PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS BERBANTUAN WEBSITE WORDWALL PADA MATERI BANGUN RUANG
Keywords:
development, assessment instruments, learning assessment, wordwall website, build space.
Abstract
This study to khow how to develop HOTS-based assessment instruments assisted by wordwall websites on building material for classrooms V SDN Bantarkemang 2, as well as knowing the feasibility of assessment instruments using wordwall websites in the learning process. The method used in this study is using the ADDIE method (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This research begins with collecting information on the needs and problems that exist in elementary schools, designing assessment instruments, validating products to experts, revising products, and after that testing assessment instruments for students. The results of the feasibility trial of assessment instruments using the wordwall website show that this product is very feasible for use in learning. This is evidenced by the results of the response questionnaire of validators, evaluation experts, material experts, media experts and linguists by obtaining an average percentage of 98%, as well as student response questionnaires which obtained an average percentage of 99.7%. This is also supported by analyzing the validity of the question items, the reliability of the question items, the level of difficulty of the question items and the distinguishing power of the question items. So it can be concluded that the HOTS-based assessment instrument assisted by the wordwall website on classroom V building material is suitable for use by students.
References
An, K., Imania, N., and Bariah, S.K., 2019. Rancangan Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis Daring, 5, 31–47.
Ani, Y., 2018. Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013. Seminar Nasional Implementasi Kurikulum 2013, (November), 746–749.
Dachliyani, L., 2020. Instrumen Yang Sahih : Sebagai Alat Ukur Keberhasilan Suatu Evaluasi Program Diklat. Media Informasi dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5 (1), 57–65.
Desilva, D., Sakti, I., and Medriati, R., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Fisika Berorientasi Hots (Higher Order Thinking Skills) Pada Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke. Jurnal Kumparan Fisika, 3 (1), 41–50.
Desiriah, E. and Setyarsih, W., 2021. Tinjauan Literatur Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (Hots) Fisika Di Sma. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7 (1), 79.
Destiana, D., Suchyadi, Y., and Anjaswuri, F., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Produktif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3 (2), 119–123.
Dewi, C.K., 2018. PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X. UIN Raden Intan Lampung, 6 (1), 1–8.
Dewi, N.P., Rahmi, Y.L., Alberida, H., and Darussyamsu, R., 2020. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi ten-tang Materi Hereditas untuk Peserta Didik SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 4 (2), 138.
Dinni, H.N., 2018. HOTS (High Order Thinking Skills) dan kaitannya dengan kemampuan literasi matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 170–176.
Fatimah, S. and Pahlevi, T., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Kompetensi Dasar Menerapkan Sistem Penyimpanan Arsip SIstem Abjad, Kronologis, Geografis, Nomor, dan Subjek di Jurusan OTKP SMKN 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8 (2), 318–328.
Hamidah, M.H. and Wulandari, S.S., 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi “Quizizz”. Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi, 18 (1), 105–124.
Hariono, I., Wiryokusumo, I., and Fathirul, A.N., 2021. Edcomtech Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif Berbasis Google Form Pelajaran Matematika SDIT AT TAQWA Wiyung Surabaya. Jurnal Edcometch, 6 (1), 52–68.
Haryanto, 2020. Evaluasi pembelajaran; konsep dan manajemen. UNY Press.
I.W. Puwardana, Sariyasa, and I.N. Suastika, 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Pada Materi Pengolahan Data Dalam Kehidupan Sehari-Hari Untuk Peserta didik Kelas Vi Sd. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 11 (2), 147–156.
Imanulhaq, R. and Pratowo, A., 2022. Edugame Wordwall : Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 4 (1), 33–41.
Ketut Gede Astawayasa dkk, 2022. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti MATEMATIKA SEKOLAH DASAR, 9, 129–141.
Latifah, U. and Damayanti, M.I., 2022. Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Platform Wordwall.Net Untuk Peserta didik Kelas Ii Sekolah Dasar. Pgsd, 10 (6), 1415–1424.
Lestari, S.A.P., 2019. Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Materi Himpunan Kelas VII SMP. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4 (2), 111.
