KEADILAN AKSES MERATA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI MASYARAKAT DI DAERAH 3T (TERDEPAN, TERLUAR, DAN TERTINGGAL)
Keywords:
Early Childhood Education, 3T (Underdeveloped, Frontier, and Outermost), Human Rights, Pancasila, Accessibility of Early Childhood Education, Equalization and Expansion of Education.
Abstract
Library research that focuses on reasoning, tracing, and analyzing sources of scientific articles. The purpose of this research is to analyze and critique various issues of unequal access, especially in early childhood education (PAUD), by linking human rights and Pancasila as indicators of official scientific sources. The research results show that 3T areas find it very difficult to access education due to limited locations and personel, as well as the strong influence of various factors. 3T areas should be prioritized because of the limited educational locations and teaching staff in those regions. The fundamental rights of children must be fulfilled by parents, and the government should create policies that provide ease to lower-income communities, especially in 3T areas. A very important strategy to implement is to provide social assistance or educational aid to lower-income communities and in 3T areas. Equal distribution of facilities and Infrastructure in educational institutions in underdeveloped, frontier, and outermost regions. Educators, the community, and the government must expand educational assistance programs to all regions and develop inclusive education for children with disabilities and those from underprivileged backgrounds. Realizing every child will have their rights and Pancasila values fulfilled. Realizing justice and expanding all facilities and Infrastructure, of high quality in 3T areas or among vulnerable groups, is an important manifestation for society.
References
Aqiilah, I. N., & Najicha, F. U. (2023). Peran Keadilan Sosial Dalam Mengatasi Kesenjangan Sosial : Evaluasi Terhadap Realisasi Sila Kelima Pancasila. Disertasi. Universitas Sebelas Maret, december,1-10.https://www.researchgate.net/profile/IngeAqiilah/publication/376782717_PERAN_KEADILAN_SOSIAL_DALAM_MENGATASI_KESENJANGAN_SOSIAL_EVALUASI_TERHADAP_REALISASI_SILA_KELIMA_PANCASILA/links/6587070e2468df72d3cebfe0
Azizah, L. N., Khoiriyah, M., Lidyawati, S., & Lukitoaji, B. D. (2025). Upaya Global Dalam Mengatasi Ketimpangan Akses Pendidikan. EDUCREATIVA : Jurnal Seputar Isu Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 108–114.
Azzahra, N. F. (2020). Mengkaji hambatan pembelajaran jarak jauh di Indonesia di masa pandemi Covid-19.
Dr. Zaenul Slam, M. P. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi.
Ferdiawa, R. P., Santoso, M. B., & Darwis, R. S. (2020). HAK PENDIDIKAN BAGI ANAK BERHADAPAN (BERKONFLIK) DENGAN HUKUM. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2, 19–31.
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
HAM, U. (1999). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia. Lembaran Negara 1999/ No. 165, TLN NO. 3886, LL SETNEG : Hlm 29, 1–29. https://peraturan.bpk.go.id/Download/33861/UU Nomor 39 Tahun 1999.pdf
Hasan, M., Harahap, T. K., Susanti, & Khasanah, U. (2021). Teori dan Inovasi Pendidikan. Indonesia, R. (2000). Presiden republik indonesia.
Nisa, S. (2025). Problematika Statis Kewarganegaraan Terhadap Akses Pendidikan Tinggi Sebagai Hak dasar Dalam Keadilan Sosial The Problem of Static Citizenship Regarding Access to Higher Education as a Fundamental Right in Social Justice. 194–214.
Nisa, Z. (2026). Konsep Keadilan Sosial dalam Regulasi Pendidikan Anak Usia Dini. 1, 22–32.
Nuraini, I., Alzubair, E. A. S., Felisha, D. S., Maulana, A., & Amir, D. R. (2025, June). OPTIMALISASI NILAI KEADILAN SOSIAL DALAM SILA KELIMA PANCASILA SEBAGAI UPAYA MENGURANGI KESENJANGAN AKSES DAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FPMIPA (Vol. 3, No. 1, pp. 743-749).
Nurafifah, A., Permata, D. A. M., Halimatussa’diyah, H. D., Aulia, F., Lestari, A., & Alazwa, H. V. (2025). Ketimpangan sosial di Indonesia sebagai tantangan nyata dalam mewujudkan nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia berdasarkan sila kelima Pancasila. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(6), 217-226.
Presiden Republik Indonesia. (2015). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional, 1, 1–27.
Putri, R. S., Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Wijayanti, L. M., & Hyun, C. C. (2020). Impact of the COVID-19 pandemic on online home learning: An explorative study of primary schools in Indonesia. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 4809–4818.
Rangkuti, L. H. Y., & Pane, O. S. (2024). Nilai keadilan sebagai landasan pembentukan UndangUndang bantuan Hukum guna mewujudkan akses terhadap keadilan. Neoclassical Legal Review: Journal of Law and Contemporary Issues, 3(1), 1-11.
