluasi kevalidan media powerppoint interaktif dalam mata pelajaran Al-Qur’an hadis pada materi ‘Perilaku Orang Yang Bertanggung Jawab Dan Amanah’ di kelas XI MAN 1 Pamekasan. Metode Research and Development (R&D) dipilih dalam penelitian ini dengan model ADDIE sebagai kerangka pengembangannya yang melibatkan 5 tahapan: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas XI F MAN 1 Pamekasan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket validasi, serta pre-test dan post-test untuk mengetahui kelayakan efektivitas media. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa media canva interaktif terverifikasi layak digunakan serta mampu memberikan hasil yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep orang yang bertanggung jawab dan amanah, motivasi belajar, serta keterlibatan aktif siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. Media ini juga menciptakan pengalaman belajar yang kompetetif dan kolaboratif sesuai dengan karakteristik generasi digital. Dengan demikian, pengembangan media berbasis canva interaktif berkontribusi dalam memperkuat strategi pembelajaran Al-Qur’an Hadis yang inovatif, adaptif, dan kontekstual di era digitalisasi.
References
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Efriani, K. R., & Halidjah, S. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Microsoft Powerpoint Tema 9 Subtema 2 Kelas V SD Negeri 13 Pontianak Barat. 06(02).
Firmadani, F. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. 02(01).
Habibi, M. L. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Gimkit Pada Mata Pelajaran Al-Qur`An Hadist. 01(03), 463–471.
Harirah, & Khairi, A. I. (2025). [Development of Wordwall Educational Game-Based Learning Media for Social Studies Learning Materials]. ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Dan Ilmu-Ilmu Sosial. https://doi.org/http://doi.org/10.19105/ejpis.v1i.19189
Kusumawati, I., & Syhafiq, M. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Mata Pelajaran IPAS Pada Siswa Kelas IV di SDN 1 Simbune Desa Simbune Kecamatan Tirawuta Kabupaten Koloka Timur. 16(1).
Sugiono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alif.
Wafiqah Lubis, F., & Albina, M. (2025). URGENSI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(1), 73–89. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i1.1465
Zulkarnain, F., Firdaos, R., & Sada, H. J. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN QUR’AN HADIST DENGAN MAGIC DISC TAJWID. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 265–274. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.5848