Magdalena, I., Afianti, N.A., and Yanti, A.A., 2020. Penilaian Hasil Belajar Peserta didik Dengan Kurikulum 2013 Di Sd Islam Asysyakirin. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2 (3), 466–476.
Magdalena, I., Fauziah, S.N., Faziah, S.N., and Nupus, F.S., 2021. Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas Iii Sdn Karet 1 Sepatan. BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains, 3 (2), 198–214.
Mudanta, K.A., Astawan, I.G., and Jayanta, I.N.L., 2020. Instrumen Penilaian Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 25 (2), 101.
Ndiung, S. and Jediut, M., 2020. Pengembangan instrumen tes hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar berorientasi pada berpikir tingkat tinggi. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10 (1), 94.
Mujahidin, A.A., Salsabila, U.H., Hasanah, A.L., Andani, M., and Aprillia, W., 2021. Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1 (2), 552–560.
N.L.R.A. Dewi1, I.W. Lasmawan2, I.K.G., 2022. Pengembangan Instrumen Keterampilan Belajar Dan Berinovasi (4c) Pada Pembelajaran Ipa Peserta didik Kelas V Sd. Cenderawasih Journal Of Counseling And Education, 1 (2), 55–65.
Nissa, S.F. and Renoningtyas, N., 2021. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Penggunaan Media Pembelajran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Peserta didik pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar, 3 (5), 2854–2860.
Nur Aini, D.F. and Sulistyani, N., 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian E-Quiz (Electronic Quiz) Matematika Berbasis HOTS (Higher of Order Thinking Skills) untuk Kelas V Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3 (2), 1–10.
Nurafni and Ninawati, M., 2021. Efektivitas Penerapan Aplikasi Linktree dan Wordwall Terhadap Motivasi Intrinsik Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9 (2), 217–225.
Nurhamida and Putri, F.M., 2020. Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Pembelajaran Daring (Online) Muatan PKN Pada Materi Hak Dan Kewajiban Terhadap Tumbuhan Kelas 4 Di SDN 16 Gunung Tuleh Pasaman Barat Sumatera Barat. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3 (4), 1249–1255.
PGSD, T. D. 2022. Panduan Penulisan Proposal dan Skripsi.
Purwanti, E., Angin, R.Z.P., Palupi, G., and Rianingsih, D., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Abad 21.
Rochmada, E.D., 2022. Pengembangan Game Edukasi Wordwall Dalam Pembelajaran Ips Materi Peninggalan Sejarah Kelas Iv Sekolah Dasar. (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia), 1355–1364.
Sari Saraswati, Iesyah Rodliyah, and Novia Dwi Rahmawati, 2021. Analisis Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Mata Kuliah Matematika Lanjut. Inomatika, 3 (2), 138–151.
Soesilo, A. and Munthe, A.P., 2020. Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10 (3), 231–243.
Suhaimi & Mutia Rahmahi, 2021. Manajemen Penilaian Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill Di Sekolah Dasar. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5 (2), 2013–2015.
Sun’iyah, S.L., 2020. Media Pembelajaran Daring Berorientasi Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pai Di Tingkat Pendidikan Dasar. Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 7 (1), 1–18.
Wafiqni, N. and Putri, F.M., 2021. Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 di MIN 2 Kota Tangerang Selatan. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 1 (1), 68–83.
Wirani, N.D., 2018. Pengembangan Alat Evaluasi Berbantu Media Teka-Teki Silang Pada Mata Pelajaran Marketing Kompetensi Dasar Menerapkan Promosi Produk Di SMK Ketintang. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 6 (4), 165–174.
Wirayasa, I.D.G.P., Darmayasa, I.P., and Satyawan, I.M., 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Ranah Kognitif Model 4D Pada Materi Sepak Bola Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 8 (3), 81–88.
Wiwik Setiawati dkk, 2020. Buku Penilaian Berorientasi Higher Order Thinking Skills. Pedagogika.
Yantoro, Y., Hayati, S., and Rahmad, R., 2021. Strategi Penilaian Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4 (1), 21–31.
Yoki Ariyana dkk, 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Journal of Chemical Information and Modeling, 53 (9), 1689–1699.
Yugakisha, M.S. and Jayanta, I.N.L., 2021. Instrumen Penilaian Motivasi Belajar IPA. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4 (3), 402.