Rena, M. M. (2022). Hak Pendidikan Anak Usia Dini pada UndangUndang No . 20 Tahun 2003 dalam perspektif Islam. 04(20), 45–52.
Riswanto, S. (2026). ISU PEMERATAAN DAN KEADILAN AKSES PENDIDIKAN DASAR (STUDI KASUS SDN 151 INPRES KALAMPA KABUPATEN TAKALAR).
Rosada, S., & Khasanah, N. (2025). Pendidikan untuk mewujudkan keadilan sosial dalam peluang belajar siswa di tengah kesenjangan ekonomi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). siswa di tengah kesenjangan ekonomi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).
Sari, T. N. (2025). MEMBANGUN PENDIDIKAN BERKEADILAN: MENGATASI MASALAH PEMERATAAN PENDIDIKAN ANTARA DAERAH DAN PERKOTAAN. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(4).
Samhaji, S., & Anggara, F. D. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Pemerataan Akses Pendidikan pada daerah Tertinggal Indonesia. Journal of Governance and Policy Innovation, 5(2), 99-112
Setiawan, R., Nursalim, M., & Rachmadyanti, P. (2026). Keadilan Sosial dan Distribusi Akses Pendidikan inklusif di Indonesia: Analisis Rawlsian terhadap Ketimpangan Fasilitas Sekolah Perkotaan dan Pedesaan. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 32(1), 182-189.
Suvita, Y., Manullang, T. I. B., Sunardi, S., & Supriatna, M. (2022). Kelengkapan Sarana dan Prasarana dalam Mendukung Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Jurnal Pendidikan Kebutuhan khusus, 6(2), 155–164. https://doi.org/10.24036/jpkk.v6i2.601
Sulaiman, H., Durin, R., & Purnama, D. (2025). Hak Atas Mendapatkan Kehidupan Yang Berkeadilan: Analisis Falsafah Pancasila Sila Ke Lima: Hak atas Mendapatkan Kehidupan yang Berkeadilan: Analisis Falsafah Pancasila Sila Ke Lima. Dame Journal of Law, 1(1), 25-44.
Syafii, A. (2018). Perluasan dan Pemerataan Akses Kependidikan Daerah 3T (Terdepan, Terluar, tertinggal). 4(2), 153–171. https://doi.org/10.12928/psikopeda gogia.v1i2.4603.154
Vilanti, F. A., Hanapi, M. H., Viola, M. A., & Pratama, L. (2026). Implementasi Kebijakan Pemerataan pendidikan dalam Mengatasi Ketimpangan Akses di Daerah Terpencil. Education Library, 3(1).
Vega, A., P, J. A., & A, M. R. (2024). KESETARAAN AKSES PENDIDIKAN : ANALISIS PENGIMPLEMENTASIAN NILAI PANCASILA DALAM PEMERATAAN AKSES PENDIDIKAN DI INDONESIA. 1(2), 44–57.
Wijayati, I. W., Damanik, F. H. S., & Prawirosastro, C. L. (2025). Kesenjangan Akses Pendidikan di Daerah Terpencil: Analisis Kebijakan dan Alternatif Solusi. Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955| p-ISSN 2809-0543, 6(3), 671-677.
Azizah, L. N., Khoiriyah, M., Lidyawati, S., & Lukitoaji, B. D. (2025). Upaya Global Dalam Mengatasi Ketimpangan Akses Pendidikan. EDUCREATIVA : Jurnal Seputar Isu Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 108–114.
Azzahra, N. F. (2020). Mengkaji hambatan pembelajaran jarak jauh di Indonesia di masa pandemi Covid-19.
Dr. Zaenul Slam, M. P. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi.
Ferdiawa, R. P., Santoso, M. B., & Darwis, R. S. (2020). HAK PENDIDIKAN BAGI ANAK BERHADAPAN (BERKONFLIK) DENGAN HUKUM. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2, 19–31.
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
HAM, U. (1999). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia. Lembaran Negara 1999/ No. 165, TLN NO. 3886, LL SETNEG : Hlm 29, 1–29. https://peraturan.bpk.go.id/Download/33861/UU Nomor 39 Tahun 1999.pdf
Hasan, M., Harahap, T. K., Susanti, & Khasanah, U. (2021). Teori dan Inovasi Pendidikan. Indonesia, R. (2000). Presiden republik indonesia.
Nisa, S. (2025). Problematika Statis Kewarganegaraan Terhadap Akses Pendidikan Tinggi Sebagai Hak dasar Dalam Keadilan Sosial The Problem of Static Citizenship Regarding Access to Higher Education as a Fundamental Right in Social Justice. 194–214.
Nisa, Z. (2026). Konsep Keadilan Sosial dalam Regulasi Pendidikan Anak Usia Dini. 1, 22–32.
Nuraini, I., Alzubair, E. A. S., Felisha, D. S., Maulana, A., & Amir, D. R. (2025, June). OPTIMALISASI NILAI KEADILAN SOSIAL DALAM SILA KELIMA PANCASILA SEBAGAI UPAYA MENGURANGI KESENJANGAN AKSES DAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FPMIPA (Vol. 3, No. 1, pp. 743-749).
Nurafifah, A., Permata, D. A. M., Halimatussa’diyah, H. D., Aulia, F., Lestari, A., & Alazwa, H. V. (2025). Ketimpangan sosial di Indonesia sebagai tantangan nyata dalam mewujudkan nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia berdasarkan sila kelima Pancasila. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(6), 217-226.
Presiden Republik Indonesia. (2015). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional, 1, 1–27.
Putri, R. S., Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Wijayanti, L. M., & Hyun, C. C. (2020). Impact of the COVID-19 pandemic on online home learning: An explorative study of primary schools in Indonesia. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 4809–4818.
Rangkuti, L. H. Y., & Pane, O. S. (2024). Nilai keadilan sebagai landasan pembentukan UndangUndang bantuan Hukum guna mewujudkan akses terhadap keadilan. Neoclassical Legal Review: Journal of Law and Contemporary Issues, 3(1), 1-11.
Rena, M. M. (2022). Hak Pendidikan Anak Usia Dini pada UndangUndang No . 20 Tahun 2003 dalam perspektif Islam. 04(20), 45–52.
Riswanto, S. (2026). ISU PEMERATAAN DAN KEADILAN AKSES PENDIDIKAN DASAR (STUDI KASUS SDN 151 INPRES KALAMPA KABUPATEN TAKALAR).
Rosada, S., & Khasanah, N. (2025). Pendidikan untuk mewujudkan keadilan sosial dalam peluang belajar siswa di tengah kesenjangan ekonomi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). siswa di tengah kesenjangan ekonomi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).
Sari, T. N. (2025). MEMBANGUN PENDIDIKAN BERKEADILAN: MENGATASI MASALAH PEMERATAAN PENDIDIKAN ANTARA DAERAH DAN PERKOTAAN. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(4).
Samhaji, S., & Anggara, F. D. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Pemerataan Akses Pendidikan pada daerah Tertinggal Indonesia. Journal of Governance and Policy Innovation, 5(2), 99-112
Setiawan, R., Nursalim, M., & Rachmadyanti, P. (2026). Keadilan Sosial dan Distribusi Akses Pendidikan inklusif di Indonesia: Analisis Rawlsian terhadap Ketimpangan Fasilitas Sekolah Perkotaan dan Pedesaan. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 32(1), 182-189.
Suvita, Y., Manullang, T. I. B., Sunardi, S., & Supriatna, M. (2022). Kelengkapan Sarana dan Prasarana dalam Mendukung Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Jurnal Pendidikan Kebutuhan khusus, 6(2), 155–164. https://doi.org/10.24036/jpkk.v6i2.601
Sulaiman, H., Durin, R., & Purnama, D. (2025). Hak Atas Mendapatkan Kehidupan Yang Berkeadilan: Analisis Falsafah Pancasila Sila Ke Lima: Hak atas Mendapatkan Kehidupan yang Berkeadilan: Analisis Falsafah Pancasila Sila Ke Lima. Dame Journal of Law, 1(1), 25-44.
Syafii, A. (2018). Perluasan dan Pemerataan Akses Kependidikan Daerah 3T (Terdepan, Terluar, tertinggal). 4(2), 153–171. https://doi.org/10.12928/psikopeda gogia.v1i2.4603.154
Vilanti, F. A., Hanapi, M. H., Viola, M. A., & Pratama, L. (2026). Implementasi Kebijakan Pemerataan pendidikan dalam Mengatasi Ketimpangan Akses di Daerah Terpencil. Education Library, 3(1).
Vega, A., P, J. A., & A, M. R. (2024). KESETARAAN AKSES PENDIDIKAN : ANALISIS PENGIMPLEMENTASIAN NILAI PANCASILA DALAM PEMERATAAN AKSES PENDIDIKAN DI INDONESIA. 1(2), 44–57.
Wijayati, I. W., Damanik, F. H. S., & Prawirosastro, C. L. (2025). Kesenjangan Akses Pendidikan di Daerah Terpencil: Analisis Kebijakan dan Alternatif Solusi. Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955| p-ISSN 2809-0543, 6(3), 671-677.
Published
2026-07-24
How to Cite
Agustin, S. N., Nur Ghaniyah, S., Setiawan , W., & Slam, Z. (2026). KEADILAN AKSES MERATA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI MASYARAKAT DI DAERAH 3T (TERDEPAN, TERLUAR, DAN TERTINGGAL). Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 368 - 369. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.16579
Section
Articles