Yustiana, S. and Ulia, N., 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian Diri Berbasis Pembelajaran Kontekstual. Profesi Pendidikan Dasar, 1 (2), 179–188.
Zalillah, D. and Alfurqan, A., 2022. Penggunaan Game Interaktif Wordwall dalam Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 17 Gurun Laweh Padang. Manazhim, 4 (2), 491–504.
Ani, Y., 2018. Penilaian Autentik Dalam Kurikulum 2013. Seminar Nasional Implementasi Kurikulum 2013, (November), 746–749.
Dachliyani, L., 2020. Instrumen Yang Sahih : Sebagai Alat Ukur Keberhasilan Suatu Evaluasi Program Diklat. Media Informasi dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, 5 (1), 57–65.
Desilva, D., Sakti, I., and Medriati, R., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Fisika Berorientasi Hots (Higher Order Thinking Skills) Pada Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke. Jurnal Kumparan Fisika, 3 (1), 41–50.
Desiriah, E. and Setyarsih, W., 2021. Tinjauan Literatur Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (Hots) Fisika Di Sma. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7 (1), 79.
Destiana, D., Suchyadi, Y., and Anjaswuri, F., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Produktif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3 (2), 119–123.
Dewi, C.K., 2018. PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X. UIN Raden Intan Lampung, 6 (1), 1–8.
Dewi, N.P., Rahmi, Y.L., Alberida, H., and Darussyamsu, R., 2020. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi ten-tang Materi Hereditas untuk Peserta Didik SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 4 (2), 138.
Dinni, H.N., 2018. HOTS (High Order Thinking Skills) dan kaitannya dengan kemampuan literasi matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 170–176.
Fatimah, S. and Pahlevi, T., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Kompetensi Dasar Menerapkan Sistem Penyimpanan Arsip SIstem Abjad, Kronologis, Geografis, Nomor, dan Subjek di Jurusan OTKP SMKN 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8 (2), 318–328.
Hamidah, M.H. and Wulandari, S.S., 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi “Quizizz”. Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi, 18 (1), 105–124.
Hariono, I., Wiryokusumo, I., and Fathirul, A.N., 2021. Edcomtech Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif Berbasis Google Form Pelajaran Matematika SDIT AT TAQWA Wiyung Surabaya. Jurnal Edcometch, 6 (1), 52–68.
Haryanto, 2020. Evaluasi pembelajaran; konsep dan manajemen. UNY Press.
I.W. Puwardana, Sariyasa, and I.N. Suastika, 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Hots Pada Materi Pengolahan Data Dalam Kehidupan Sehari-Hari Untuk Peserta didik Kelas Vi Sd. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 11 (2), 147–156.
Imanulhaq, R. and Pratowo, A., 2022. Edugame Wordwall : Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 4 (1), 33–41.
Ketut Gede Astawayasa dkk, 2022. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti MATEMATIKA SEKOLAH DASAR, 9, 129–141.
Latifah, U. and Damayanti, M.I., 2022. Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Platform Wordwall.Net Untuk Peserta didik Kelas Ii Sekolah Dasar. Pgsd, 10 (6), 1415–1424.
Lestari, S.A.P., 2019. Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Materi Himpunan Kelas VII SMP. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4 (2), 111.
Magdalena, I., Afianti, N.A., and Yanti, A.A., 2020. Penilaian Hasil Belajar Peserta didik Dengan Kurikulum 2013 Di Sd Islam Asysyakirin. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2 (3), 466–476.
Magdalena, I., Fauziah, S.N., Faziah, S.N., and Nupus, F.S., 2021. Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan Dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas Iii Sdn Karet 1 Sepatan. BINTANG : Jurnal Pendidikan dan Sains, 3 (2), 198–214.
Mudanta, K.A., Astawan, I.G., and Jayanta, I.N.L., 2020. Instrumen Penilaian Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 25 (2), 101.
Ndiung, S. and Jediut, M., 2020. Pengembangan instrumen tes hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar berorientasi pada berpikir tingkat tinggi. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10 (1), 94.
Mujahidin, A.A., Salsabila, U.H., Hasanah, A.L., Andani, M., and Aprillia, W., 2021. Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1 (2), 552–560.
N.L.R.A. Dewi1, I.W. Lasmawan2, I.K.G., 2022. Pengembangan Instrumen Keterampilan Belajar Dan Berinovasi (4c) Pada Pembelajaran Ipa Peserta didik Kelas V Sd. Cenderawasih Journal Of Counseling And Education, 1 (2), 55–65.
Nissa, S.F. and Renoningtyas, N., 2021. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Penggunaan Media Pembelajran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Peserta didik pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar, 3 (5), 2854–2860.
Nur Aini, D.F. and Sulistyani, N., 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian E-Quiz (Electronic Quiz) Matematika Berbasis HOTS (Higher of Order Thinking Skills) untuk Kelas V Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3 (2), 1–10.
Nurafni and Ninawati, M., 2021. Efektivitas Penerapan Aplikasi Linktree dan Wordwall Terhadap Motivasi Intrinsik Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9 (2), 217–225.
Nurhamida and Putri, F.M., 2020. Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Pembelajaran Daring (Online) Muatan PKN Pada Materi Hak Dan Kewajiban Terhadap Tumbuhan Kelas 4 Di SDN 16 Gunung Tuleh Pasaman Barat Sumatera Barat. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3 (4), 1249–1255.
PGSD, T. D. 2022. Panduan Penulisan Proposal dan Skripsi.
Purwanti, E., Angin, R.Z.P., Palupi, G., and Rianingsih, D., 2020. Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Abad 21.
Rochmada, E.D., 2022. Pengembangan Game Edukasi Wordwall Dalam Pembelajaran Ips Materi Peninggalan Sejarah Kelas Iv Sekolah Dasar. (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia), 1355–1364.
Sari Saraswati, Iesyah Rodliyah, and Novia Dwi Rahmawati, 2021. Analisis Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Mata Kuliah Matematika Lanjut. Inomatika, 3 (2), 138–151.
Soesilo, A. and Munthe, A.P., 2020. Pengembangan Buku Teks Matematika Kelas 8 Dengan Model ADDIE. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10 (3), 231–243.
Suhaimi & Mutia Rahmahi, 2021. Manajemen Penilaian Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill Di Sekolah Dasar. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5 (2), 2013–2015.
Sun’iyah, S.L., 2020. Media Pembelajaran Daring Berorientasi Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pai Di Tingkat Pendidikan Dasar. Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 7 (1), 1–18.
Wafiqni, N. and Putri, F.M., 2021. Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 di MIN 2 Kota Tangerang Selatan. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 1 (1), 68–83.
Wirani, N.D., 2018. Pengembangan Alat Evaluasi Berbantu Media Teka-Teki Silang Pada Mata Pelajaran Marketing Kompetensi Dasar Menerapkan Promosi Produk Di SMK Ketintang. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 6 (4), 165–174.
Wirayasa, I.D.G.P., Darmayasa, I.P., and Satyawan, I.M., 2021. Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Ranah Kognitif Model 4D Pada Materi Sepak Bola Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 8 (3), 81–88.
Wiwik Setiawati dkk, 2020. Buku Penilaian Berorientasi Higher Order Thinking Skills. Pedagogika.
Yantoro, Y., Hayati, S., and Rahmad, R., 2021. Strategi Penilaian Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4 (1), 21–31.
Yoki Ariyana dkk, 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Journal of Chemical Information and Modeling, 53 (9), 1689–1699.
Yugakisha, M.S. and Jayanta, I.N.L., 2021. Instrumen Penilaian Motivasi Belajar IPA. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4 (3), 402.
Yustiana, S. and Ulia, N., 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian Diri Berbasis Pembelajaran Kontekstual. Profesi Pendidikan Dasar, 1 (2), 179–188.
Zalillah, D. and Alfurqan, A., 2022. Penggunaan Game Interaktif Wordwall dalam Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 17 Gurun Laweh Padang. Manazhim, 4 (2), 491–504.
Published
2023-09-30
How to Cite
Adnin Rizki Kasdina, Fitri Siti Sundari, & Rukmini Handayani. (2023). PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS BERBANTUAN WEBSITE WORDWALL PADA MATERI BANGUN RUANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1 - 12. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1626
Section
Articles
